? ? 周四晚上三年13班彤菲媽媽給家長們分享
《做智慧型父母——如何激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力》胶逢。
? ? ? 就算生活是一地雞毛，我也要把它扎成一個(gè)漂亮的雞毛撣子，有空還可以掃一下塵埃驶社。
? ? ? 如何保護(hù)孩子的好奇心，但是往往我們大人的言行都讓孩子的好奇心喪失测萎。比如亡电，孩子喜歡摸摸蝸牛，喜歡摸摸地板打滾硅瞧，我們可能會阻止孩子有毒不能摸逊抡？會臟不能摸不能爬，孩子的好奇心會被抑制。
? ? ? 活動一：【左手右手冒嫡，愛的活動拇勃。】
? ? ? 家長們圍圈孝凌，左手右手疊放方咆，當(dāng)聽到愛字，用左手抓別人的右手蟀架，右手逃離別人的左手瓣赂。老師念一段話，活動開始片拍，氣氛很熱烈煌集。
? ? ? 內(nèi)驅(qū)力，拖拉機(jī)和法拉利的區(qū)別捌省，都是發(fā)動機(jī)的區(qū)別苫纤。其實(shí)每個(gè)孩子都能成為法拉利，比如小時(shí)候男生都想成為超人纲缓，女生成為公主卷拘。一個(gè)人的能量值是多少？257祝高。有些人和她在一起栗弟，會覺得很好，舒服工闺，愿意和她在一起乍赫，能量值高。有些人和她在一起會覺得難受陆蟆。
? ? ? ? 【身份的設(shè)定】你就是個(gè)調(diào)皮的孩子耿焊，你就是個(gè)小偷。偷錢的孩子遍搞，媽媽說罗侯，你怎么成為一個(gè)小偷？身份設(shè)定值溪猿。
? ? 可以夸夸孩子钩杰，你是有閃光點(diǎn)的，你很重視友情诊县，孩子買了禮物給同學(xué)讲弄，想要更多朋友，寫個(gè)紙條微笑依痊，新的交朋友的方法避除。朋友有困難的時(shí)候一定也愿意幫助怎披，幫助別人的人，會看重友情瓶摆。你一定會想更多方法的凉逛。
? ? ? 孩子的夢想是做小學(xué)老師，我會和她說：做小學(xué)老師很好群井，做老師可以讓別人喜歡閱讀状飞，成為一個(gè)有用的人。有人想做特種兵书斜，做特種兵诬辈，保護(hù)幫助很多的人，我有這些的使命感荐吉，每一個(gè)有夢想的孩子都值得無條件支持和保護(hù)焙糟。
? ? ? 保護(hù)孩子的夢想，想做一個(gè)快遞員样屠，第一個(gè)快遞要送給媽媽喲穿撮。
? ? 登上月球的阿姆斯特朗，“媽媽瞧哟，我想登上月球混巧∏瓜颍”? 我們會說勤揩，快點(diǎn)去寫作業(yè)？而他的媽媽說：“記得回來喲秘蛔≡赏觯”
? ? ? 遇到一個(gè)健身教練工作積極性不高，我這個(gè)工作不僅可以有工資深员，還能給別人帶來什么负蠕？別人健身身體好，做父母的價(jià)值倦畅？教練的工作效能感也高了遮糖。
? ? 爸爸經(jīng)常出差，能不能不出差叠赐？你說千萬不要成為像爸爸一樣的人欲账。要提升爸爸在孩子心中的地位，“寶貝芭概，你不希望爸爸出差赛不。爸爸公司最近公司有點(diǎn)問題，哪里需要爸爸罢洲，爸爸就要去哪里踢故。爸爸是超人。
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? ? ? 經(jīng)常外出學(xué)習(xí)，愛人不支持怎么辦殿较？告訴他耸峭，作為一個(gè)母親，不斷學(xué)習(xí)斜脂。磨刀不誤砍柴工抓艳，學(xué)習(xí)了好方法，不用每天雞飛狗跳帚戳。我除了是一位媽媽玷或，我還是我自己。你怎么每天出去外面學(xué)習(xí)片任？不回家?guī)Ш⒆悠眩课乙惨蔀橐粋€(gè)有價(jià)值的人，對孩子好家庭好对供。不是上完一節(jié)課位他，孩子就像發(fā)動機(jī)一樣突突突。产场。
? ? 我們的孩子從一個(gè)活蹦亂跳的孩子變得不愛學(xué)習(xí)鹅髓。？
? ? ? 【活動：木乃伊】京景，黑色帽子窿冯，黑色綢帶。五位媽媽一個(gè)孩子确徙。
? ? ? 起床媽媽嘮叨起床（帽子蓋住眼睛）醒串，分享事情媽媽不聽（扎住嘴巴），到了學(xué)校老師的批評（捆住手）鄙皇，放學(xué)路上芜赌，奶奶的阻止，（捆住腳）
