《人類(lèi)簡(jiǎn)史》里說(shuō)，人類(lèi)從一開(kāi)始就是群居動(dòng)物二驰，所以生來(lái)抗拒孤獨(dú)與寂寞扔罪。我們害怕被周?chē)娜怂艛D或者與大多數(shù)的人格格不入從而招致冷落，原來(lái)只是一種天性桶雀，或者說(shuō)是出于一種本能矿酵。
仔細(xì)想想，當(dāng)初選擇從事教師這一職業(yè)難道也是應(yīng)了這一原理矗积？猜想著每天與各色的孩子朝夕相處全肮，何愁孤獨(dú)？何愁寂寞棘捣？然辜腺，現(xiàn)實(shí)卻讓人不得不難過(guò)。很多時(shí)候乍恐，大量的文字復(fù)制粘貼哪自、無(wú)數(shù)的紙張打印裝訂只是為了應(yīng)對(duì)上級(jí)，時(shí)時(shí)處處的謹(jǐn)小慎微唯恐言行不當(dāng)只為了不讓家長(zhǎng)抓住侵犯兒童尊嚴(yán)的把柄禁熏。以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一言堂壤巷，上級(jí)官員的急于追求政績(jī)……教育，乃至教學(xué)于我還有多少樂(lè)趣與意義瞧毙？
心靈的無(wú)垠豈能被眼前的茍且所束縛胧华？不能。所以我選擇了掙脫宙彪，從眼前的樊籠逃出矩动，奔向了閱讀與寫(xiě)作的原野。因?yàn)樯磉厽o(wú)人相伴释漆，我悲没，開(kāi)始了一個(gè)人抵抗孤獨(dú)的新旅途。
逃離：為了心靈的自救
一年男图、兩年示姿、三年，日復(fù)一日逊笆，年復(fù)一年的捧書(shū)取暖栈戳，煮文療傷。我沉浸于自己的精神世界难裆，無(wú)暇周遭的炎涼子檀。而就在2017年的春天镊掖，一份來(lái)自異地的邀請(qǐng)，更是將我的心填得鼓鼓脹脹褂痰。
縱然惶恐亩进，卻帶著一份被人記得的驚喜與感動(dòng)，我鎮(zhèn)定地出發(fā)了缩歪。說(shuō)實(shí)話镐侯，看了所有與會(huì)來(lái)賓——作家、詩(shī)人驶冒、教育局領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校校長(zhǎng)苟翻，要么有頭銜，要么有職務(wù)骗污，要么有著作崇猫，而我，只是廣大普通教師中的一個(gè)無(wú)名小卒需忿。
從上饒到南昌再到武寧诅炉，三個(gè)城市的天氣頗有默契，一路上柔柔的陰屋厘，淡淡的晴涕烧，微微的風(fēng)。我順利抵達(dá)目的地汗洒，握住了《江西教育》《教師博覽》雜志社萬(wàn)永勇老師的手议纯。得以參加這次廬山谷雨詩(shī)會(huì)暨《江西教育》作者交流會(huì)，正是來(lái)自他的邀請(qǐng)溢谤。親切的問(wèn)候瞻凤，交談，勝似相識(shí)已久的老友世杀。
在我的想象中阀参，萬(wàn)老師應(yīng)該是個(gè)生龍活虎的年輕小伙，而眼前人卻是十足的溫文爾雅瞻坝，言語(yǔ)輕慢蛛壳，舉止穩(wěn)重。因?yàn)橛羞^(guò)幾篇稿件的往來(lái)所刀，寥寥數(shù)語(yǔ)衙荐，便立即拉近了彼此間的距離。閑暇時(shí)勉痴，我們又聊到教師職稱評(píng)聘與各自工作的忙碌赫模，竟也有許多共同的感悟树肃。
