? ? ? ? 我是個感性的人，曹文軒的《青銅葵花》是在哭得雙眼發(fā)澀下看完的。文章以貧窮的大麥地為背景臣樱，以孤兒葵花及啞巴哥哥青銅艱辛的成長歷程為線索展開情節(jié)，反映了大麥地在經(jīng)過火災(zāi)腮考、洪災(zāi)雇毫、蝗災(zāi)等災(zāi)難后貧窮落后的社會面貌，表達人們對真善美的認識和追求踩蔚。文章將苦寫到深刻棚放，將美寫到極致，將愛寫得充滿生機和情意馅闽，讀來不禁感慨萬千飘蚯，淚眼連連。
? ? ? ? 葵花的父親是一名雕塑家福也，一生中最得意的作品就是青銅葵花——用青銅制作的葵花局骤，也是所在城市的象征之物。正因為和葵花的不解之緣暴凑，雕塑家給女兒生下取名“葵花”峦甩。
? ? ? ? 五歲那年，葵花的媽媽得病死了现喳。七歲時穴店，父親不得不帶著葵花來到大麥地干校。大麥地有一望無垠的葵花田拿穴，對葵花情有獨鐘的父親在葵花田里忘我地畫著和太陽一樣燦爛的葵花田。當他回家后找不到女兒葵花忧风，駕著小船尋找默色，小船突遭旋風襲擊，父親鐘愛的畫被吹落河中狮腿。他忘了自己不識水性腿宰，伸手往河里竭力取畫，結(jié)果小船傾覆缘厢，父親葬身河中吃度。七歲的葵花成了孤兒。讀到這里贴硫，我又忍不住淚目:“葵花三歲就沒有媽已經(jīng)很可憐了椿每，如今再沒有爸怎么行伊者？”淚水如泉涌出，咬了咬唇繼續(xù)往下讀间护。
? ? ? ? 干校的人和村長決定讓大麥地人家領(lǐng)養(yǎng)葵花亦渗。青銅一家特別是啞巴青銅對葵花有著深厚的感情，經(jīng)過青銅再三要求汁尺，一家人最終領(lǐng)養(yǎng)了葵花法精。葵花的到來痴突，使原本一貧如洗的家雪上添霜搂蜓，一家人只能縮衣減食過日子。
? ? ? ? 日子是艱難的辽装，但葵花又是幸福的:憨厚善良帮碰、把她看得比自己生命還重要的啞巴哥哥；寬厚仁慈的奶奶如迟；善解人意的父母親收毫。上學時，哥哥帶著老牛送她殷勘，讓她騎在老牛背上此再，生怕她有一絲的閃失。有好吃的玲销、想吃的第一想到的是妹妹输拇；年邁的奶奶把葵花捧在手心，說再窮也要讓葵花能上學贤斜；爸媽更是把她視如己出策吠，希望她能努力讀書有個好的將來。雖然吃不飽穿不暖瘩绒，但葵花自立自強猴抹，學習成績總是排名第一。市長聽說對城市有所貢獻的雕塑家女兒寄養(yǎng)在大麥地锁荔，心懷愧疚蟀给。經(jīng)過一番周密安排，市長派人要接葵花到城里阳堕。青銅一家為了葵花美好的將來跋理，只好忍痛割愛讓葵花回到城里。
? ? ? 書中幾個畫面令我深有感觸:“每天晚上恬总，她（指葵花）都說要去翠環(huán)家或秋妮家玩前普，實際上，是去人家里接燈光做作業(yè)壹堰。無論在哪家拭卿，她都很乖巧骡湖，很自覺，從不妨礙別人學習记劈，都是挑一個可以勉強看得見字的地方坐下來寫字勺鸦。“此時目木，葵花那瘦小堅強的身影浮現(xiàn)在我眼前换途。我為葵花小小年紀就如此懂事而震撼。和青銅刽射、葵花比军拟，今天的少年們是多么幸福啊誓禁！學習有寬敞明亮的書房懈息，生活有想得周全的父母，可以說衣食無憂摹恰”杓蹋可細說起來，很多孩子卻“身在福中不知杆状龋”姑宽，一再荒廢幸福的學習條件，這是多么不應(yīng)該肮脍濉炮车！”
? ? ? 另一個畫面:“自從大麥地蝗蟲吃盡莊稼后，青銅家的人酣溃，總是不時的揭起米缸的蓋子瘦穆，看一看米缸的米。在那些日子里赊豌，米幾乎是一粒一粒地數(shù)著下鍋的扛或。讀到這里我又心酸了:葵花和哥哥忍饑挨餓，而同齡的我們碘饼，生活有保障熙兔，學習無后顧之憂，和他們的苦難生活相比派昧，我們真乃人間天堂啊拢切！
? ? ? ? “吃得苦中苦蒂萎，方為人上人』匆”葵花五慈，你應(yīng)該感謝生活的磨礪造就了你堅韌不拔的意志纳寂、豐富的人生。正是這樣泻拦，才使得你和梅花一樣凌霜傲雪毙芜，在困難面前立于不敗之中。廣大少年們珍惜眼前的幸福生活吧争拐！以“青銅葵花”為榜樣腋粥，把克服困難當成磨礪，在困難面前披荊斬棘架曹，勇往直前隘冲，為將來的成功打造亮麗的底色！
