今天《得到》有點(diǎn)意思，李笑來(lái)講的是輸出：寫(xiě)作的必要性——這是普通人能把時(shí)間重復(fù)出售的有效途徑。古典講的是輸入：在信息大爆炸時(shí)代顽聂，如何有效讀書(shū)。
寫(xiě)作非常有必要盯仪，這里就不再啰嗦紊搪。重點(diǎn)回顧讀書(shū)的有效方法，
第一個(gè)全景，有目的性的讀耀石，為解決某個(gè)問(wèn)題而讀，讀完后就能用爸黄，同時(shí)滞伟，這個(gè)知識(shí)難度適中，這時(shí)讀書(shū)學(xué)習(xí)的效率是最高的炕贵。
第二個(gè)梆奈，資源分配，讀書(shū)分娛樂(lè)性（放松和陶冶）称开、知識(shí)性（知道某事）亩钟、心智性（提升腦力和理解力）三種模式，根據(jù)目的不同鳖轰，設(shè)定不同的目標(biāo)清酥，分配不同的資源。有的人讀了一輩子報(bào)紙脆霎，心智模式基本沒(méi)有變化总处，就是因?yàn)閳?bào)紙基本以提供信息和娛樂(lè)為主狈惫，很少有提升心智的內(nèi)容睛蛛。
第三個(gè)鹦马，不要從第一頁(yè)開(kāi)始讀書(shū)，要先選書(shū)忆肾，然后看目錄荸频，最后看具體章節(jié)，帶著問(wèn)題直接切入要讀的章節(jié)客冈。（有點(diǎn)像快閃旭从，來(lái)的快，去的快场仲，達(dá)到目的和悦，馬上撤離）
? ?之前每年都有讀書(shū)計(jì)劃，也讀了很多書(shū)渠缕，但是卻沒(méi)有太多的收獲與成長(zhǎng)鸽素，現(xiàn)在看來(lái)最大的原因是娛樂(lè)性和知識(shí)性的閱讀偏多，心智性的閱讀太少亦鳞，而且讀書(shū)缺乏目的性馍忽，為了讀而讀，甚至是為了博得贊賞而讀燕差，再加上一板一眼的從第一頁(yè)開(kāi)始讀遭笋，如此效率大打折扣，而且浪費(fèi)了大量時(shí)間徒探，以后讀書(shū)要堅(jiān)持以上三點(diǎn)瓦呼，否則，寧可不讀刹帕。
