? ? ? 就在周五倒淫，周末來臨前最美好的一天之內發(fā)生了三件事情翔曲，這三件事情不管哪一件都讓我感到頭疼和火大。我恨不得使出我的洪荒之力來解決這些事件的主角漫玄，但茄蚯，事情可能原本不是我所想的那樣。在表面現(xiàn)象后有很多我不知道的事睦优。
? ? ? ? ? ? ? ? 拒絕溝通的媽媽
? ? ? “閆康爸爸渗常，孩子媽媽是對我有意見嗎？為什么話沒說完就掛電話刨秆！有意見可以提凳谦，但是拒絕溝通是怎么回事？”
? ? ? 周五的家長會上我設計的環(huán)節(jié)之一是家長完成一份關于家庭教育的問卷衡未，當所有家長都在認真完成的時候尸执，一個男生的媽媽在我走近時看著我說：可以不填嗎家凯？我拒絕了：還是填寫一下吧。那個媽媽沒再說什么如失，繼續(xù)填寫绊诲。這個時候我心里是有不悅的，這個孩子的家長本來就是準備單獨留下來談一談的褪贵。孩子雖然這次總體上有進步掂之，但還是存在很大的問題，包括學習態(tài)度和與人相處脆丁。因為這個原因在上學期入學不久我們就溝通過一次世舰，雖然當時和家長溝通比較好，但是之后總感覺家長的配合度不高槽卫，并且?guī)状瓮ㄖ男畔⒍紱]有回復跟压。這些已經(jīng)讓我在心里對這個家長有了疑惑。就在家長會結束后歼培，我整理家長寫給孩子的賞識樹時又發(fā)現(xiàn)震蒋，這個孩子的賞識樹上只有幾張空白的便利貼，一個字都沒有躲庄，我的不滿情緒在逐漸升級查剖，但依舊沒有爆發(fā)，我在當天晚上就給這位媽媽發(fā)了信息噪窘，請她把要寫給孩子的話發(fā)給我笋庄，我可以替她寫上去。直到第二天也沒有回復倔监，恰巧又因為這個孩子的同桌找不到了東西无切，我打電話去詢問，還沒等我說起賞識樹的事丐枉，這位媽媽就掛斷了電話哆键，并且無論再怎么打進都不接。我的憤怒已經(jīng)到了極點瘦锹，于是我撥通了孩子爸爸的電話籍嘹，響了若干聲后終于有人接聽了，這就有了我開頭的質問弯院。接下來我就把這位家長幾次都不回復電話辱士、信息的事情一股腦說了出來。這位爸爸頓了頓說：“老師听绳，我們對你沒有意見颂碘，只是，只是孩子媽媽不識字椅挣，寫不了字头岔∷”當聽到孩子爸爸這樣說以后，我的心揪了一下峡竣，臉上也有些發(fā)燙靠抑，我為我剛才的憤怒感到抱歉，我真的不知道事情是這樣的适掰，我沒有想到一個年級比我大不了幾歲的年輕媽媽居然不識字颂碧。之后我又接到了孩子媽媽的電話，告訴我剛才在上班不能接電話类浪，就匆匆掛斷了载城。我向孩子媽媽真誠道歉，我們也商定以后聯(lián)系就打電話或者用語音信息费就。孩子媽媽還說以后半個月或者一個月就主動來了解一下孩子的情況个曙。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 逃課的杰哥
? ? ? “老師，你看你們班的李杰都坐在外面半節(jié)課沒上了受楼。”我在一樓三班上課呼寸，課代表提醒我說艳汽。我看向窗外，果然对雪，我們班的李杰坐在地上發(fā)呆河狐。當時我的火就冒上來了，最近這小子頻頻惹事瑟捣，已經(jīng)和兩個老師發(fā)生了不愉快馋艺，今天地理課又逃課，仗著自己剛剛贏了足球比賽就可以這么張狂嗎迈套？我一邊在心里想著：要你好看捐祠。一邊快步向外走去∩＠睿可是就在我看到他的瞬間踱蛀，我注意到了他頭上的豆大的汗珠還有痛苦的表情，我馬上走過去問他：“你怎么了贵白，不舒服嗎率拒？”他說：“老師，我可能是踢球時受傷了禁荒，腿疼得厲害猬膨，沒辦法走路∏喊椋”我攙扶著他慢慢上樓勃痴，路過班級谒所，我說：“咱們還是別回班級上課了，你現(xiàn)在的情況在凳子上也坐不住召耘“倬妫”于是我扶著他來到辦公室坐下，給體育老師打了電話污它，老師說馬上過來查看一下剖踊。我給他揉了揉腿，讓他靠在沙發(fā)上等體育老師的到來衫贬。體育老師看過后說確實是肌肉拉傷德澈，沒有更好的辦法，只能靜養(yǎng)固惯。我讓他繼續(xù)留在辦公室休息梆造，詢問他是否需要打電話讓家長來接他回去。平時這個孩子是一點苦也吃不得葬毫，做廣播體操都嫌累镇辉，今天卻破天荒說：“沒事，老師贴捡，我自己緩一緩忽肛，還能堅持±谜”
