今天聽(tīng)了楊東升老師講得《初中化學(xué)教師成長(zhǎng)記》真的很敬佩楊老師叫搁。楊老師從自身經(jīng)歷講述青年教師的成長(zhǎng)過(guò)程赔桌，這對(duì)于正處在教學(xué)起步階段的我們廣大青年教師非常受用。
首先楊老師講了青年教師的成長(zhǎng)模型渴逻，包括五部分疾党，分別是：專業(yè)知識(shí)、呈現(xiàn)能力惨奕、課程設(shè)計(jì)雪位、積極心態(tài)和個(gè)人魅力。
?專業(yè)知識(shí)是指在所教授的領(lǐng)悟梨撞，擁有系統(tǒng)的雹洗、科學(xué)的、可驗(yàn)證的知識(shí)卧波，這是青年教師應(yīng)該具備的知識(shí)素養(yǎng)时肿。
?呈現(xiàn)能力是指如何通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作及包括課件幽勒、多媒體在內(nèi)的形式表達(dá)嗜侮，這是青年教師生存的根本。
?課程設(shè)計(jì)是指掌握根據(jù)學(xué)生不同的需求啥容，合理設(shè)計(jì)課程的能力锈颗，這是青年教師入職的關(guān)鍵。
?積極心態(tài)是指積極的心態(tài)自己重視內(nèi)在修煉的系統(tǒng)咪惠，這是青年教師成長(zhǎng)的源動(dòng)力击吱。
?個(gè)人魅力是指獨(dú)具特色的人格魅力，這是青年教師更熟的標(biāo)志遥昧。
其次覆醇，楊老師教授了青年教師的躍遷之路，分別是：二八法則快速成長(zhǎng)炭臭，利用系統(tǒng)放大名氣永脓，以及與最優(yōu)秀大腦互聯(lián)。其中最受用的是“二八法則快去成長(zhǎng)”鞋仍，是指利用自己20％的精力將自己的某一方面快速提升到80分常摧，這樣一個(gè)人100％的精力，就可以講五個(gè)方面快速提升到80分，是一個(gè)很大的進(jìn)步落午。
最后谎懦，楊老師他作為青年教師的團(tuán)隊(duì)之路，并且提出了“五個(gè)一”溃斋。
首先要擁有一個(gè)團(tuán)隊(duì)界拦，作為團(tuán)隊(duì)之樹(shù)的葉子，這個(gè)團(tuán)隊(duì)要包含各個(gè)學(xué)科領(lǐng)悟的教師梗劫，可以解決各種問(wèn)題享甸，為團(tuán)隊(duì)之樹(shù)提供能量。
第二在跳，要有一種團(tuán)隊(duì)精神枪萄。團(tuán)隊(duì)的每位成員都要有吃得苦，耐得煩猫妙，靠團(tuán)結(jié)瓷翻，勇?tīng)?zhēng)先的精神。
第三割坠，要有一種團(tuán)隊(duì)的傳統(tǒng)齐帚。雖然團(tuán)隊(duì)中有各個(gè)學(xué)科，但是科學(xué)組分科不分家彼哼，人人要做到學(xué)著干对妄、舍得干、科學(xué)干敢朱、一起干剪菱，才能擰成一股勁，成為有力量的團(tuán)隊(duì)拴签。
第四孝常，要有一種團(tuán)隊(duì)的氛圍。團(tuán)隊(duì)要經(jīng)常進(jìn)行集體備課蚓哩，共同研究課堂教學(xué)方法构灸，提高教學(xué)質(zhì)量，提升課堂教學(xué)的高效性岸梨。
第五喜颁，要有一種團(tuán)隊(duì)模式。楊老師的團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新出了一種新的授課五段教學(xué)法曹阔，設(shè)疑半开、猜想、設(shè)計(jì)赃份、實(shí)驗(yàn)稿茉、評(píng)價(jià)。設(shè)疑可以引入相關(guān)問(wèn)題，引起學(xué)生的注意力漓库，調(diào)動(dòng)學(xué)生思維活動(dòng)；猜想可以讓學(xué)生形成頭腦風(fēng)暴园蝠，展開(kāi)合理假設(shè)渺蒿，分析影響因素；設(shè)計(jì)可以讓學(xué)生針對(duì)猜想討論具體實(shí)驗(yàn)方案彪薛；實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)方案茂装，通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論；評(píng)價(jià)提升小組合作實(shí)驗(yàn)結(jié)論的合理性善延，結(jié)合練習(xí)鞏固提高少态。
團(tuán)隊(duì)精神和團(tuán)隊(duì)傳統(tǒng)是團(tuán)隊(duì)之樹(shù)的根，可以使團(tuán)隊(duì)更加穩(wěn)固易遣。團(tuán)隊(duì)氛圍和團(tuán)隊(duì)模式是團(tuán)隊(duì)之樹(shù)的莖彼妻，是團(tuán)隊(duì)凝聚力的主干，是團(tuán)隊(duì)提升的重要階段豆茫。
通過(guò)學(xué)習(xí)楊老師的青年教師成長(zhǎng)之路侨歉，讓我深深地體會(huì)到，自己現(xiàn)在還欠缺很多揩魂，還有很多不足之處幽邓。未來(lái)的道路很長(zhǎng)，趁著自己年輕火脉，應(yīng)該為自己今后的道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)牵舵，除去一顆顆成長(zhǎng)之路的絆腳石，讓腳下路更加平坦倦挂，更加通暢畸颅！
