上小學(xué)二年級(jí)以前仗处，我從來沒有看過一本與課本和學(xué)習(xí)資料有關(guān)的書。有一天咒彤，見到有位同學(xué)拿了一本有關(guān)古代神話故事的書疆柔，我羨慕的不得了，好說歹說借了來看镶柱。下午放學(xué)之后旷档，心中很輕松，很高興歇拆，很期待鞋屈，盼望著早一點(diǎn)到家，就可以好好看看讓其他小朋友們著迷的神話故事了故觅。到家之后厂庇，放下書包之后的第一件事就是掏出那本神話故事的書來，也不管暮色降臨输吏，坐在院子里看了起來权旷。而這時(shí)母親走了過來，發(fā)現(xiàn)我看的是與學(xué)習(xí)無關(guān)的書贯溅，很生氣拄氯，要把這本我千辛萬苦才借來的書沒收。當(dāng)時(shí)我的心里真是難受它浅，第一次和母親吵了架译柏，堅(jiān)持要看那本書。
最后書還是沒有看成姐霍，因?yàn)閷W(xué)業(yè)為重是父母的信條鄙麦。雖然父親從中說和典唇，也僅僅是做到了不沒收書，但我第二天早上要把書還了胯府。我第一次接觸神話書的可能性就這樣被扼殺了介衔。
其實(shí)母親是很注重對(duì)我們兄弟二人的培養(yǎng)的。小時(shí)候我們一起到田里去盟劫，在辛苦之余夜牡，總能聽到母親講的神話故事，至今還清楚的記得女媧和伏羲是兄妹的故事侣签。那時(shí)大地上只有兩個(gè)人就是女媧和伏羲塘装。人類要繁衍影所，就要結(jié)婚生子呀，但這僅有的一男一女是兄妹猴娩。無奈之下卷中，就想了一個(gè)決定的辦法。二人來到山頂议忽，一個(gè)從東邊滾下一個(gè)石頭栈幸，一個(gè)人從西邊滾下一個(gè)石頭帮辟，若是兩個(gè)石頭在山腳下沒有會(huì)合由驹，那就不做夫妻；若是會(huì)合了闹炉，就是天意如此润樱，就結(jié)為夫妻壹若。兩人同時(shí)從山頂上向兩邊滾下石頭，結(jié)果石頭還是會(huì)合店展，兩人就結(jié)為夫妻，后來就有了我們?nèi)祟惲．?dāng)時(shí)聽這個(gè)故事的時(shí)候概说，就在腦海里想象著當(dāng)時(shí)的情景，并把我們面前的那座山當(dāng)成了女媧伏羲滾石頭的山糖赔。至今回到家鄉(xiāng)，見到那座其貌不揚(yáng)的山逝变，就會(huì)想到女媧和伏羲的故事奋构。
小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候弥臼，同班同學(xué)的母親剛好是我們的老師醋火。一天這位同學(xué)拿了一本初中的語文課本，讓他的母親給他講 書中一篇有插圖的故事柿冲。我們的那位老師就在下課的時(shí)候在教室里講了起來假抄，全班同學(xué)都擁過去聽丽猬。我卻因?yàn)樯洗慰撮e書的教訓(xùn)脚祟，不敢靠得太近，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽为黎。只是大致的知道那是有關(guān)屠夫和狼周旋的故事。故事雖然不知道講什么铭乾，但故事本身的美好讓我記憶至今剪廉。后來我很快就知道那是《聊齋志異》中的一篇《狼》。也因?yàn)閷?duì)這篇故事的美好的印象斗蒋，讓我至今對(duì)這篇故事的每一個(gè)字都記憶猶新。
我的童年就是生活在這樣一個(gè)只有口頭神話故事泉沾，而沒有神話書籍的環(huán)境里，一次一次想靠近神話经瓷，卻又一次一次被迫遠(yuǎn)離。這種童年時(shí)愛而不見愛而不得的深深渴望舆吮，竟讓我對(duì)神話的熱愛保留至今揭朝。許多小時(shí)候喜愛神話沉浸在神話之中的同學(xué)們和朋友們，現(xiàn)在都已經(jīng)是茫茫人海之中直面現(xiàn)實(shí)的勇士了色冀，他們而使得喜好早就隨著兒時(shí)的天真一起成了回憶潭袱。而我锋恬，卻依然癡迷屯换。
神話彤悔，這種一看就知道在現(xiàn)實(shí)中是絕對(duì)不會(huì)發(fā)生的故事晕窑，難免被人看是幼稚的東西杨赤。然而她并不是像玩具一樣其意義只在于娛樂一個(gè)人的童年。那是一種情懷疾牲，一種向往阳柔，一種寄托，一種心境蚓峦。那是一個(gè)晶瑩而美妙精神世界盔沫，是人們物質(zhì)緊張煩躁的生活頭頂之上的一片明朗而深遠(yuǎn)的星空医咨。
人不能總是埋頭于現(xiàn)實(shí)，有時(shí)也要仰望架诞。