最讓人意外的應(yīng)該算是在賓館的第一次用餐時(shí)蒸矛，我就遇到了教博讀書(shū)聯(lián)合會(huì)微信群里的一位泰斗級(jí)人物——南山松老師。文辭犀利、觀點(diǎn)獨(dú)特的南山松原來(lái)是位可親可敬的大姐姐雏掠，全國(guó)特級(jí)教師斩祭，任教高三，還常常到其他學(xué)校予以學(xué)生高考點(diǎn)撥乡话。如此情況下她依然熱衷于寫(xiě)作摧玫，個(gè)人微信公眾號(hào)每天都有佳作推送。雜志社的每一次活動(dòng)她幾乎都是以重要嘉賓身份到場(chǎng)绑青，不是擔(dān)任論壇主持诬像，就是作重點(diǎn)發(fā)言。面色紅潤(rùn)闸婴，精力充沛的她坏挠，完全不像一位六十年代出生的人。
在我有幸與她合影時(shí)邪乍，她反復(fù)提醒拍攝者一定要注意整個(gè)畫(huà)面的背景降狠，比如藍(lán)天、云朵等必須入鏡庇楞。在我們站著的身后不遠(yuǎn)處剛好有一段上坡路榜配，偶有人走，她便溫馨提示要等待那人離開(kāi)才可以按下快門(mén)吕晌，以免照片上出現(xiàn)有人站在我們頭頂?shù)男Ч叭臁Ｋ囊环捵尨蠡飳?shí)在忍不住笑了好久，我卻被她的嚴(yán)謹(jǐn)與細(xì)膩深深折服睛驳。最后壁拉，她還告知對(duì)方拍好的照片一定要原圖發(fā)送。
論起對(duì)新事物的了解與掌握柏靶，整天扎在書(shū)堆里且有著高度近視的她弃理，其實(shí)毫不遜色于我們這些八零后∈候眩“活到老痘昌，學(xué)到老【孀”這句話似乎是為她量身訂做辆苔。
除了仰慕已久的南山松老師，我還交了另一位好朋友扼劈。我總是與屬虎的人特別投緣驻啤，來(lái)自萬(wàn)年縣的吳志娟老師，年紀(jì)輕輕荐吵，參加工作沒(méi)多久就進(jìn)入到學(xué)校教務(wù)處骑冗。為了迎接即將到來(lái)的國(guó)檢赊瞬，她已經(jīng)忙得焦頭爛額。談到讀書(shū)與寫(xiě)作贼涩，她也有著那些熱愛(ài)讀書(shū)的老師們的困惑巧涧，她不知道身處閱讀氛圍凄涼的隊(duì)伍，如何應(yīng)對(duì)別人的異樣眼光遥倦，又如何堅(jiān)持自我谤绳。想要迎合大眾或許可以通過(guò)麻將桌上的切磋，但又怎能硬著頭皮去接受與自己毫無(wú)情感的事物袒哥？在我看來(lái)缩筛，走向成功的人注定要與眾人有所不同，志娟妹妹的苦惱還只是她踏上人生征途的第一步堡称，但這也是教師行業(yè)里的普遍現(xiàn)象歪脏。從教多年者動(dòng)力不足，得過(guò)且過(guò)粮呢，教壇新人初生牛犢不怕虎婿失，意氣風(fēng)發(fā)，勢(shì)如破竹啄寡，卻總受限于上級(jí)與制度豪硅，精神壓抑，內(nèi)心疲憊挺物。
好在志娟天性樂(lè)觀懒浮，又會(huì)寫(xiě)詩(shī)，發(fā)表的文章也都不錯(cuò)识藤，忙里偷閑也還有自己的興趣與生活砚著。會(huì)議期間，她的笑聲總比我多痴昧，言語(yǔ)幽默稽穆，也豪不遮掩自己的質(zhì)樸，因?yàn)榍訄?chǎng)赶撰，錯(cuò)失了詩(shī)會(huì)的登臺(tái)朗誦舌镶。盡管那首詩(shī)是她早已寫(xiě)就還默默練習(xí)了良久。
