89.在學(xué)校集體中什么可以討論和什么不可以討論
打卡時(shí)間:5月9日-5月10日
1.有哪些行為不可以在集體內(nèi)討論钙态？
? (1)因家庭中明顯的或隱蔽的不正常現(xiàn)象菇晃，如家長的反社會(huì)行為册倒、父母的口角、吵鬧與不和所引起的兒童或青少年的不良行為磺送，不能討論驻子。
(2)如果兒童的父親或母親不是生父或生母，因而給他造成了精神創(chuàng)傷估灿，使他干了不良行為或某些不好的舉動(dòng)崇呵，對此也不能過論。
(3)如果孩子的行為或某些舉動(dòng)在客觀上是對父母或包括教師在內(nèi)的某個(gè)成人的粗暴與專橫的抗議馅袁，這種行為與舉動(dòng)不應(yīng)討論域慷。
(4)由于教師的錯(cuò)誤而引起的少年兒童的不良行為不能討論。
(5)由于教師沒有客觀地評定學(xué)生的知識(shí)而引起的不良行為不應(yīng)討論汗销，正像在其 許多情況下一樣犹褒，我們這里碰到的是兒童的委屈心理。
(6)某個(gè)學(xué)生智力發(fā)展異常，或雖然很用功，但某一教材對他來講是力所不及的积担，因而學(xué)習(xí)成績落后名惩，這種情況不應(yīng)討論。
(7)如果學(xué)生解釋自己不好的氧苍、錯(cuò)誤的行為時(shí)，必須涉及他與同齡伙伴或者年長或年幼朋友之間深具私人友誼性質(zhì)的關(guān)系，這種行為也不應(yīng)在集體中討論朦拖。
(8)由于家庭中存在特殊關(guān)系(這種關(guān)系讓兒童知道還為時(shí)尚早，而且也不能向他們解釋)而引起的不良行為厌衔，也不應(yīng)討論。
2.為什么說沒有任何事情該由集體處理富寿？
第一睬隶，真正的共產(chǎn)主義者教育是要是不正常的，該受指責(zé)的行為不發(fā)生或盡可能少發(fā)生苏潜。
第二，集體作為教育力量發(fā)揮重要發(fā)揮作用和影響恤左，個(gè)人并非借助于處理各種各樣的過錯(cuò)。
第三飞袋，集體處理的各種沖突越少其戳气，教育效率就越大巧鸭。
3.分享你最喜歡的一句話，并說說理由纲仍。
? ? 還有許許多多不能公之于眾，公開談?wù)撓镎邸⒋笏谅晱埖牟涣夹袨檠辜＿@些行為很難歸納很難找到可以統(tǒng)一衡量的共同的尺子和包羅萬象的標(biāo)準(zhǔn)。
