上周五曉野老師上課時(shí)就和我們說了創(chuàng)意書簽的比賽事宜务冕，還示范了如何繪制書簽。只是我們這里的孩子翘贮，對(duì)書簽太陌生了赊窥，他們甚至不知道書簽是什么它又是用來干什么的。真的覺得孩紙們需要開拓視野择膝。還好我們遇上了互加遇見了山里紅誓琼，雖然曉野老師有介紹和示范繪制書簽，可課后我提醒孩子們回家繪制書簽時(shí)問他們書簽是什么肴捉，有什么特點(diǎn)時(shí)腹侣，他們?nèi)耘f一臉懵。只能我在此簡(jiǎn)單介紹書簽齿穗，并把我們這次創(chuàng)意書簽的活動(dòng)內(nèi)容傳達(dá)給孩子們傲隶。只是經(jīng)歷了一周，書簽收到了許多窃页，只是不夠有創(chuàng)意跺株，沒有突破傳統(tǒng)書簽的格局复濒，不過孩子們?cè)诶L制書簽的過程中，更加清楚書簽的作用和特點(diǎn)乒省，這也是莫大的收獲了巧颈。耗時(shí)一周的書簽收集工作，到今天完成了袖扛，看到孩子們的作品時(shí)砸泛，我是驚訝的，真的太棒了蛆封，特別是看到有孩子在書簽上表達(dá)對(duì)曉野老師的感謝時(shí)唇礁，覺得特別欣慰，因?yàn)榭吹胶⒆觽儾粩嘣谶M(jìn)步惨篱，也越來越懂得感恩盏筐。孩子們，要繼續(xù)加油砸讳！
這篇文章在草稿箱里躺了好久……
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