文／程云
? ? ? 幫助孩子們討論他們的選擇會(huì)帶來(lái)什么后果，和把后果強(qiáng)加給孩子有極大的不同。前者看中的更多的是孩子的參與度叮阅，后者則是強(qiáng)加蓖乘，生活中很多事例證明，往往強(qiáng)加給孩子，會(huì)導(dǎo)致孩子產(chǎn)生反叛和戒備心理。所以停止告訴孩子答案，讓他參與設(shè)計(jì)過(guò)程是一個(gè)教育的途徑佳恬。
? ? ? ? 給孩子設(shè)定典型的啟發(fā)式問(wèn)題：你當(dāng)時(shí)想要完成什么？你對(duì)發(fā)生的事情有什么感覺(jué)姐呐？你認(rèn)為是什么原因?qū)е铝诉@件事情的發(fā)生呢殿怜？你從這件事情中學(xué)會(huì)了什么？你怎樣才能把這次學(xué)到的東西用于將來(lái)曙砂？你現(xiàn)在對(duì)解決這個(gè)問(wèn)題有什么想法头谜？其實(shí)我們所提的問(wèn)題會(huì)有很多很多，但是有的問(wèn)題似乎是成年人按照自己特定的思路已經(jīng)設(shè)計(jì)而成的鸠澈。這樣的問(wèn)題聽(tīng)起來(lái)僅僅只是一個(gè)問(wèn)題柱告，只是一個(gè)形式的問(wèn)題截驮，沒(méi)有實(shí)質(zhì)的心理教育的意義。
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? ? ? ? 設(shè)置啟發(fā)式問(wèn)題一定要注意以下的幾點(diǎn)：第1點(diǎn)不要預(yù)設(shè)答案际度，第2點(diǎn)如果你和孩子中有任何一個(gè)人心煩氣躁這不要提問(wèn)葵袭，第3點(diǎn)你問(wèn)的啟發(fā)是問(wèn)題要發(fā)自內(nèi)心。于是這樣看來(lái)我們便可以排除生活中各種各樣無(wú)用的問(wèn)題乖菱，用于滿足自己的私利所提的問(wèn)題坡锡，為了傾訴自己的情緒所提的問(wèn)題，為了滿足自己的抱怨所提的問(wèn)題窒所，為了打擊報(bào)復(fù)所提的問(wèn)題皆是不適當(dāng)?shù)膯?wèn)題鹉勒。問(wèn)題很講究“不啟不憤”。
