首先感謝何帆老師用他獨特的視角帶我們看中國社會那些逐漸在改變并且深刻影響了60梦皮、70、80、甚至90后的那些變化骚亿。這些變化有
- 小影響大;
- 舊影響新;
- 外來影響舊有;
- 在原本基礎(chǔ)上自發(fā)成長起來的曲秉。
可能是因為我們生活在最穩(wěn)定的國家的緣故采蚀，從學(xué)校開始，我們就只關(guān)注大趨勢下的各種事物承二，比如大數(shù)據(jù)榆鼠、人工智能、機(jī)器人等亥鸠。在一片融合的氛圍下妆够，對于很多不同事物的理解，難免會遇到各種不同的偏差负蚊。這些偏差的產(chǎn)生的緣由有
- 因眼界不夠?qū)е碌?
- 因閱歷不足導(dǎo)致的神妹；
- 因知識儲藏率不夠?qū)е碌模?/li>
當(dāng)然每個人的情況各異這一點并不否認(rèn)。
量變引起質(zhì)變的事情一直在發(fā)生家妆，趨勢的形成也是量變引起質(zhì)變的一種結(jié)果鸵荠，成千上萬的小個體事件引起了一件影響深遠(yuǎn)的大事件，在媒體上看到的一般都是大事件伤极，這些事件具有很強(qiáng)的可報道性蛹找。在這樣的眾多消息的影響下，我們好像混淆了小趨勢事件和大趨勢事件的區(qū)別哨坪，更別說能夠在這樣的一個條件下去認(rèn)真思考小變化的各種細(xì)節(jié)了庸疾。
何帆老師的文章從小趨勢方面入手，讓我們在小趨勢當(dāng)中去窺見大趨勢的未來齿税，這也是以小寫大的寫法彼硫，只有對于文字比較熟悉的人才敢這樣子做吧。
如何用一個參與者的視角去跟隨這些變化的趨勢凌箕，或者說如何利好好這些小趨勢拧篮，我現(xiàn)在越來越覺得，這些實用性的文章（書籍）是比較符合現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用的牵舱，作為現(xiàn)在歷史的參與者串绩，有了前鋒為我們做調(diào)研，我們需要做的事情就簡單很多了芜壁，只是跟著他們的步伐礁凡，找到適合自己的養(yǎng)料高氮，吸收為己用，然后努力茁壯成長顷牌。
變化是必然的剪芍，這樣的一個小本子，從中國的5個小趨勢向我們剖析了目前現(xiàn)狀下我國的獨特國情窟蓝，很感謝像何帆老師這樣的一批學(xué)者罪裹，作為急先鋒，作為觀察員运挫，為我們解析了細(xì)小趨勢下的大勢所趨状共。
不過整本書讀下來，有些地方還是覺得并不夠嚴(yán)謹(jǐn)谁帕。一個社會生態(tài)的形成峡继，肯定是經(jīng)過很長的一段時間，與當(dāng)?shù)氐奶厥馇闆r息息相關(guān)的匈挖，作者只是沿途觀看碾牌，與人互動，短短幾天关划，就認(rèn)為這個地方是如何小染，那個地方是怎樣翘瓮，可說這樣的書做為拓展性閱讀是足夠的贮折，但是因為其嚴(yán)謹(jǐn)性，我們能不能作為一種學(xué)術(shù)性的參考還有待考察资盅。書本中對于很多經(jīng)典的場景也沒有更多的解釋调榄，給了閱讀者一種只知所以然而不知為啥的蒙圈感，所以我更多的認(rèn)為這是一種快消文化下的產(chǎn)物呵扛。