? ? ? ? ? ? ? ? ? 沖撞老師的宇瑤
? ? ? 剛剛參加完教研活動屹逛，我就接到了合唱老師的電話，說我們班的一個孩子拒絕繼續(xù)參加合唱訓練汛骂，現(xiàn)在就要離開罕模。電話中聽出老師很生氣，我簡單詢問了一下情況說我來處理帘瞭。本來想趕回班里去了解一下情況淑掌，可是有老師找我溝通家長會的事情就耽擱了。等我趕回班里已經(jīng)不見她的蹤影蝶念，留在班里的孩子說她去操場做操了锋拖。我又趕到操場，看到孩子們正在練習祸轮，在隊伍中找到了她的身影兽埃。她看到我走過去，低下了頭适袜，很明顯柄错，她已經(jīng)知道我為何而來。但是為了不影響整體的練習進度，我沒有單獨把她叫出來售貌。我在等给猾，等待一個時機。等待的同時我又在思索這個孩子說不想?yún)⒓雍铣獔F已經(jīng)不是一天兩天的事了颂跨，為什么就在今天爆發(fā)了呢敢伸？雖然平時宇瑤不是一個積極的孩子，但也還算懂事恒削，不會無緣無故去頂撞老師的池颈。這樣思索后，我自己已經(jīng)平靜了很多钓丰。等孩子們休息的時候躯砰，我走到她身邊，問她為什么在今天爆發(fā)了携丁。她道出了事情原委：合唱團要參加比賽琢歇，有一個造型，是一部分孩子要跪在地上梦鉴，因為節(jié)目驗收時間臨近李茫，最近的練習比較頻繁，宇瑤在練習中跪得腿疼肥橙，但是她并沒有告訴老師魄宏，老師也沒有發(fā)現(xiàn)，于是在又一次練習這個造型時快骗，膝蓋疼痛的宇瑤就爆發(fā)了。聽了她的敘述塔次，我又想起來方篮，就在本周一她剛剛因為腿疼，在間操期間向我請過假励负。想必是舊疾新傷加到了一起藕溅，讓這個孩子在身體承受痛苦的時候就變得不再理智，將所有的壞情緒一下子發(fā)泄了出來继榆。
? ? ? 了解到事情經(jīng)過后巾表，我沒有過分批評她，她自己也認識到了問題略吨。我問她是否可以自己解決集币，做事情應該有始有終，即使真的不愿意參加也要畫上一個圓滿的句號翠忠，一定要去向老師說明情況并道歉鞠苟。她點頭說好。我問她是否需要我陪她一起去，她說自己應該可以当娱。
? ? ? 你是否曾干脆利落解決過一些問題吃既？是否因為一時的怒火而拒絕聽任何的辯解？是否圖一時口舌之快而發(fā)泄自己的不滿情緒跨细？我們都有失控的時候鹦倚，尤其是感覺自己的權威受到了挑戰(zhàn)，但是可能事情并不是你看到的冀惭、聽到的那樣震叙。這三件事情，如果缺少溝通和思索就草率處理很可能帶來了截然不同的結果云头，閆康的媽媽可能真的再也不會與我溝通捐友，而李杰可能因為我對他的簡單粗暴而變得更加頑劣，宇瑤也可能因為我的不理解變得不再信任我溃槐。
? ? ? 事情的分水嶺匣砖，就在你決定的一瞬間。作為老師昏滴，尤其是班主任我們每天都會遇到很多突發(fā)狀況猴鲫，偶發(fā)事件不斷，我們會告訴孩子們有情緒時先數(shù)到十再開口谣殊。那我們自己呢拂共？我想最需要冷靜判斷的是我們，在孩子的成長路上我們是領路人姻几、陪伴者宜狐，除了孩子的父母，就是我們與孩子朝夕相處蛇捌，能讓孩子們喜歡抚恒、信任這是多么不易的一件事÷绨瑁“親其師俭驮，信其道”，如何與孩子建立融洽的師生關系春贸，與家長建立良好的家校聯(lián)系混萝，這是我們的必修課。多靜下心想一想那些你不知道的事萍恕，不讓自己成為語言的施暴者逸嘀，我們就能更貼近每一個孩子，每一個家庭允粤。讓我們多一點溝通和理解厘熟。
