打開“得到”只损，APP居然更新了一姿，新增了“今日學(xué)習(xí)”選項(xiàng)七咧，進(jìn)去看了看，有預(yù)告叮叹、最近的更新艾栋，學(xué)習(xí)進(jìn)度，最讓人欣喜的是蛉顽，有兩篇試讀蝗砾。其中一篇是和菜頭的“開始寫作吧”，正合近期打算寫作的念想携冤，于是就“試讀”了下悼粮。
用著李笑來處學(xué)來的“一字不落的閱讀”，偏就讀完了曾棕，當(dāng)然也從中找到了“開始寫作的理由“扣猫。我這前的寫作理由很單一，一是梳理思想睁蕾，讓自已形成即定的價(jià)值觀和人生觀苞笨；二是用寫作這種輸出來強(qiáng)化學(xué)習(xí)，不至學(xué)后即忘子眶，鞏固鞏固。
而和菜頭從另一角度序芦，讓人規(guī)避寫作之難說起臭杰，寫作一是反正寫不好，所以不用為此背上負(fù)擔(dān)谚中，不用為此焦慮渴杆，反正寫不好，那么今后只要進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)宪塔，就可以達(dá)到除了進(jìn)步就只有進(jìn)步的境界磁奖，也即已經(jīng)最差了，再怎么都是往上走了某筐；二是寫作能用最小的代價(jià)比搭，體驗(yàn)一件事情是如何完成的，文章的好壞不重要南誊，重要的是完整的經(jīng)歷了一創(chuàng)造身诺，而且是在沉重的心理壓力和干擾下完成了這次創(chuàng)造，從此擁有了創(chuàng)造者之心抄囚；三是要發(fā)表出去霉赡，主動(dòng)尋求壓力，這有幾個(gè)好處幔托，能獲得別人認(rèn)可穴亏，和記錄自已的生活和想法，幫助理清思路；四是通過寫作后的過程嗓化，讓我們感知時(shí)間的流動(dòng)锅劝，培養(yǎng)耐心，讓人們不浮躁蟆湖。
這些角度故爵，還真讓我腦洞大開，原來寫作還有這些效用隅津，尤其是第四點(diǎn)——培養(yǎng)耐心诬垂，“快”是當(dāng)前社會(huì)的節(jié)奏，吃快餐伦仍，看短資訊结窘，讀短文、炒短線充蓝，“快”隧枫，讓我們心頭浮中，渴望一夜爆富谓苟，就連學(xué)習(xí)也希望立馬見效官脓，有時(shí)擺出一富好學(xué)的樣子，不斷的涝焙、不停的閱讀卑笨、學(xué)習(xí)，結(jié)果學(xué)到后面忘了前面仑撞，沒有消化赤兴，回過頭來，好像什么都沒學(xué)隧哮，然后嘆息努力沒用桶良、學(xué)習(xí)沒用。卻不知方法錯(cuò)了沮翔，財(cái)富的積累陨帆、知識(shí)的積累哪是能用“快”字解決的，學(xué)習(xí)就算要快鉴竭，也得先打好基礎(chǔ)歧譬，基礎(chǔ)不牢后面的房子蓋不起來，而打基礎(chǔ)最需“慢”字功夫搏存。而寫作的過程瑰步，從一個(gè)字到一行，從一行到一段璧眠，從一段到整篇缩焦，從整篇到好幾篇读虏，回頭看來，就是培養(yǎng)耐心的過程袁滥，一個(gè)字一個(gè)字的寫盖桥、一個(gè)字一個(gè)字的敲，快不得题翻，耐心自然而來揩徊。
希望開始的寫作能讓心沉靜下來，在未來回頭嵌赠，原來思考能力塑荒、視野的范圍、耐心的自然姜挺，已和往日不可同語了齿税。
