第三章 ?愛(ài)與孩子的成長(zhǎng)讀后感
在人生的八個(gè)階段中衷咽，從嬰兒期到青少年期共分為五個(gè)階段。我們的孩子正處在學(xué)齡期（6--12歲）階段走净，就讓我們重點(diǎn)來(lái)關(guān)注這一時(shí)期的孩子們吧银择。
上了學(xué)以后，孩子們的學(xué)習(xí)任務(wù)越來(lái)越多了懦尝。從入學(xué)時(shí)知纷，我為什么要做作業(yè)，到主動(dòng)完成陵霉，從組詞造句到整篇的作文琅轧，孩子們經(jīng)歷怎樣地努力，家長(zhǎng)們又歷經(jīng)了多少的艱辛踊挠？
在這一過(guò)程中乍桂，家長(zhǎng)首先要了解這一時(shí)期孩子的發(fā)展特點(diǎn)，包括心理的和身體的效床，可以讀一下《發(fā)展心理學(xué)》睹酌。只有懂得了孩子，才能夠設(shè)身處地地為孩子著想剩檀，才能走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界憋沿。
當(dāng)孩子的行為讓家長(zhǎng)感到不舒服時(shí)，家長(zhǎng)要“在話未出口時(shí)沪猴，在自己的頭腦中按下一個(gè)暫停鍵卤妒，不讓負(fù)面情緒支配自己的反應(yīng)碳胳，不讓消極的屋谭，傷人的話出口，讓自己冷靜下來(lái)莲蜘，站在孩子的角度重新審視問(wèn)題洗出∈扛矗”這時(shí)，家長(zhǎng)可以試著用事實(shí)加感受加自己的期望來(lái)表達(dá)一下自己的情緒，而不是憤憤然阱洪，惡語(yǔ)相向便贵，拳腳伺候。
是啊冗荸，我們都希望孩子自信樂(lè)觀承璃，積極向上，有安全感蚌本，這些品質(zhì)不是教出來(lái)的盔粹，而是在愛(ài)的環(huán)境里養(yǎng)出來(lái)的。我們可以教給孩子們解題的技巧程癌，可以教給他們做人的道理舷嗡，唯獨(dú)有愛(ài)，是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的嵌莉，也唯獨(dú)有愛(ài)进萄，是能溫潤(rùn)孩子一輩子的！
