#持續(xù)分享 助力成長#?

今日書籍《正面管教》

媽媽蝉揍，我想看會手機

怎么又要看，剛剛不是看了嗎畦娄？

媽媽又沾，我作業(yè)都寫完了，讓我看一會吧熙卡。

給你杖刷，看一會就給我哈。

這每天都在上演的一幕驳癌，有哪些是對我們有益的滑燃？有哪些有害的？我們可以用正面管教這本書來解讀一下颓鲜。

001 正——保持正念

在剛剛這個例子中表窘，感覺到正念被動搖了典予。手機已經(jīng)看過了，也許按約定是不能再看了乐严，但是瘤袖，孩子說我寫完作業(yè)了，媽媽也許此時此刻不耐煩了昂验，也許是覺得寫完作業(yè)了就玩唄捂敌，自己也沒有堅持那個正確的觀念，所以授權(quán)玩手機既琴。

002 面——積極面對挑戰(zhàn)

如果孩子動不動就哭占婉，那么一定是這個武器管用。當(dāng)孩子運用某種方式出難題甫恩，我們要正面面對锐涯。

剛才這個事例中，媽媽在面對孩子給的這個難題的時候選擇妥協(xié)了填物。

003 管 ——不放棄的態(tài)度

經(jīng)常聽家長說，我工作特別忙霎终，我哪有時間管他滞磺。其實，管只是一種積極的態(tài)度莱褒，有了這樣的態(tài)度击困，哪怕只有一分鐘，也能做好這件事广凸。

004 教 ——教會方法

授人以魚不如授人以漁阅茶。我們教育孩子也是一樣，不管是思考問題的方式谅海，解決問題的辦法脸哀。我們都要教會。

多問孩子：“有什么好主意來解決這件事情扭吁？”

005 和善

家長要有積極的態(tài)度去面對這件事撞蜂，而不是在孩子犯錯誤的時候簡單的教訓(xùn)。

006 堅定

堅定的態(tài)度侥袜，會讓孩子看到做事的界限蝌诡。有所為，有所不為枫吧。

要堅持讓孩子遵守規(guī)則浦旱，規(guī)則是在保護孩子，幫助孩子建立安全感九杂。因為一個孩子從出生到長大颁湖，都在尋找安全宣蠕，誰先找到安全，誰就有更大的空間爷狈。

007 錯誤是學(xué)習(xí)的機會

不要害怕犯錯誤植影。父母不用擔(dān)心自己一件事沒做對，我們也在過程中逐步成長涎永，孩子也要有犯錯的機會思币，讓孩子知道犯錯誤沒關(guān)系，我們就是在犯錯誤中成長羡微。

手機這一件事谷饿，我們就可以幫助孩子養(yǎng)成好幾個品質(zhì)。比如說妈倔，如果孩子和你定了一個規(guī)矩博投，每天晚上玩半個小時的手機，然后不再玩了盯蝴，結(jié)果他沒有做到毅哗，玩了一個小時，等你發(fā)現(xiàn)了他才給你捧挺，并承認(rèn)錯誤虑绵，這就是勇于承認(rèn)錯誤的品質(zhì)。

008 覺察自己的情緒

我們制定了一個規(guī)則以后闽烙，在遵守規(guī)則的過程中翅睛，很難。作為孩子堅持下去也很痛苦黑竞，因為他內(nèi)心深處真的很想玩捕发。那么這個時候就要和孩子一起覺察他的情緒，而不要忽視他的情緒很魂。

當(dāng)孩子想玩手機扎酷，你幫孩子堅持這個規(guī)則的時候，她不高興莫换，那么霞玄，一定不要忽視她的情緒，可以問她：“你現(xiàn)在是不是因為沒玩手機拉岁，覺得很難過坷剧？傷心？”

這時候可以用一個實用的工具——情緒選擇輪喊暖，幫助孩子調(diào)整自己的情緒惫企。

009 制定規(guī)則

其實我們都會制定計劃，制定規(guī)則。有的規(guī)則執(zhí)行的很好狞尔，有的半途而廢了丛版。制定規(guī)則的時候要邀請孩子和你一起來做。

有這樣一個流程：

邀請孩子

頭腦風(fēng)暴

修訂規(guī)則

落實到紙上

簽字

010 及時鼓勵

家長的習(xí)慣是偏序，看孩子做得好了页畦，心里美滋滋地，做的不好了研儒，馬上就訓(xùn)孩子豫缨。

其實這個順序反了，如果我們想強化一件事端朵，那么就在孩子做得好的時候馬上告訴她好芭，這就是及時鼓勵。

如果孩子在約定半個小時玩手機時間后冲呢，準(zhǔn)時結(jié)束舍败，要及時肯定孩子。

愛孩子就要懂孩子敬拓！經(jīng)典的書和成功的人值得學(xué)習(xí)邻薯！