在本單元的第一課時，我已經(jīng)展示過地球上一些地形地貌給學生蛮穿，當時就有雅丹地貌自己沙漠的圖片庶骄，當時提問學生猜測什么原因?qū)е碌倪@種地貌，大部分學生都回答是由于人為破壞環(huán)境導致沒有樹木践磅，然后水土流失造成了這樣的現(xiàn)象单刁，可見學生并不會去聯(lián)想到是風的作用。
本課時需要學生知道風的作用會磨蝕巖石并且搬運巖石破碎物府适，對地貌變化起到重要作用羔飞，而且這種作用和變化是緩慢進行的肺樟，明白雅丹地貌税肪、戈壁乘综、沙漠的形成原因。本課時是大自然的力量風的作用下也可以改變地貌紊搪，由于學生沒有接觸過這樣的環(huán)境卡儒，因此對于風能改變地貌不具有前概念田柔。課本上實驗環(huán)節(jié)是用砂紙代替大自然中的沙子來打磨巖石，這個環(huán)節(jié)開展順利朋贬，學生通過放大鏡觀察打磨石頭前后的區(qū)別凯楔，明白了打磨前凹凸不平，打磨后光滑平整锦募。
但是本環(huán)節(jié)我做了兩個改進摆屯，一個是在實驗前我做了一個模擬實驗，我在紙箱子里面放置沙子若干糠亩，顆粒盡量大一些虐骑，然后把箱子的其中一面剪開，我不斷的用扇子扇沙子赎线，讓沙子拍打到紙箱的另一側(cè)廷没，一段時間以后倒出沙子，拆開箱子觀察被沙子擊打的一面紙板垂寥，可以看到上面有明顯被沙子擊打出的小坑洞颠黎。其次我發(fā)給學生的不只有砂紙，還有一般的A4紙滞项，我讓學生用兩種不同的材料打磨石頭狭归，看看石頭有沒有變化，因為學生會認為是我使力了所以石頭被打磨了文判，不是由于沙子的關(guān)系过椎。
加了這兩個環(huán)節(jié)以后，學生對于風能緩慢的改變地貌有了清晰的認識戏仓。由于今天我的課很多疚宇，沒來得及拍下我的教案，本周末我會補上我的教案赏殃。
