王建軍
? ? ? ?記得小時(shí)候,總想跟著母親去走親戚吗氏。一方面耐床,孩子總會(huì)尋求一種不同的生活;另一方面姆另,可以借此機(jī)會(huì)改善一下生活。在那個(gè)困苦的年代坟乾,不管家里多么拮據(jù)迹辐,總會(huì)想方設(shè)法弄點(diǎn)別樣的東西招待一下客人的。希望歸希望甚侣,我的企圖大半會(huì)落空明吩,因?yàn)槟赣H根本不想帶我去,她怕自己的孩子因?yàn)轲捵於兊贸舐蠓选D赣H每次回來印荔,總會(huì)說誰誰誰的孩子太不像話了,菜本來不多详羡,每個(gè)人都帶一個(gè)孩子仍律,鬧得要命。我聽后心里卻難過实柠,總默默地埋怨母親水泉,人家能去,我為什么不能去窒盐。后來的幾天草则,當(dāng)聽到那些“幸運(yùn)兒”大談特談肉丸子多么好吃的時(shí)候,我心里便更加難過蟹漓。
? ? ? ?不幸的是炕横,我始終沒機(jī)會(huì)跟母親去享受那可愛的肉丸子。母親也不解釋什么牧牢,但從她的話語里我知道看锉,如果我也和別的孩子一樣去爭搶那些吃食時(shí),母親肯定更難過塔鳍。
? ? ? ?后來我知道了伯铣,母親守住的是“尊嚴(yán)”。
? ? ? ?若干年后轮纫,我有了經(jīng)常參加各種宴會(huì)的機(jī)會(huì)腔寡。在一些婚宴上,有些現(xiàn)象讓人擔(dān)憂掌唾。沒有祝福的話語放前,有的只是吃吃吃忿磅。不到一個(gè)小時(shí),杯盤傾側(cè)凭语,滿桌狼藉葱她。更有一次,一個(gè)白白胖胖約十一二歲的男孩子把轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)得忽悠忽悠的似扔,挑選自己喜愛的菜肴吨些。那孩子喜歡吃大蝦,爺爺便把盤子端到孩子跟前炒辉,坦然地笑笑說:“我孩子喜歡吃蝦豪墅!”眾人笑笑:“喜歡吃就給他,這年頭又不缺黔寇,還怕他不吃偶器?”一席下來,在離席而去的時(shí)候缝裤,我分明聽到有人說:“唉屏轰!現(xiàn)在的孩子,真沒出息倘是!”
? ? ? ?遺憾的是亭枷,沒有人阻止那孩子,雖然人們都覺得不對(duì)搀崭,當(dāng)然,也包括我猾编。
在中國瘤睹,沒有誰會(huì)告訴你,你家孩子做錯(cuò)了答倡,但是所有人都會(huì)討厭你的孩子轰传。——我們把這種“不說”當(dāng)成了一種禮貌瘪撇,禮儀之邦的俗語是“老婆是別人的好获茬,孩子是自己的好”,所以倔既,自己的孩子自己教恕曲。
這不禁讓我想起了另一個(gè)故事,故事的發(fā)源地在德國渤涌。說的是一個(gè)同胞同德國朋友外出佩谣,路過郊區(qū)的一條小河,看到一個(gè)小孩在釣魚实蓬,旁邊卻放著兩根釣竿茸俭,德國朋友不高興地走過去吊履,問道:“怎么有兩根釣竿?”(德國規(guī)定釣魚一個(gè)人只能用一根釣竿)
小孩回答說:“跟同學(xué)一起來的,他上洗手間了调鬓⊥а祝”(果然不一會(huì),上洗手間的孩子回來了)
德國朋友繼續(xù)問道:“有執(zhí)照嗎?”(德國規(guī)定釣魚要有執(zhí)照的)
兩個(gè)小孩趕緊掏出執(zhí)照:“有呢腾窝,你看缀踪。”
“帶尺子了嗎?”德國朋友又問道(德國規(guī)定釣魚要有尺子燕锥,釣上來的魚不到規(guī)定的尺寸要放回去)
“帶了帶了辜贵。”兩個(gè)孩又連忙掏出尺子來归形。
“哦托慨。”于是德國朋友就走開了暇榴。
一旁的同胞很奇怪厚棵,不知道朋友為什么要管那么多,“那兩個(gè)是你家親戚的孩子?”