? ? ? 讓五位家長給孩子說一句話伴逸，安慰鼓勵(lì)孩子的話缠沈，或者擁抱。問問孩子的感受错蝴，問問五位家長的感受洲愤。（此環(huán)節(jié)催淚，）
? ? 打擊孩子內(nèi)在動力的呈現(xiàn)漱竖。泰國有大象禽篱，很大的的大象栓在木樁上，為什么不跑馍惹？因?yàn)閺男￠_始就在那里了躺率，一開始沒有力氣玛界，長大了它也沒有意識去逃離，習(xí)得性無助悼吱，不會去拔掉輕輕的木樁慎框。從小時(shí)候的動力被慢慢磨掉。
? ? ? 懲罰不會讓孩子有動力后添，五分鐘爸爸打孩子的視頻笨枯，打也沒有用。現(xiàn)在你還有力氣打他遇西，以后呢馅精？
（二）動機(jī)的寓言：孩子在為誰而玩
? ? 一群孩子在一位老人家門前嬉鬧，叫聲連天粱檀。幾天過去洲敢，老人難以忍受。
? ? 于是茄蚯，他出來給了每個(gè)孩子25美分压彭，對他們說：“你們讓這兒變得很熱鬧，我覺得自己年輕了不少渗常，這點(diǎn)錢表示謝意壮不。”
? ? 孩子們很高興皱碘，第二天仍然來了询一，一如既往地嬉鬧。老人再出來尸执，給了每個(gè)孩子15美分家凯。他解釋說缓醋，自己沒有收入如失，只能少給一些。15美分也還可以吧送粱，孩子仍然興高采烈地走了褪贵。
? ? 第三天，老人只給了每個(gè)孩子5美分抗俄。
? ? ? 孩子們勃然大怒脆丁，“一天才5美分，知不知道我們多辛苦动雹！”他們向老人發(fā)誓槽卫，他們再也不會為他玩了！
【心理點(diǎn)評】你在為誰而“玩”
? ? ? 人的動機(jī)分兩種：內(nèi)部動機(jī)和外部動機(jī)胰蝠。如果按照內(nèi)部動機(jī)去行動歼培，我們就是自己的主人震蒋。如果驅(qū)使我們的是外部動機(jī)，我們就會被外部因素所左右躲庄，成為它的奴隸查剖。
? ? ? ? 在這個(gè)寓言中，老人的算計(jì)很簡單噪窘，他將孩子們的內(nèi)部動機(jī)“為自己快樂而玩”變成了外部動機(jī)“為得到美分而玩”笋庄，而他美分這個(gè)外部因素。寓言中的老人倔监，像不像是你的老板直砂、上司？而美分浩习，像不像是你的工資哆键、獎(jiǎng)金等各種各樣的外部獎(jiǎng)勵(lì)？
? ? ? 如將外部評價(jià)當(dāng)作參考坐標(biāo)瘦锹，我們的情緒就很容易出現(xiàn)波動籍嘹。因?yàn)椋獠恳蛩匚覀兛刂撇涣送湓海苋菀灼x我們的內(nèi)部期望辱士，讓我們不滿，讓我們牢騷滿腹听绳。不滿和牢騷等負(fù)性情緒讓我們痛苦颂碘，為了減少痛苦，我們就只好降低內(nèi)部期望椅挣，最常見的方法就是減少工作的努力程度头岔。
? ? ? 一個(gè)人之所以會形成外部評價(jià)體系，最主要的原因是父母喜歡控制他鼠证。父母太喜歡使用口頭獎(jiǎng)懲峡竣、物質(zhì)獎(jiǎng)懲等控制孩子，而不去理會孩子自己的動機(jī)量九。久而久之适掰，孩子就忘記了自己的原初動機(jī)，做什么都很在乎外部的評價(jià)荠列。上學(xué)時(shí)类浪，他忘記了學(xué)習(xí)的原初動機(jī)———好奇心和學(xué)習(xí)的快樂；工作后肌似，他又忘記了工作的原初動機(jī)———成長的快樂费就，上司的評價(jià)和收入的起伏成了他工作的最大快樂和痛苦的源頭。
? ? ? 切記：外部評價(jià)系統(tǒng)經(jīng)常是一種家族遺傳川队，但你完全可以打破它力细，從現(xiàn)在開始培育自己的內(nèi)部評價(jià)體系垦搬，讓學(xué)習(xí)和工作變成“為自己而玩”。
? 聯(lián)系生活艳汽，? 獎(jiǎng)勵(lì)讓孩子讀猴贰，做家務(wù)要不要給錢？彈琴也要給錢河狐？五塊錢半個(gè)小時(shí)米绕。
? ? ? 給孩子包辦，孩子會沒有內(nèi)在動力馋艺，大學(xué)畢業(yè)了栅干，也沒有自理能力。
