當(dāng)孩子上學(xué)后，家長總是埋頭苦干在敦促孩子功課的同時潭千，最讓家長頭痛的莫過于是如何教導(dǎo)孩子寫作谱姓。所有我今天想利用這篇文章，述說一下自己從孩童時代到作為一名家長來引導(dǎo)孩子寫作興趣的心路歷程刨晴。

首先屉来，我們還是要清晰明白一個數(shù)據(jù)型得出的結(jié)論：相對于男孩子，女生對于情感的細膩把握狈癞，把零散的碎片整理概括茄靠，更加有利于寫作的創(chuàng)作。另外亿驾，在學(xué)齡時期嘹黔，男孩子跳動的性格特點，也會表現(xiàn)在男孩子的寫作能力比較弱化莫瞬。但是儡蔓，這并不表明男女之間能力存在重大差異而無法改變。我們有無數(shù)的事實表明疼邀，男孩子的作家也是獨領(lǐng)風(fēng)騷喂江，獨樹一幟。他們更加擅長洞察矛盾旁振，分析和拆解問題获询。

在我寫作成長中涨岁，寫作的啟蒙起著莫大的意義。迄今為止吉嚣，我仍然覺得寫作創(chuàng)作是一種樂趣梢薪，我仍然會有著一種像孩童時代見到糖果的那種歡愉。這就是一個有質(zhì)量的啟蒙尝哆。所有說秉撇，一個好的啟蒙方法和形式，是一個非常重要的奠基石秋泄。那現(xiàn)在問題就出來了琐馆，如何選擇和引導(dǎo)一個有質(zhì)量的寫作啟蒙。

我還非常清晰的記得恒序，只要你問我瘦麸，在小時候最喜歡的事情，我會毫無疑問地跟你說歧胁，跟現(xiàn)在所有的小孩子一樣滋饲，喜歡無憂無慮地看電視。好多家長一接觸這個詞語与帆，總是帶著煩惱和擔(dān)憂的情緒了赌，因為他們每天總是在控制看電視時間的道路上吼叫。我也是不例外的一員玄糟。但是毫無疑問勿她，我小時候的記憶就是捧著電視機，在看每一個曾經(jīng)的經(jīng)典電視劇阵翎，有時候會為了男女主角的愛情糾葛尋思好幾天逢并，會為了一個耐人尋味的結(jié)局而思量。我媽媽總是說我天馬行空郭卫，漫游天際砍聊。多少年后，我才發(fā)現(xiàn)贰军，我的好多寫作都是因為被前晚的某個情節(jié)觸動而被創(chuàng)作起來的玻蝌。這就就是我的寫作啟蒙。我們?yōu)槭裁磿δ骋粋€場景或者某部電視劇那么著迷词疼，就是因為它觸動我們的情感俯树，感知了我們的觸角，讓我們有種身臨其境贰盗，感同身受的體驗许饿。所有，寫作一開始的啟蒙便是讓我們?nèi)绾胃惺芮楦泻蛢π钸@些情感的變化舵盈。我們會因為經(jīng)歷寒冬陋率，看到萬物生長而春心蕩漾而開心球化；我們因為在炎熱的夏日，能吃上一口冰淇淋而快樂瓦糟；我們會因為被不小心可破的手指而流淚筒愚；我們會因為不被老師理解而委屈；這些都是我們生活中的真真切切的感受菩浙。只要我們每一經(jīng)理锨能，便會存在于我們的情感記憶中。所有芍耘，一個好的寫作啟蒙，便是讓我們釋放情感記憶熄阻，把感受以文字的形式表達出來斋竞。所有，我們作為家長如何引導(dǎo)孩子最初的寫作秃殉，我們需要讓孩子從生活中回想自己過去的一個場景坝初，重新調(diào)動起當(dāng)時的畫面，呼喚其情感的記憶钾军，然后通過我們的日常的語言鳄袍，利用簡單的文字，以簡單句子的形式表述出來吏恭。這就是非常好的寫作啟蒙拗小。其實這是一種非常好的親子互動。我們可以隨時隨地地進行樱哼，讓孩子能夠在生活中發(fā)現(xiàn)寫作的靈感哀九。因為，寫作的本身便是一種情感和觀點的述說搅幅。這當(dāng)中很重要的一點是阅束，原來我們的大腦記憶是非常敏感于畫面構(gòu)建。所有我的建議是茄唐，對于學(xué)齡小的孩子凌简，我們通常建議是簡單的文字敘述和簡單的畫面怀偷。這正是我們前文所說，我們?yōu)槭裁磿е娨暱扌Σ坏茫楦腥绱舜似鸨朔寤觥Ｒ驗楫嬅娓袑τ趯懽魇欠浅ｊP(guān)鍵的，正如大海里航行的舵手盈简，他們只要看到燈塔碑诉，便知道前方里港口不遠。