“不是蔼紧∑庞玻”
“你朋友的孩子?”
“也不是。我不認(rèn)識(shí)他們奸例”蚍福”
“什么?不認(rèn)識(shí)?怎么可能呢?那人家干嘛要聽你管教?”
“呵。教育是整個(gè)社會(huì)的責(zé)任查吊,孩子是德國的未來谐区,我們每個(gè)德國人都有責(zé)任隨時(shí)隨地進(jìn)行教育÷呗簦”德國朋友淡淡地說著宋列。
看到這個(gè)故事,我沉思良久评也,想到一個(gè)景象:走在中國的大街上炼杖,我敢大聲地喝斥那些不認(rèn)識(shí)的孩子,教他們?cè)鯓幼鰡?
在很多人看來盗迟,德國戰(zhàn)后之所以能崛起坤邪,與他們“嚴(yán)謹(jǐn)”、“勤奮”的民族性格密不可分诈乒。而人們通常認(rèn)為罩扇,德國這種高素質(zhì)的民族性格,則得益于對(duì)教育的重視。正如美國黑人民權(quán)運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖馬丁-路德-金說的那樣:“一個(gè)國家的繁榮喂饥,不取決于她的國庫之殷實(shí)消约,不取決于她的城堡之堅(jiān)固,也不取決于她的公共設(shè)施之華麗;而取決于她的公民的文明素養(yǎng)员帮,即在于人民所受的教育或粮,人民的遠(yuǎn)見卓識(shí)和品格的高下。這才是真正的利害所在捞高,真正的力量所在”氯材。
德意志的勝利在小學(xué)教師的講臺(tái)上就決定了。據(jù)說硝岗,普法戰(zhàn)爭結(jié)束之后氢哮,普魯士大獲全勝,普魯士元帥毛奇說型檀,德意志的勝利早就在小學(xué)教師的講臺(tái)上決定了!
比如幼兒園時(shí)冗尤,老師會(huì)教孩子們?nèi)绾纬俗步煌ɑ丶遥绻袷亟煌ㄒ?guī)則胀溺,在公共場合不可大聲說話裂七,甚至是如何進(jìn)行垃圾分類等遵守社會(huì)秩序的教育。
而如果孩子對(duì)某類學(xué)科仓坞,比如音樂背零、藝術(shù)或體育感興趣,他們是有權(quán)利在一些學(xué)形薨#或機(jī)構(gòu)進(jìn)行學(xué)習(xí)的徙瓶,甚至有些是免費(fèi)的。
在德國有一本有關(guān)兒童教育的書嫉称,十分流行倍啥,叫Struwwelpeter:以很多荒誕詼諧的故事,來告訴孩子們什么是對(duì)的澎埠,什么是錯(cuò)的。他們最注重孩子的性格始藕、品德培養(yǎng)蒲稳,很多好習(xí)慣也是因?yàn)閺男〖彝ソ逃慕Y(jié)果。
比如自理能力:如飲食伍派、睡眠江耀、排泄安排、自理能力訓(xùn)練诉植。
比如規(guī)則意識(shí):盛入自己盤中的食物一定要吃光;必須先吃完飯菜祥国,才能吃零食。
比如愛心:很多家庭會(huì)在家中養(yǎng)小動(dòng)物、如小狗舌稀、小貓啊犬,讓孩子親自照料小動(dòng)物的過程中,懂得體貼入微地照顧弱小生命壁查。
比如堅(jiān)強(qiáng):孩子摔倒后觉至,只要不是很嚴(yán)重,父母不會(huì)馬上去幫忙睡腿,而是讓他們學(xué)會(huì)自己站起來语御。
比如尊重:告訴孩子要尊重別人的隱私。德國父母很多不會(huì)在未經(jīng)過孩子同意時(shí)去翻閱孩子的東西席怪。
比如禮貌:德國父母在尋求孩子幫忙時(shí)會(huì)說bitte(請(qǐng))应闯,之后會(huì)說danke(謝謝)。
比如理財(cái):德國父母會(huì)非常嚴(yán)格的控制零用錢數(shù)量挂捻,會(huì)讓孩子做些簡單的家務(wù)以獲得零用錢碉纺,避免不勞而獲。
比如承擔(dān)后果:有一個(gè)德國母親對(duì)自己總是起晚的兒子說“很遺憾细层,我不能開車送你去學(xué)校惜辑。這得怪你自己,你可以選擇是放棄早餐疫赎,還是遲到盛撑。”
