先來看幾則熊孩子的新聞：
2019年5月9日，江西吉安兩個(gè)熊孩子镣隶，覺得好玩极谊，用農(nóng)藥毒死上千斤龍蝦；
2014年8月安岂，貴陽一個(gè)10歲的孩子轻猖，因?yàn)橛X得樓外施工太吵，割斷施工工人的安全繩域那，導(dǎo)致施工工人命懸一線咙边，單手握繩吊掛在8樓空中，長達(dá)40多分鐘才被解救次员。
2014年6月败许，江蘇江陰一位二十多歲的女子，被兩名8歲的二年級(jí)小學(xué)生淑蔚，從24層樓天臺(tái)扔下的磚塊擊中頭部市殷，當(dāng)場(chǎng)死亡。
熊孩子都是在3-6歲這個(gè)年齡段形成的刹衫！
家長不信的話醋寝，可以試著回想：不論是生活中，還是網(wǎng)絡(luò)中接觸到的熊孩子带迟，有沒有年齡小于3歲的音羞？哪怕那些年齡大于6歲的熊孩子，回顧的話仓犬，是不是會(huì)發(fā)現(xiàn)他們?cè)?-6歲開始出現(xiàn)熊孩子跡象嗅绰？
為什么孩子在3-6歲容易成為“熊孩子？
第一，自我意識(shí)高漲
3-6歲屬于第一個(gè)叛逆期（青春期是第二個(gè)叛逆期）窘面。
3歲前翠语，孩子基本依從家長；進(jìn)入3歲民镜，孩子的自我意識(shí)高漲啡专，會(huì)有很多自己的想法，也強(qiáng)烈想要按照自己的意愿行動(dòng)制圈。
如果家長留心孩子的語言表達(dá)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)3歲以后畔况，孩子用“我”的表達(dá)越來越多鲸鹦。3歲前，孩子可能說“喝水”跷跪、“吃蘋果”馋嗜、“去玩”；3歲后吵瞻，孩子更多說“我要喝水”葛菇、“我想吃蘋果”、“我想去玩”橡羞。
第二眯停，社會(huì)化
社會(huì)化簡(jiǎn)單來說，就是學(xué)習(xí)卿泽、遵守和適應(yīng)社會(huì)規(guī)則莺债。
3歲前，孩子缺乏自理能力签夭，基本上由家長照顧齐邦，家長也習(xí)慣了照顧和滿足孩子；3歲以后第租，孩子的自理能力發(fā)展措拇，具備越來越多的自我照顧能力。同時(shí)慎宾，3-6歲要為進(jìn)入小學(xué)階段做準(zhǔn)備丐吓，需要開始學(xué)習(xí)遵守社會(huì)規(guī)則，不能再“隨心所欲”璧诵，社會(huì)對(duì)孩子的要求也更到高汰蜘，期望孩子能更“懂事”。社會(huì)化的學(xué)習(xí)之宿，主要是家長教孩子規(guī)則族操。
自我意識(shí)高漲和社會(huì)化之間，常常存在沖突。
3歲前色难，孩子基本上是“隨心所欲”——有什么需求泼舱，家長都會(huì)滿足；3歲后枷莉，社會(huì)化的要求娇昙，家長感受到孩子各方面能力增長，期望孩子更懂事笤妙，而且要開始教孩子規(guī)則冒掌，也就不會(huì)再什么都滿足孩子，孩子的“隨心所欲”要受到社會(huì)化要求的限制蹲盘。
可是股毫，孩子自我意識(shí)高漲帶來的影響，讓孩子強(qiáng)烈地想按照自己的意愿行動(dòng)召衔，不愿受社會(huì)化的限制铃诬。
熊孩子的出現(xiàn)，便是家長沒有教孩子規(guī)則苍凛，沒有讓孩子接受在3-6歲這個(gè)年齡階段趣席，需要開始接受的社會(huì)化學(xué)習(xí)。
家長還是把孩子當(dāng)成3歲前的孩子醇蝴，無限制滿足孩子宣肚。
而孩子進(jìn)入3歲后，自我意識(shí)高漲哑蔫，如果沒有社會(huì)化學(xué)習(xí)的限制钉寝，自我意識(shí)就會(huì)膨脹，覺得“自己的任何要求被滿足都是天經(jīng)地義闸迷，沒被滿足就是別人的問題”嵌纲，這樣不合理的認(rèn)識(shí)，以及出現(xiàn)侵犯別人的行為——熊孩子的熊行為不都是“只顧自己腥沽，不顧別人”嗎逮走？
不想讓自己的孩子變成熊孩子，犯下大錯(cuò)今阳，在3-6歲必須開始教孩子規(guī)則师溅，讓孩子學(xué)習(xí)社會(huì)化，學(xué)習(xí)不能“隨心所欲”盾舌。
當(dāng)然墓臭，因?yàn)楹⒆幼晕乙庾R(shí)高漲帶來的想要自我行動(dòng)，家長教育孩子學(xué)習(xí)規(guī)則一定會(huì)與孩子有沖突妖谴，有時(shí)懲罰可能免不了窿锉。
懲罰的目的是制止孩子的不合理性為酌摇，讓孩子學(xué)習(xí)約束自己，不能隨心所欲——隨心所欲是本能嗡载，想要克制本能窑多，只靠說理教育不夠，需要懲罰的強(qiáng)制約束洼滚。
懲罰利弊都有埂息，所以家長運(yùn)用一定注意對(duì)事不對(duì)人，不要變成發(fā)泄性懲罰遥巴！
