日常育兒中的靈活思維訓(xùn)練??
20220303兔兔老師
邏輯思維之歸納法
什么是歸納法痢掠？
歸納驱犹，指的就是從部分到整體嘲恍，從特定事例到一般事例的思維過程。它是以經(jīng)驗(yàn)和實(shí)證作為基礎(chǔ)雄驹，并從中得出結(jié)論憔维。
也就是說，想要透過歸納法得出一個(gè)結(jié)論飘庄，你必須要經(jīng)過一定量的觀察振坚，才可以推導(dǎo)出一個(gè)廣泛而具有普遍性的規(guī)律。
例如蔬将，你在A地看到一只黑色的烏鴉爷速；
然后在B地又看到一只黑色的烏鴉；
接著在C地還看到一只黑色的烏鴉霞怀；
甚至在D地惫东、E地、F地都分別看到一只黑色的烏鴉毙石，經(jīng)過這種量數(shù)的觀察廉沮，于是你得出一個(gè)結(jié)論：所有烏鴉都是黑色的。
可以看得出來徐矩，每個(gè)地方的烏鴉滞时，都是一個(gè)獨(dú)特個(gè)體的存在，但經(jīng)過各地對(duì)每一只烏鴉的觀察之后滤灯，就可以總結(jié)出一個(gè)普遍適用的結(jié)論漂洋，就是這種叫烏鴉的鳥類，都是黑色的力喷，概莫能外刽漂。
再比如有一次我?guī)殞毘鋈ネ妫覀冊(cè)谝粋€(gè)凹陷的草地上來回的跑弟孟，有很多人在那里打羽毛球贝咙。
但是我突然間發(fā)現(xiàn)地上有一個(gè)田螺，我很奇怪拂募，為什么草地上有田螺呢庭猩？
接著我開始引導(dǎo)寶寶去觀察。
后來我們發(fā)現(xiàn)陈症，身邊很多處都有田螺蔼水。
于是我開始思考，并提問三歲寶寶思考录肯，這個(gè)地方為什么會(huì)有田螺呢趴腋？田螺一般生活在什么地方呢？
而且根據(jù)這個(gè)地方的地形是凹陷的，那我就推斷這里有可能之前是一個(gè)水池或者是河道优炬。
后來我們順著這個(gè)凹陷的草地往前走了一段颁井，果然發(fā)現(xiàn)在延續(xù)的末端那一處是一個(gè)小水塘，而這一片現(xiàn)在是草地蠢护，因?yàn)樗繘]有那么大雅宾，水流干涸了。
看葵硕，正是因?yàn)榻柚藲w納法眉抬，所以我在陪伴寶寶日常輕松的玩耍中，順便就鍛煉了寶寶深入思考和觀察的能力懈凹。
這種歸納推理蜀变，在我們生活當(dāng)中無處不在，也是十分常用蘸劈。幾乎所有科學(xué)研究和實(shí)驗(yàn)，都是透過歸納法得出結(jié)論的尊沸。
所謂的“經(jīng)驗(yàn)總結(jié)”威沫，正是歸納法的一種應(yīng)用。
但這種推理方法也有局限洼专，就是我們從中推導(dǎo)出來的結(jié)論棒掠，不具備必然性，僅僅只有可能性屁商。譬如天鵝這種動(dòng)物烟很，以前的人一直以為所有天鵝只有白色的，于是“白天鵝”就成為了純潔無瑕的代名詞蜡镶。
后來當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)了一只黑天鵝之后雾袱，“所有天鵝都是白色的”這個(gè)結(jié)論，就立刻被推翻了官还。從此芹橡，“黑天鵝”也被寓意為不可預(yù)測(cè)，并且不同尋常的重大事件望伦。
因?yàn)闅w納法是基于對(duì)實(shí)例的觀察上林说，但我們?nèi)祟悾豢赡苡^察到這個(gè)世界的全部事例屯伞。
換言之腿箩，幾乎所有基于歸納推理得出的結(jié)論，都有可能被推翻劣摇。除非你能證明珠移，你的觀察是基于全部事實(shí)來進(jìn)行。
