三點:
學校為什么要開展家庭教育工作
目前家庭教育工作存在的主要問題
教師如何開展家庭教育工作
1.學校為什么要開展家庭教育工作
國家文件明確要求撒会。為什么難以推進夫壁？關鍵在認識烈钞。
要善于轉換立場午阵，站在家長的角度考慮問題手素。
只要認識到了贴见，沒有做不好的事情。
作為家庭教育指導老師红且，一定要了解各個階段孩子的年齡特點坝茎。
? 嬰兒期，無條件滿足——有條件滿足暇番，建立規(guī)矩嗤放，樹立規(guī)矩意識。
? 學生方面:
1.學生是家庭和學生共同的教育對象奔誓，學生的教育是家庭和學校共同關注的目標斤吐。
2.越來越多的孩子出現身心和學業(yè)問題，深受困擾的孩子,不僅嚴重影響到了自身的健康和學業(yè)發(fā)展,而且嚴重影響到了家庭的幸福和學校的安全厨喂。
凡是在學校里經常受批評的孩子和措，家長一定要把孩子的不良情緒接過來，消除孩子的不良情緒蜕煌。
3.孩子的問題主要根源來自于家庭派阱、來自于父母,但孩子問題發(fā)生的導火索往往來源于學校、來源于教師斜纪、來源于學校的同伴群體贫母。
老師不要把自己置于危險的境地。不同的孩子可以有不同的對待盒刚，比如一二年級95分以上可以不寫作業(yè)腺劣。不要與垃圾人較真。
就家長而言
1.越來越多的家長開始關注孩子的教育,家長有迫切的愿望與學校聯手共同打造孩子的成長空間因块。午休時間橘原、九點以后不要打擾別人。部分家長給老師發(fā)微信涡上，老師因為忙而沒有及時回復趾断，要與家長提前做好溝通。
想成長的人會及時梳理自己吩愧。
2.家長的素質高低決定了家長對孩子的教育影響力,也在一定程度上反觀出學校教育的高低芋酌。
? ? 要教育家長，怎么去做人雁佳。
3.家庭教育歷來是學校教育的前提基礎和重要補充,而家庭教育的落后或者扭曲已經成為學校教育和孩子發(fā)展的嚴重阻力,只有全面開展家庭教育,才能及時把關孩子的問題,促進孩子的健康成長脐帝。
4.家長的問題越來越多地引發(fā)不安全事件,甚至毀滅家庭幸福和社會和諧同云。
就學校而言
1.家長是最了解也是最愛孩子的人,學校教育從來都離不開家長的理解、配合腮恩、支持和幫助梢杭。
2.中國的初等教育抹殺兒童之間的差異,大班額授課,又拉大了兒童的差距,取消留級制度,讓一部分孩子失去了升學的希望,學校教育難以滿足學生的個性化發(fā)展,學校需要家長的鼎立協助温兼。
3.教師是現在的家長或者未來的家長,教師不懂家庭教育,很難教育好孩子,也難與家長溝通,不僅會耽誤自己的孩子,而且會耽誤祖國的兒童秸滴。
教師必須要處理好家庭關系，不要帶著情緒進入教室募判。
4.家校關系陷入反向和敵對中:家長對學校產生了信任危機;學校校長和老師膽顫心驚,如坐針氈,唯恐家長告狀,學生出險,甚至憂心自己的安全不能保障荡含。
部分孩子會在家里找不到歸屬感，在家里討好家長届垫，但是他會找一個宣泄口释液，可能就會在學校里爆發(fā)出來。
目前家庭教育工作存在的主要問題:
目前家庭教育工作
(一)認識有誤區(qū),落實不到位
1.家長對家庭教育的重要性認識不足,對學校教育有誤解装处。有些家長認為教育學生是學校的事情,自己不懂如何教育孩子,也沒有時間教育孩子,孩子這么大也根本不聽家長的,學校和教師就應該為孩子負責误债。
? ? 孩子的同伴關系出現變化時，就會出現不適應妄迁。家長不要欺騙孩子寝蹈，可以用合適的方法引導。
2.教育行政人員及教師對家庭教育的重要性認識不足,認為只要教好課本,讓學生考好就是硬道理,其他都是扯談登淘。家庭教育可以為學校的任何活動讓路,應付心態(tài)嚴重箫老。
3.家長是孩子終生的教育者,無論孩子哪一個階段的成長都離不開家長的引導。家長對學校教育的配合和支持,是優(yōu)化孩子教育的主要途徑和手段黔州。學校是學生教育的主渠道,也是家長教育的主渠道耍鬓。
講師隊伍良莠不齊,主講內容科學性差。
中國的家庭教育,什么人都能做都能講!什么人都敢稱自己是專家流妻，甚至是自稱中國家庭教育之父牲蜀、之母!
