每次考試結(jié)束后蝎土，家長(zhǎng)們的反應(yīng)大致有三種：一種是考完立馬來問情況如何的视哑；一種是靜候老師出結(jié)果的；還有一種是漠不關(guān)心任其發(fā)展的誊涯。從教第23個(gè)年頭挡毅，慢慢養(yǎng)成一種心態(tài)：理解并尊重每一個(gè)家長(zhǎng)，允許一切發(fā)生暴构。比起優(yōu)異的卷面成績(jī)跪呈，我更希望我的學(xué)生們擁有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，勇敢承受任何結(jié)果取逾，畢竟耗绿，沒有人能永遠(yuǎn)100分。
可是砾隅，一旦成績(jī)出來误阻，很多家長(zhǎng)就開始陷入焦慮，不斷私信我，如何讓孩子的語文成績(jī)提高究反，這個(gè)問題也是語文老師們一直研究的話題寻定。
家長(zhǎng)要陪孩子找到?jīng)]有考好的原因，是基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)得不夠扎實(shí)精耐，還是學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)狼速，還是基本技能訓(xùn)練不夠？抑或是做題速度太慢卦停？家長(zhǎng)要幫助孩子找到“病癥所在”向胡，才能“對(duì)癥下藥”，總結(jié)收獲和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)沫浆，一一寫下來捷枯。
按照小學(xué)語文新課標(biāo)要求：在識(shí)字與寫字方面，高年級(jí)的學(xué)生要做到以下兩點(diǎn)：1．有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力专执。累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字3000個(gè)左右淮捆，其中2500個(gè)左右會(huì)寫。2．硬筆書寫楷書本股，行款整齊攀痊，有一定的速度。
對(duì)于這兩點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)拄显，家長(zhǎng)首先測(cè)測(cè)自家孩子掌握了沒有苟径。據(jù)我所知，一部分后進(jìn)生錯(cuò)別字特別多躬审，認(rèn)識(shí)字的數(shù)量也特別有限棘街，小學(xué)二年級(jí)已經(jīng)學(xué)會(huì)查字典了，可是遇到不認(rèn)識(shí)的字承边，他們沒有自主查字典遭殉，而是胡謅或是請(qǐng)教老師，沒有養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)生字詞的好習(xí)慣博助。有的學(xué)生用部首查字法查字典了险污，但是卻不會(huì)拼拼音，比如把“dian”拼成“dan”富岳，在做期末卷第一題“看拼音寫字詞”的題中蛔糯，就有個(gè)別學(xué)生把“博物館”拼成“不要玩”，使得改卷老師哭笑不得窖式。針對(duì)這樣的孩子蚁飒，家長(zhǎng)就可以帶領(lǐng)孩子復(fù)習(xí)一下低年級(jí)的拼音，以及中高年級(jí)教材上的生字詞脖镀。
其次飒箭，部分學(xué)生的書寫很不好狼电，字跡不工整，不規(guī)范弦蹂，甚至?xí)鴮懥什菁绲瑧?yīng)付作業(yè)。這就要求孩子們假期認(rèn)真練字凸椿，家長(zhǎng)指導(dǎo)并督促他們臨帖削祈，每天不少于30分鐘。爭(zhēng)取在他們?cè)械幕A(chǔ)上更進(jìn)一步脑漫，提高速度的同時(shí)髓抑，力爭(zhēng)把字寫清楚，寫整齊优幸，寫正確吨拍，并且保持書面整潔干凈。養(yǎng)成認(rèn)真書寫网杆，保持一定的速度的好習(xí)慣羹饰，而不是磨磨蹭蹭。