比如承擔(dān)責(zé)任:有嚴(yán)厲的德國家庭捧搞,如果孩子忘了把臟衣服放進(jìn)洗衣袋抵卫,他還得繼續(xù)穿臟衣服。
比如誠信:德國家長首先會(huì)以身作則胎撇,并經(jīng)常會(huì)告訴孩子介粘,要遵守約定,不能輕易誓言晚树,答應(yīng)過的事情姻采,要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做到。
比如自信:德國家長非常重視自己孩子的自信培養(yǎng)爵憎,哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步慨亲,家長都會(huì)給與更多的鼓勵(lì)和贊賞,因?yàn)樗麄冎篮⒆訌男〉淖孕艁碓词歉改副摹K麄円步^不以成績的好壞去否認(rèn)自己孩子在其他方面的優(yōu)秀刑棵。
比如合作:在德國無論是家里還是學(xué)校,都會(huì)有意的去為孩子們組織一些集體活動(dòng)愚铡。因?yàn)樵诘聡羞@么一句話叫做“Wer alleine arbeitet ,addiert. Wer zusammen arbeitet, multipliziert.”(一個(gè)人的努力是加法蛉签,一個(gè)團(tuán)隊(duì)的努力是乘法)
來看看他們長大后的好習(xí)慣
看書:德國人經(jīng)常手里拿著一本書,在地鐵上,玩手機(jī)的人少碍舍,看書的人多柠座。在德國如果你留心能看到各種大小的書店,而書店里永遠(yuǎn)都有不少的讀者乒验。紙質(zhì)的書籍在這個(gè)電子社會(huì)當(dāng)中愚隧,似乎在德國仍然流行。德國人有91%在過去一年中至少讀過一本書锻全,23%年閱讀量在9到18本之間;25%年閱讀量超過18本狂塘。
禮貌和謙讓:禮貌和謙讓其實(shí)是一種寬廣的心態(tài)。有一次在德國高速上遇到事故鳄厌,兩排車并為一道荞胡,因?yàn)橛屑笔拢粋€(gè)在我左方的車主動(dòng)放慢讓我先過了嚎。如果你在人多的時(shí)候坐地鐵泪漂,你也會(huì)發(fā)現(xiàn),站在門口的人會(huì)主動(dòng)先下車歪泳,讓后面需要下車的人下車后在重新上車萝勤。
準(zhǔn)時(shí):大多數(shù)德國人都能遵守規(guī)定好的時(shí)間,這里說的準(zhǔn)時(shí)并不單單只德國人呐伞,還指德國的公共交通敌卓,在沒有意外的情況下,每輛地鐵伶氢、公交車都能按照時(shí)刻表的時(shí)間準(zhǔn)時(shí)到達(dá)車站趟径。
注重家庭:德國人與注重工作相比更注重家庭,他們會(huì)在下班后回家與家庭團(tuán)聚癣防,很少因?yàn)閼?yīng)酬而不回家蜗巧,在節(jié)假日更是會(huì)把時(shí)間花在自己家庭身上。
記事本:幾乎每一個(gè)準(zhǔn)時(shí)的德國人都會(huì)有一本記事本蕾盯,這個(gè)記事本不一定是要與工作相關(guān)幕屹,但一定與自己的生活相關(guān),比如記錄重要的事情或預(yù)約時(shí)間级遭。
遵守交通規(guī)則:德國人十分遵守交通規(guī)則(不是全部香嗓,當(dāng)然也有闖紅燈的行人),尤其是司機(jī)装畅,因?yàn)檫@關(guān)乎到自己和他人的生命安全。在德國開車基本都會(huì)打開日間行車燈沧烈,而他們?cè)谧兊罆r(shí)不僅要看后視鏡掠兄,還要扭頭去看盲點(diǎn)區(qū)是否有車(考駕照時(shí)必學(xué)的)。