? 管子說
? ? ? “無代馬走 使盡其力 無代鳥飛 使弊其翼”
每個(gè)人都有自己的特長
比馬跑的還快 比鳥飛的還快
成功使者目標(biāo)支持系統(tǒng)
就是讓每個(gè)人目標(biāo)清晰
發(fā)揮獨(dú)特優(yōu)勢
為夢想而努力
為使命而奮斗
為責(zé)任而拼搏
不用揚(yáng)鞭自奮蹄
? ? ? ? 不用帶著這匹馬奔跑捐祠，不要帶著這只鳥碱鳞，它自己會飛。孩子有強(qiáng)大的內(nèi)驅(qū)力踱蛀，孩子也會發(fā)展得很好窿给。
? ? ? 【懲罰，限制率拒，獎(jiǎng)勵(lì)崩泡，包辦代替，都會讓孩子失去內(nèi)在動力猬膨〗亲玻】
? ? 活動：【行大于言的活動】
? ? ? ? 迷惑，手指到底放哪里勃痴，孩子照我們做的去做谒所。
我認(rèn)為我們從生活中點(diǎn)滴小事做起，看會書沛申，練鋼琴劣领，媽媽也在學(xué)習(xí)，精神上給孩子影響污它。
? ? ? 孩子剖踊，你不要學(xué)爸爸庶弃，不要學(xué)媽媽衫贬，孩子就會像你這樣，說文解字歇攻，“教固惯，上所施下所效也，育缴守，養(yǎng)子使作善也葬毫≌蚧裕”
? ? ? 甘地說的話，每個(gè)人都聽贴捡。有個(gè)孩子說忽肛，甘地，請你今天幫我和孩子說烂斋，不要吃糖屹逛。甘地：下星期帶來。
為什么是下個(gè)星期汛骂？
上個(gè)星期我也在吃糖罕模，這個(gè)星期我沒有吃了。行大于言帘瞭，什么叫以身作則淑掌。
? ? ? 香港有一個(gè)名人，不敢幸福蝶念，原生家庭影響抛腕，他的媽媽也不幸福媒殉，要是我幸福兽埃，就是背叛了媽媽，原生家庭里适袜，是不是也有一些不幸福在里面柄错，“你要過得好，開心苦酱，爸爸媽媽的一切都是為了你好售貌。”自己過得開心疫萤，我只要狀態(tài)好颂跨，孩子還是原來的孩子，是自己的心態(tài)變化了扯饶。
? ? ? 蘇格拉底恒削，啟發(fā)式的提問，
【活動】啟發(fā)與命令尾序，
孩子內(nèi)在動力钓丰，他會不會去思考，
啟發(fā)式提問每币，不適合用携丁，孩子和父母都有強(qiáng)烈的情緒的時(shí)候。沒有關(guān)系的時(shí)候兰怠，現(xiàn)在很憤怒梦鉴，不要用李茫。和孩子的關(guān)聯(lián)不夠好的時(shí)候，我語言肥橙，我現(xiàn)在感覺到很生氣魄宏。
等到情緒好的時(shí)候，才用存筏。
為什么有些孩子問有什么想法的時(shí)候娜庇，不知道。孩子這么多年的習(xí)慣方篮，喪失了這些能力的名秀，沒有被思考過，懵了藕溅。你對這次期末考試都是計(jì)劃好的匕得，工具方法，需要一定的時(shí)間去消化巾表，轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱闹樱瑑?nèi)化呢。
需要一個(gè)時(shí)間去適應(yīng)集币，去提示考阱，“你不知道這個(gè)計(jì)劃乞榨，你覺得這樣怎么樣吃既？“
培養(yǎng)一個(gè)有自主能力跨细，現(xiàn)在做這些，為了以后輕松震叙，啟發(fā)式提問媒楼，好奇心溃槐。今天上學(xué)不遲到，你可以怎么做猴鲫？
不是情緒平和拂共？帶著好奇心姻几，心里有個(gè)答案。馬上也有答案出來抚恒，也會剝奪孩子的思考俭驮，你告訴我九點(diǎn)睡覺就行了春贸。難道真的讓他十一點(diǎn)睡覺嗎？今天早點(diǎn)睡覺逸嘀，會有什么好處崭倘？
媽媽作業(yè)好多啊类垫，作業(yè)給你帶來那么多好處，先做哪一科飘庄，再做哪一科跪削。媽媽陪我寫作業(yè)迂求，媽媽是怎么樣的人呢揩局？愛學(xué)習(xí)，媽媽也看看書吧付枫。
學(xué)點(diǎn)東西，提升自己二打，銘記身份继效，做個(gè)智慧的媽媽装获，成長的機(jī)會穴豫。
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