小學(xué)語文新課標(biāo)要求高年級(jí)在閱讀方面要做到：默讀有一定的速度碳却，高年級(jí)的學(xué)生默讀一般讀物每分鐘不少于300字队秩，遇到不懂的字詞能借助詞典理解詞語的意義。在閱讀敘事性作品時(shí)昼浦，能了解事件梗概馍资，能簡(jiǎn)單描述自己印象最深的場(chǎng)景、人物关噪、細(xì)節(jié)鸟蟹，說出自己的喜歡、憎惡使兔、崇敬戏锹、向往、同情等感受火诸， 并且需要背誦優(yōu)秀詩文60 篇（段），同時(shí)要求學(xué)生擴(kuò)展閱讀面荠察，課外閱讀總量不少于100萬字置蜀。
所以，要想學(xué)生語文閱讀和習(xí)作方面得到提高悉盆，這是一個(gè)逐漸積累的過程盯荤，不可能一口吃個(gè)胖子，我們要從以下方面努力焕盟。
一秋秤、要養(yǎng)成認(rèn)真閱讀的習(xí)慣。博覽群書（海量閱讀有益身心的課外書），即冰心先生所說的：多讀書灼卢，讀好書绍哎，好讀書。遇到不會(huì)的詞語可以查工具書鞋真，同時(shí)在摘抄本上積累好詞佳句崇堰，讀完后按照新課標(biāo)提出的要求，可以練習(xí)寫此篇文章的大致意思涩咖，人物的特點(diǎn)或品質(zhì)海诲，以及梗概躬络，從而提高理解能力和語文素養(yǎng)蕊蝗。若是孩子不愛閱讀，家長(zhǎng)要做好引導(dǎo)辰企，比如闸昨，親子共讀蚯斯，家長(zhǎng)和孩子共讀一本書，然后談?wù)剬?duì)書的理解零院「仍荆或者陪著孩子讀書，她閱讀的時(shí)候告抄，當(dāng)家長(zhǎng)的不要在旁邊刷手機(jī)或看電視撰茎，給她一個(gè)安靜的讀書環(huán)境。
二打洼、多誦讀龄糊，背誦優(yōu)秀古詩文，背誦經(jīng)典語段募疮。
三炫惩、多觀察，多記錄生活阿浓，勤練筆他嚷。比如：假期可以堅(jiān)持每天寫日記，從而積累素材芭毙。
附：小學(xué)語文五年級(jí)下冊(cè) 課外整本書閱讀推薦：
【快樂讀書吧】
1.四大名著：《三國演義》羅貫中 著
2.四大名著：《水滸傳》施耐庵 著
3.四大名著：《西游記》吳承恩 著
4.四大名著：《紅樓夢(mèng)》曹雪芹 著
【課內(nèi)作家】
5．紅色經(jīng)典類：《可愛的中國》方志敏 著
6．散文類：《朱自清散文精選》朱自清 著
7．散文類：《威尼斯的小艇》（美）馬克．吐溫 著
8．小說類：《儒林外史》（連環(huán)畫）（清） 吳敬梓 著
9．小說類：《俗世奇人》馮驥才 著
10.小說類： 《呼蘭河傳》蕭紅著
11．歷史類：《少年讀史記》張嘉驊 編著
12．小說類：《跳水》（俄）列夫．托爾斯泰 著
【課外拓展】
13．古詩類：《長(zhǎng)辮子老師漫讀必背古詩 130 篇》郭學(xué)萍 編著
14．漢字類：《會(huì)說話的漢字》梅子涵 著
15．漢字類：《漢字好好玩》張宏如 著
16．漢字類：《漢字有意思》劉墉 著
17．漢字類：《認(rèn)得幾個(gè)字》張大春 著
18．散文類：《假如給我三天光明》（美）海倫．凱勒 著
19．漫畫類：569《豐子愷兒童漫畫集》豐子愷著
20．漫畫類：《我的心中每天開出一朵花》幾米 著
21．童話類：《鯨魚來信》周公度 著
22．小說類：《城南舊事》林海音 著
23．小說類：《因?yàn)榘职帧讽n青辰 著
24．科學(xué)類：《科學(xué)家工作大揭密》（英）斯皮爾伯利等著
25．?dāng)?shù)學(xué)類：《可怕的科學(xué)》（英）卡佳坦·波斯基特者
26．人文類：《帶你看故宮》喬魯京文筋蓖，呼啊呦 圖
27．哲學(xué)類： 《寫給孩子的哲學(xué)啟蒙書》（法）拉貝畢奇著
28．?dāng)?shù)學(xué)類：《我是數(shù)學(xué)迷》（美）辛迪·諾伊施萬德 著
29．創(chuàng)意寫作類：《小學(xué)創(chuàng)意寫作》（五下）郭學(xué)萍 主編
30.電影類：《小兵張嘎》（中國政府華表獎(jiǎng)優(yōu)秀動(dòng)畫）