注重生活質(zhì)量:德國人絕對(duì)不是一個(gè)愛慕虛榮的民族,他們寧可把錢花在正在品質(zhì)生活上去享受蚂夕,盡管他們能造出世界頂級(jí)汽車迅诬。比如他們會(huì)花200歐去買一個(gè)保溫壺,而不是一個(gè)Gucci錢包婿牍,他們會(huì)花500歐去買一個(gè)廚房用具侈贷,而不是一個(gè)LV包,他們會(huì)花上千歐去維護(hù)自己的花園等脂,而不是一件Burberry大衣俏蛮。因?yàn)樗麄冎勒嬲纳莩奁肥亲约旱纳钇焚|(zhì),而不是一個(gè)包或一件大衣上遥。
注重環(huán)保:德國人很少亂扔垃圾搏屑,因?yàn)樗麄冎拉h(huán)境的重要性,即便身在外國粉楚,他們也多數(shù)如此辣恋。我和一個(gè)德國人在中國爬山,由于沒找到垃圾箱模软,這個(gè)德國人拿著自己的冰糕棍一路走下山伟骨,找到了一個(gè)垃圾桶后才扔掉。
嚴(yán)謹(jǐn):他們的嚴(yán)謹(jǐn)源自對(duì)細(xì)節(jié)的考慮燃异,比如在德國超市里買到的每一個(gè)雞蛋携狭,上面都會(huì)有一個(gè)標(biāo)號(hào),而你可以通過這個(gè)標(biāo)號(hào)特铝,了解到下這個(gè)雞蛋的母雞的生長環(huán)境暑中。
契約精神:在我們看來很多德國人非常死板,甚至是不會(huì)變通鲫剿,但這是因?yàn)槲幕蛷男○B(yǎng)成的一種“契約精神”造成的鳄逾,他們輕易不作出承諾,但承諾過的事情一定會(huì)做到灵莲。有了保證雕凹,才有了德國品牌質(zhì)量的承諾。
不屈不撓:為什么德國汽車比普通汽車貴出許多?為什么德國的鍋比普通鍋貴出幾十甚至幾百倍?為什么德國的米勒洗衣機(jī)要幾萬甚至幾十萬?為什么Made inGermany是高品質(zhì)象征?其實(shí)百年前的德國產(chǎn)品是被英國人嘲笑的疵品政冻,但就是因?yàn)閷W⒑蛨?jiān)持枚抵,才有了今天質(zhì)量上的保證。
遵守社會(huì)秩序:每一個(gè)德國人幾乎都會(huì)遵守社會(huì)秩序明场,比如排隊(duì)汽摹,無論是人在排隊(duì),還是汽車堵車排隊(duì)苦锨,很少有過插隊(duì)現(xiàn)象逼泣。
公共道德:如果你留心趴泌,你會(huì)發(fā)現(xiàn)大多數(shù)時(shí)候德國的公共場所(除了球賽期間)十分的安靜,幾乎大家都是竊竊私語的狀態(tài)拉庶,很少有大聲喧嘩的嗜憔。(除了球迷和醉鬼)。
同情心:多數(shù)德國人會(huì)主動(dòng)幫助弱者氏仗、殘疾人或老人吉捶。老人摔倒這種事也會(huì)在德國發(fā)生,但一定會(huì)有人上來幫忙皆尔,而且不只一個(gè)呐舔。當(dāng)遇到殘疾人時(shí),也會(huì)有人主動(dòng)上前幫忙床佳。
同情心:多數(shù)德國人會(huì)主動(dòng)幫助弱智滋早、殘疾人或老人。老人摔倒這種事也會(huì)在德國發(fā)生砌们,但一定會(huì)有人上來幫忙杆麸,而且不只一個(gè)。當(dāng)遇到殘疾人時(shí)浪感,也會(huì)有人主動(dòng)上前幫忙昔头。
愛國:德國人很少嘴上去說自己多愛自己的國家,甚至經(jīng)常諷刺自己國家不合理的地方影兽。但從他們堅(jiān)持使用自己國家生產(chǎn)的產(chǎn)品不難看出他們的愛國精神揭斧,當(dāng)然也是他們對(duì)自己產(chǎn)品的信心。如果遇到國際球賽峻堰,那么你肯定能夠感受他們強(qiáng)烈的愛國情懷讹开。
尊重生命:當(dāng)遇到特殊車輛時(shí)(拉著警報(bào)的警車、救火車捐名、救護(hù)車等)旦万,民用車會(huì)主動(dòng)靠邊相讓。
所有的這些镶蹋,我們都應(yīng)該告訴孩子成艘,可有誰來告訴他們呢?
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