家長課堂上更多是個人經驗,更多是個案,更多是商家兜售,科學性差,推廣價值低。
當孩子不上學的時候绅这，情況已經非常嚴重了涣达。
注意力不集中的孩子不吃西紅柿，不要吃糖君躺，不要吃蘋果峭判。拿一個紙杯，放在頭上看誰一次也不掉棕叫。
太安靜的孩子飲食正好相反林螃。
如果沒有共情，人溫和不下來俺泣。嚴厲的懲戒請帶上你的共情（溫和）
(三)隨意性大,缺乏計劃和目標
教育主管部門有檢查有考核,學校就做,沒有就不做疗认，有人主動聯系上門講課,尤其還免費完残，那就做;學生或者家長出了問題了,就臨時抱佛腳。
請不忘初心横漏。家庭教育要做到平時谨设。喚醒家長的感恩意識。
教師如何做好家庭教育工作缎浇？
（一)端正認識
1.家庭教育,我的責任
教師不要推卸責任扎拣，全力去做。
2.教育不是萬能的,盡心力不強求;
不要過度卷入個案的糾結中素跺，邊界清晰二蓝，盡力即好。
3.尊重個體,接納差異指厌。
想方設法讓家長理解家庭教育的重要性刊愚，參與進來。對一個家庭來說踩验，孩子是百分百鸥诽，對老師來說，不過是幾十分之一箕憾。家庭教育不是教師的事情牡借。理解各類家長。好多家庭其實也想配合學校厕九，用謙卑的心面對老師蓖捶。所以老師一定要尊重家長，因為你不知道孩子出現問題的背景扁远。有愛才能做好俊鱼。每一個孩子都是不一樣的。
(二)自我提升
教師的知識結構:
本體性知識:專業(yè)知識,基礎畅买。我們往往過高地估計了這一類知識并闲。(師范的經驗分享)
社會文化知識:寬闊的社會文化知識,是做好老師的重要條件。
實踐性知識:
來自于教育實踐的經驗和智慧(學校的菜園子,遠足谷羞、研學等)帝火，
條件性知識:
教育學、心理學知識,充盈的愛,是做好教師的必要條件湃缎。
需要做的事情:
1.多研究教育學犀填、心理學,了解教育規(guī)律,了解孩子身心發(fā)展的特點及規(guī)律,了解家庭教育相關知識。推薦的書:
? ? 國人大多有自卑感嗓违。自卑是因為把別人想的太壞了九巡。
2.多研究自我的成長和發(fā)展,盡可能愈合早年的心理創(chuàng)傷,及時解決自我的沖突和糾結,做最好的自己,才能做最好的教育。
窗外從來沒有別人蹂季，你看到的都是自己冕广。
早年的創(chuàng)傷往往被壓抑在潛意識里疏日，左右著你的情緒和行為。
一旦遇到類似的情景撒汉，原有的創(chuàng)傷會立即被激活沟优。
3.多觀察、多交流睬辐、多實踐,積累一手資料,在家庭教育普及的道路上深耕細作挠阁。
分享:每月教育隨筆公益熱線;主編教材;作報告。
認識CET療法溉委，療愈內在小孩鹃唯，家庭系統(tǒng)排列工作坊，個人精神分析瓣喊，薩提亞家庭治療。
3.家庭教育工作的路徑
如何開展好家庭數育工作
(1)家長普適報告(每學期2次)
(2)家長專題報告(每月1次
(3)家長治療性工作坊(每季度1次)
(4)家庭教育課題研究(每年1項
(5)家長課程研發(fā)(每年級1冊
(6)網絡課程(文字黔酥、音頻藻三、視頻
(7)家長互助學習(親子日記、小組閱讀
