? ? ? 中國古代有一個寓言故事：《河伯觀汉ィ》握巢。河伯覺得天下的至美都在他一身松却，他是世間最偉大的力量的集大成者，再也沒有比自己更加氣勢雄渾的了歌焦。自己一路叫囂著砚哆、張狂著，多么不可一世卵史；可是看看大海呢以躯，那么平靜安詳，卻不知比自己深邃寬廣多少倍忧设！
? ? ? 今天见转，觀看了2022班主任學(xué)術(shù)年會斩箫，感覺自己就是河伯。一方面乘客，自己所在的單位范圍較小易核，自己的眼界較窄牡直，導(dǎo)致自己如井底之蛙纳决，只能看見井口的一片天阔加；另一方面，自己在班主任專業(yè)發(fā)展方面沒有目標(biāo)和志向胳喷，總感覺做的比別人稍好一點(diǎn)點(diǎn)就知足了吭露，以至于讓自己成了一個撞鐘的和尚尊惰，日復(fù)一日，年復(fù)一年戴卜，平平凡凡。在一次學(xué)習(xí)中师脂，老師告訴我吃警，真正的高手是能夠為你打開窗戶的人啄育，讓你可以透過窗戶看到外面的世界挑豌，可以超越自我氓英。很慶幸自己在省名班主任工作室這個大家庭中，讓自己有了透過窗戶看見外面風(fēng)景的機(jī)會址貌，更讓自己對班主任專業(yè)發(fā)展有了堅定的理想信念和具體的目標(biāo)措施练对。
? ? ? 目標(biāo)引領(lǐng)螟凭，穩(wěn)步前進(jìn)，方能向班主任專業(yè)發(fā)展更深處漫溯挟憔。都說不想當(dāng)將軍的士兵绊谭，不是好士兵达传。那么迫筑，不想當(dāng)名班主任的班主任就不是好班主任宗弯。自己要向著班主任專業(yè)發(fā)展更高的層級不斷邁進(jìn)蒙保，倒不是想去追名逐利邓厕，而是給自己一個不斷突破前行的機(jī)會和動力详恼。每向上邁進(jìn)一個臺階，每獲得一份榮譽(yù)昧互，背后都是無數(shù)的付出挽铁，即所謂釣勝于魚」瓒眩縣級名班主任屿储，市級名班主任，省級名班主任乃至國家名班主任渐逃，都應(yīng)該在自己的計劃之列够掠。勇于追夢，穩(wěn)步前行茄菊，才有可能突破自我疯潭。
? ? ? 身經(jīng)百戰(zhàn)，厚積薄發(fā)面殖，在每一次歷練中錘煉自我竖哩。還記得去年班主任基本功比賽辽幌，我鼓起勇氣報了名虑润，臨陣卻做了逃兵哭当，導(dǎo)致自己失去了一次絕佳的成長機(jī)會。一個真正優(yōu)秀的班主任是要身經(jīng)百戰(zhàn)，在實戰(zhàn)中證明自己的颊亮，而不是口頭英雄门扇。世上沒有長勝將軍霸奕，誰也不能保證在每一次挑戰(zhàn)中都能夠獲勝，但每一次實戰(zhàn)都是一次提升的最佳機(jī)會，作為班主任，應(yīng)該把自己當(dāng)作一名斗士洛退，而非謀士在旱，在班主任專業(yè)發(fā)展上驻仅，要敢于亮劍胜茧。一位朋友告訴我雹顺，高效能人士的七個習(xí)慣，第一個就是積極主動。作為班主任裕便，更應(yīng)該在班主任專業(yè)發(fā)展的平臺上積極主動迎接挑戰(zhàn)论颅。如果再有班主任基本功比賽等賽事今妄，我一定會積極主動，勇于挑戰(zhàn)乒裆，讓自己在烈火中錘煉。
? ? ? 聚焦專業(yè)指南，有的放矢，讓班主任專業(yè)發(fā)展之路事倍功半寝杖。對班主任及班級管理工作收苏，國家是有具體的政策指南的懦鼠，這是班主任工作應(yīng)遵循的原則睦袖。各省市及各類比賽對班主任及班級管理工作也有具體的要求厉亏，這些要求就是班主任和班級管理工作以及班主任賽事的操作規(guī)范，聚焦并遵循規(guī)范才能夠事半功倍。在學(xué)術(shù)年會上，河南介紹了班主任基本功比賽的具體做法宣赔，讓我感受到在班主任專業(yè)發(fā)展之路上，一定要以賽事要求嚴(yán)格規(guī)范自己的專業(yè)發(fā)展之路。
? ? ? 養(yǎng)成讀寫好習(xí)慣踊东，為班主任專業(yè)發(fā)展添雙翼。學(xué)科教師要閱讀學(xué)科教育的專業(yè)書籍华蜒，班主任也要閱讀班級管理的專業(yè)書籍譬涡，從專業(yè)書籍中汲取知識盯腌，提升自我的理論修養(yǎng)和班級管理水平。為此甚淡，自己專門搜集了有關(guān)班主任工作的書籍贯卦，并列出了書單官边，這些書將會成為一年內(nèi)我的班主任專業(yè)發(fā)展必讀書籍诡渴。除了閱讀哮伟，還要養(yǎng)成寫班主任和班級管理隨筆的習(xí)慣尤慰。一年來，我的教育隨筆幾乎都是圍繞班級管理來寫的蚣录，也算是略有積累。通過寫作實踐眷篇，也對班主任專業(yè)寫作有了更深刻的認(rèn)識萎河，相信會越來越好。
? ? ? 用輸出倒逼輸入蕉饼，教才是最好的學(xué)虐杯，在分享中成為專業(yè)的班主任。作為名班主任工作室的核心成員昧港，示范引領(lǐng)是肩上的責(zé)任擎椰。自己有一個小小的愿望，希望通過自己的專業(yè)閱讀创肥、專業(yè)寫作和班級管理實踐达舒，能夠形成屬于自己的本土化班主任專業(yè)發(fā)展和班級管理實踐的經(jīng)驗。并把這些經(jīng)驗用課件叹侄、案例巩搏、講座等形式分享給大家，讓大家受益的同時趾代，也讓自己在分享的過程中不斷升華贯底。
? ? ? 前途是光明的，道路是曲折的撒强。借用此次學(xué)術(shù)年會中禽捆，河南班主任研究中心劉肖主任的話作為自勉：耕耘不問收獲，自有一路花香飘哨，只要初心不忘胚想，腳下就是遠(yuǎn)方。