還有與我同房間的劉美蘭女士是一所小學(xué)的副校長(zhǎng)豪娜，熱情坦誠(chéng)讓我印象深刻餐胀，在我們對(duì)話沒(méi)超過(guò)五句的時(shí)候，她對(duì)我說(shuō)“如果沒(méi)有做學(xué)校行政的意愿瘤载，就索性做一名最普通的老師项鬼，那也不失為一種幸福软能∈安ⅲ”一語(yǔ)溫暖了我的心窩。現(xiàn)行狀況下學(xué)校往往雜事過(guò)度祭隔，且形式主義居多，無(wú)力改變大局的情況下，安心于課堂一隅，做好本職工作琳猫，努力提升自己或許能收獲更多的快樂(lè)伟叛。
這次會(huì)議私痹，值得我記在心間的人物還有好幾個(gè)，遺憾筆墨不足難以將他們一一呈現(xiàn)统刮∥勺瘢縱然對(duì)詩(shī)知之甚少，谷雨詩(shī)會(huì)也是頭一次聽(tīng)說(shuō)侥蒙。此行武寧之旅暗膜，給我的卻是十足的詩(shī)意享受。
我沒(méi)想過(guò)作者會(huì)與詩(shī)會(huì)的合二為一還能有這樣的效果鞭衩，就像我不知道有多少?gòu)氖陆逃娜诉€熱愛(ài)文學(xué)学搜，我也不知道執(zhí)著于文學(xué)的人，又有多少在關(guān)注著教育论衍。但正如《教師博覽》雜志社社長(zhǎng)瑞佩，本次活動(dòng)策劃人方心田先生所言：文學(xué)與教育的聯(lián)姻，只會(huì)使文學(xué)更有愛(ài)坯台，使教育更具美炬丸，就像廬山與西海的相遇，就像山與水的結(jié)合蜒蕾。
此刻稠炬，我想再加上一句：就像我與你們的相逢。
其實(shí)在這個(gè)世界上咪啡，真的沒(méi)有人會(huì)在意你是否功成名就首启、是否腰纏萬(wàn)貫、是否著作等身撤摸，除非你自己在意闽坡。每個(gè)人都在活成自己想要的樣子，真正有文化的人會(huì)一視同仁地看待每一個(gè)人愁溜。
行走：攀登精神的高峰
得益于這次會(huì)議的感受疾嗅，我終于放下自己一直深藏于心底的自卑情結(jié)，勇敢地參加了同年7月在福建廈門(mén)英才學(xué)校舉行的全國(guó)第三屆教育行走教師公益研修夏令營(yíng)冕象。
這一群人整體的激情與熱情再次將我撼動(dòng)代承，我的內(nèi)心波濤洶涌，無(wú)數(shù)共鳴化為文字在思想的潮水中流淌渐扮，《我的行走初體驗(yàn)》一文隨即而生论悴。且由此次行走所帶來(lái)的慶幸與欣喜一直縈繞腦際掖棉，持續(xù)到了第二年的全國(guó)第四屆教育行走。
在浙江寧波光華學(xué)校膀估，來(lái)自江西撫州的劉宇娟老師幔亥，甘肅平?jīng)龅难┴埿ｉL(zhǎng)給我留下了深刻的印象。熱情的宇娟一直覺(jué)得自己膽小察纯，害羞帕棉，不敢表現(xiàn)自己，這次卻用盡心思為活動(dòng)默默地做出了很多很多饼记，感動(dòng)了參與其中的每一個(gè)老師香伴。也使我意識(shí)到：我們都可以、也應(yīng)該貢獻(xiàn)自己的力量具则，哪怕微不足道即纲。聚沙成塔，活動(dòng)全程公益博肋，靠的正是大家的無(wú)私奉獻(xiàn)低斋。
