學(xué)習(xí),同人卦的第五爻曙旭。九五,同人,先嚎啕而后笑,大師克,相遇盗舰。象曰:同人之先,以中直也。大師相遇,言相克也桂躏。就是這段钻趋。

易經(jīng)是一種非常高級(jí)的一種數(shù)學(xué)。也是一種哲學(xué)剂习。但是又光是用數(shù)學(xué)用哲學(xué)你又概括不了易經(jīng)蛮位。同人,先嚎啕而后笑。就是嚎啕,是大哭,嚎是聲音比較大鳞绕。嬰孩兒,追隨父母,好學(xué)的這種本能啊,是與生俱來(lái)的,也是一種德行失仁。號(hào)泣隨,撻無(wú)怨。撻就是父母打我們,就屬于懲罰,也不抱怨们何。一個(gè)人,到底是有感恩心,還是有抱怨心,是自己的心不平,對(duì)外界的那種反應(yīng),就有明顯的差別萄焦。所以修煉、修養(yǎng),就修養(yǎng)自己的這種感恩心冤竹。尤其是夫妻,天天在一起,鍋碗瓢盆,哪有不互相碰的時(shí)候啊拂封。

那做為兒女,.要從父母這種不同方式的,這種表達(dá)中,感受到他對(duì)我們的愛(ài)茬射。那《易經(jīng)》是一種什么好的工具呢?它把天地、人生,萬(wàn)事萬(wàn)物,給他抽象出來(lái),用這種象,用一種卦象,表達(dá)出來(lái)烘苹。然后,你再通過(guò)看這種卦象,你得出你的結(jié)論,不同人看同樣的象,他的感受是不一樣的躲株。

先號(hào)陶,而后笑,有一種雷陣雨然后轉(zhuǎn)晴天了這種象。叫破涕為笑镣衡。大家看到三爻是陰,四爻也是陰,也就是二爻要想達(dá)到五爻,在前進(jìn)當(dāng)中要遇到三霜定、四爻的阻礙,但是二爻應(yīng)該和五爻相遇,這個(gè)事是確定的,所以,雖然遇到種種的困難,最后還是相遇了,二爻和五爻,是應(yīng)當(dāng)它是相合,要相應(yīng),這樣就是十年乃字,就是終必合也。這十年之后,最終,還是相合了廊鸥。

你要真正好學(xué),在群里邊,恭恭敬敬的去請(qǐng)教的話,那么人人都是指導(dǎo)老師,只要你好學(xué),那么大家通過(guò)指導(dǎo),你那孩子有病,或者父母有病,幫你出主意,一方面你心就不那么緊張了,心就放寬了望浩。另一方面又有一定的方法和技術(shù)了,能夠正確對(duì)待了,或者你孩子在讀經(jīng)方面遇到困難了,或者你們夫妻之間的關(guān)系遇到困難了,或者事業(yè)上遇到困難了,大家?guī)湍闩沤?這叫先號(hào)啕而后笑。

一定要懂得自己的一生想要什么惰说，所有的困難都是假象磨德，不要因?yàn)樗说姆磳?duì)而抱怨。我們的目標(biāo)一定要清晰吆视，困難就會(huì)變小典挑。怎樣的生活是幸福的，是我想要的啦吧，一定要設(shè)立好自己的人生目標(biāo)您觉，你要弄清楚自己現(xiàn)在在哪，將來(lái)我們要到哪里去授滓。

有的人,一說(shuō)這個(gè),我想讀經(jīng),我想給孩子建立一種好習(xí)慣,把孩子培養(yǎng)成大格局的人才,這想法很好啊,一看教材,怎么這么貴呀,貴不貴,它是人家的出版教材的人的事,他定的價(jià),對(duì)我們沒(méi)有權(quán)利給他改價(jià)格啊,但是我們要不要取決于我們呢琳水。

我們都是吃過(guò)虧的人了,“不聽(tīng)老人言吃虧在眼前”,我們用了各種各樣的教材,最后發(fā)現(xiàn)我們堅(jiān)持不下去,遇到困難我們就,所以我們是屢敗屢戰(zhàn)呢,我們失敗多次,用種種教材不成功,當(dāng)我們明白我們要什么,我發(fā)現(xiàn)那個(gè)貴也好呀,或者家里人阻撓也好啊,這個(gè)就不在話下了,就不是困難了。目標(biāo)清晰,困難就變小,目標(biāo)模糊了,看不清目標(biāo)了,困難就突然間增大了,像山一樣的高,阻撓我們不能前進(jìn)啊般堆≡谛ⅲ“人有善愿,天必佑之,天必從之”,一定會(huì)讓你順心如意,問(wèn)題是在哪里,你到底你知道不知道你要啥。

子欲養(yǎng)而親不待”,后悔的事情太多太多,我們不想后悔,所以我們毅然絕然的放棄那些虛假的不該要的東西,開(kāi)始正兒八經(jīng)的照顧我們的父母,或者照顧我們的……這時(shí)候我們就沒(méi)有這么多的包袱,就不累了淮摔。所以“兒孫自有兒孫福,莫與兒孫作馬潘骄冢”,不用給他預(yù)備金山銀山哪,金山銀山不如給他預(yù)備經(jīng)經(jīng)呢,金經(jīng)就是這種寶貴的,這個(gè),圣賢傳下的真經(jīng)給他。

幸福就需要智慧,那沒(méi)有智慧哪來(lái)的幸福啊和橙。那么我們讀經(jīng)可以開(kāi)智慧,也讓我們幸福,讀經(jīng)就成了必然的,不管你別人反對(duì)不反對(duì),你就不管這個(gè)教材貴不貴了仔燕。小朋友他不認(rèn)識(shí)字,小朋友我們有錄音呢,讓他指著讀啊,跟著錄音讀,把書(shū)打開(kāi)指著里面的字,你指著字就可以訓(xùn)練他視覺(jué)語(yǔ)言的發(fā)展。 你聽(tīng)錄音,是聽(tīng)覺(jué)語(yǔ)言的發(fā)展啊,視覺(jué)語(yǔ)言胃碾、聽(tīng)覺(jué)語(yǔ)言同時(shí)進(jìn)步,經(jīng)常指這個(gè)字,指讀多了,自然而然的就認(rèn)得了,認(rèn)識(shí)字以后將來(lái)就可以自己讀書(shū)了,所謂“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”啊,自己就建立起好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,自己找書(shū)瞧去了。

所以從小對(duì)認(rèn)字有很大的好處啊,而且不用專門(mén)一個(gè)字一個(gè)字的認(rèn),在跟著讀經(jīng)的過(guò)程中,手這么一指,一遍一遍指筋搏。圣人教導(dǎo)我們要不可思仆百、不可議,不思不議而得不可思議之功德。