? ? ? ?有感于吉江濤老師的教改示范課《同底數(shù)冪乘法》
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2014年10月29日
? ? ? ? ?本周星期三上午第一節(jié)杭隙，天色陰沉蛛蒙，涼氣襲人赡盘『杏蹋可當(dāng)毛曉琳、張煥敏锌订、閻紅彩等數(shù)學(xué)組全體成員走進(jìn)八二班教室時(shí)竹握，領(lǐng)略到的卻是吉江濤老師為同學(xué)們所描繪的另一幅激動(dòng)人心的畫面，此時(shí)無聲勝有聲辆飘，于無聲處聽驚雷啦辐。其情賽似長(zhǎng)江洪峰——?jiǎng)莶豢僧?dāng)谓传；其景堪比錢塘潮水——波瀾壯闊。一波未平芹关，一波又起续挟，悅?cè)搜勰浚禐閴延^侥衬。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?其一?? 輪廓
欲在學(xué)海游泳诗祸， ? ? ? ?須掌技能才中。?
匠心獨(dú)運(yùn)三步曲轴总， ? ?由來——內(nèi)容——應(yīng)用直颅。
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閱讀感悟先行， ? ? ? ?拓展延伸最終怀樟。
結(jié)構(gòu)完整一條龍功偿， ? ?簡(jiǎn)直氣貫長(zhǎng)虹。
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? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??其二?? 起式
同底數(shù)冪相乘往堡， ? ? ? ? 導(dǎo)向舊知尋蹤械荷。
由淺入深到佳境， ? ? 類比轉(zhuǎn)化妙用虑灰。
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學(xué)生能否主動(dòng)吨瞎， ? ? ? ? 全憑老師調(diào)動(dòng)。
體驗(yàn)知識(shí)咋形成瘩缆， ? ? 此乃重中之重关拒。
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???????????????????????其三? 交流
四個(gè)例題恢弘， ? ? ? ? 靚麗異彩紛呈庸娱。
難易程度各不同， ? ? 有請(qǐng)學(xué)生點(diǎn)評(píng)谐算。
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闡述沾邊就行熟尉， ? ? ? ? ?作答態(tài)度從容。
你剛說罷我補(bǔ)充洲脂， ? ? ?點(diǎn)滴漸成系統(tǒng)斤儿。
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??????????????????????其四? 檢測(cè)?
練習(xí)一一對(duì)應(yīng)， ? ? ? ? 范例均有影蹤恐锦。
趁熱打鐵易成形往果， ? ? 掌握勢(shì)必輕松。
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待到登臺(tái)展示一铅， ? ? ? ? 猶如武林爭(zhēng)雄陕贮。
不大功夫就完成， ? ? 試想此樂何窮?
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? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?其五? 放飛
大江歌罷掉頭東潘飘， ? 《課時(shí)練》上聽雷動(dòng)肮之。
開拓向前深挖洞掉缺， ? ? ?心潮逐浪奔涌。
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學(xué)生揮毫畫龍戈擒， ? ? ? ? ?老師及時(shí)點(diǎn)睛眶明。
凝聚升華小結(jié)中， ? ? ?水到渠成貫通筐高。
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??????? 翌日下午第二節(jié)搜囱，我校所有的數(shù)學(xué)老師在會(huì)議室濟(jì)濟(jì)一堂，大家抱著知無不言言無不盡的態(tài)度柑土，本著肯定一點(diǎn)建議三點(diǎn)的原則犬辰，對(duì)吉老師這節(jié)課提出了自己不同的見解。一致認(rèn)為年輕人就是不一樣冰单，在落實(shí)二十四字教學(xué)模式的同時(shí)敢于創(chuàng)新幌缝，奮勇直前，確實(shí)值得年長(zhǎng)的老師們虛心學(xué)習(xí)诫欠。放下架子涵卵，解放思想，改變理念荒叼，大膽進(jìn)取轿偎，努力踐行，跟上時(shí)代發(fā)展的步伐被廓，毅然投身于課堂大變革的洪流之中坏晦。
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