雪貓（真名史錄選）是一所偏遠(yuǎn)地區(qū)小學(xué)的校長(zhǎng)，每年都不顧一路跋涉的艱辛匪凡，歷經(jīng)數(shù)日來(lái)參加活動(dòng)膊畴。這一次行走的活動(dòng)期間，他還應(yīng)征了浙江一所私校的招聘锹雏。雖然最后因?yàn)槠胀ㄔ挷贿^(guò)關(guān)而沒(méi)能成功巴比，但他的這份自我挑戰(zhàn)與不向生活妥協(xié)的勇氣已經(jīng)讓我欽佩不已。
從寧波返回后礁遵，我把他的故事講給家里同為教師的哥哥轻绞、嫂嫂聽(tīng)，他們都表示很受觸動(dòng)佣耐。因?yàn)槲覀兌际菧厮锝蟮那嗤苷缫淹浟藦慕坍?dāng)初是為何而出發(fā)。隨后兼砖，我就看到貓校建立了一個(gè)普通話訓(xùn)練群奸远，邀約大家一起練習(xí)發(fā)音，從拼音到詞語(yǔ)到詩(shī)詞讽挟，還請(qǐng)了電臺(tái)主持人丁雪梅老師每日進(jìn)行指正與點(diǎn)評(píng)懒叛。他的這種努力、勤奮的精神也一直鼓舞著我耽梅。
也是在行走中薛窥，我還看到了以各種各樣方式綻放在三尺講臺(tái)上的老師們。通過(guò)他們的實(shí)例，我明白了該如何完善自己诅迷，如何改進(jìn)自己的課堂與教學(xué)佩番。
癡情教育、熱衷行走之余罢杉，這群人還有一個(gè)最為顯著的愛(ài)好——寫(xiě)作趟畏。猶如獨(dú)飛的孤雁遇到了集體隊(duì)伍，我毫不猶豫地參加了“張文質(zhì)教育寫(xiě)作研修班”第二期的線上學(xué)習(xí)滩租，三赋秀、四天的密集式培訓(xùn)，受益良多持际。我也正式成為了“跟著張文質(zhì)寫(xiě)作”團(tuán)隊(duì)中的一員沃琅，明顯地哗咆，我的寫(xiě)作自主性比以前更強(qiáng)了蜘欲，觀察生活的意識(shí)也逐漸提高了，養(yǎng)成了及時(shí)記錄晌柬、及時(shí)反思的習(xí)慣姥份。因?yàn)殚喿x柔軟了我的心靈，文字豐盈了我的情感年碘，對(duì)待班級(jí)中的緩慢澈歉、落后生，我覺(jué)得自己越來(lái)越寬容屿衅，越來(lái)越坦然埃难，越來(lái)越能理解他們，不再聲嚴(yán)色厲地壓迫著他們學(xué)習(xí)涤久，而是努力去驅(qū)動(dòng)他們的內(nèi)心涡尘。
……
雁過(guò)留聲。所有的經(jīng)歷都會(huì)成為過(guò)去响迂，而所有過(guò)去的東西都會(huì)慢慢內(nèi)化成我們自己考抄，或言行、或精神蔗彤、或氣象川梅、或格局。
具體而言然遏，每一次的出發(fā)與行走贫途，我總是一個(gè)人來(lái)，因此特別害怕旅途的孤獨(dú)待侵，害怕不小心把自己弄丟丢早，害怕眾目睽睽之下時(shí)無(wú)話可說(shuō)〗敫可每次活動(dòng)結(jié)束后香拉，我都有收獲啦扬，新結(jié)識(shí)的朋友、新走過(guò)的路凫碌、新見(jiàn)到的風(fēng)景總能讓我內(nèi)心豁然開(kāi)闊扑毡。以及從工作的壓抑中暫時(shí)解放出來(lái)的那種放松，化解了實(shí)際生活里的許多痛……
一個(gè)人的旅途盛险，其實(shí)瞄摊，也并不孤獨(dú)。