基礎(chǔ)寫作除了簡單的日衬闪睿化語言描述挽荠，它還需要我們?nèi)辗e月累的詞匯克胳。我從小的愛好就是看電視，這是毋庸置疑的圈匆。我還有另外一個愛好便是從電視中學(xué)習(xí)新的詞匯和文字漠另。每當(dāng)碰到新的詞匯，我總是會記憶在心跃赚，詢問老師或者爸爸媽媽笆搓，就跟到底，詢問如何使用這個詞語和當(dāng)中的含義纬傲。當(dāng)我的詞匯量足夠大的時候满败，我想要表達的能力就自然不會受制于詞匯的不足而阻礙我的文書表達。所有叹括，如何增加詞匯是寫作啟蒙的第二個重點算墨。在我作為父母的道路上，我很少使用嬰兒與和我的孩子交流汁雷。我會按照我們?nèi)粘Ｕf寫的方式與我的小孩子溝通净嘀。一但碰到他不會的詞語，這時候我便覺得是個好時機侠讯。我們跟他解釋詞語的意思挖藏，然后會跟他擴展到其他的場景，從新使用上這個詞匯厢漩。我非常強調(diào)場景對于孩子記憶學(xué)習(xí)的重要性膜眠。因為通過這種視像畫面的記憶，孩子們會覺得很輕松和有存在感溜嗜。然后柴底，我會不時地在生活中拿出新學(xué)的詞匯，讓他從重新理解和反復(fù)記憶粱胜。這樣孩子的詞匯量便是在開心快樂的狀態(tài)下釋放他的學(xué)習(xí)動力和對生活的記憶柄驻。

寫作本身就是說故事的能力。有質(zhì)量的閱讀能夠更好的鞏固寫作焙压。有質(zhì)量的閱讀就是能夠適齡地為孩子挑選可以閱讀的書籍鸿脓，激發(fā)他們的閱讀興趣和堅持閱讀的能力。所有涯曲，繪本是非常好的啟蒙材料野哭。簡單的圖片配上簡單的表達，這便是我們開頭所說的注重場面構(gòu)建和簡單敘述的訓(xùn)練幻件。繪本閱讀就是在看別人如何敘述故事拨黔，讓整個故事比較映像化的投影在孩子的記憶庫存里面。所有家長共讀之后绰沥，我們可以關(guān)上書本篱蝇，讓孩子用自己的語言重新敘述的方式來培養(yǎng)敘述能力贺待。我們可以根據(jù)孩子的興趣愛好，不同年齡挑選合適的書籍零截。因為閱讀就是讓我們積累故事麸塞，在模仿中，不斷地創(chuàng)造出自己的寫作風(fēng)格涧衙。

所有哪工，一個快樂的啟蒙是會讓你愛上寫作，因為本來寫作就是一種抒發(fā)心情弧哎，敘述故事的一種表達方式雁比。我們不能把啟蒙變成是在系統(tǒng)練習(xí)，通過高壓力的堆積詞匯和寫作來教導(dǎo)孩子的寫作的開端撤嫩。只有我們把日常生活章贞，讓孩子情感觸發(fā)，通過簡單表達敘述非洲，這就是一個非常優(yōu)質(zhì)的寫作啟蒙。