從昨天午夜到今天上午同廉，我和我的同事兼好友SS【其實還不夠親密】起了沖突，因為不想自己超負(fù)荷工作太過耗竭柑司，我表示要照顧好自己的身體迫肖，帶著防御拒絕了一個很簡單的工作。因為不配合工作加上表述不夠令人信服的道歉攒驰，SS認(rèn)為我傷到了她蟆湖，我們互相解釋，卻總是誤解玻粪，彼此不被理解隅津，情緒舊傷被大量勾起，不能自已劲室。我的胃強(qiáng)烈的絞痛伦仍，焦慮，我用手捂住腹部很洋，緊繃呢铆，不安，未知蹲缠，恐懼……我隱約感覺那個更深的黑色秘密正向我靠近棺克。
我按了暫停鍵，獨處和內(nèi)在小孩對話线定，細(xì)細(xì)體味自己到底怎么了娜谊，為何如此反應(yīng)過度。
現(xiàn)在的受傷感受讓我回憶起我高中時和閨蜜QY的相處模式——我們分手過斤讥，就像家庭中的夫妻倆鬧過“離婚”纱皆，那種硬生生的割裂感讓我遍體鱗傷。她的依賴芭商、抓取索愛讓我招架不住派草，感到窒息，我逃離切斷了聯(lián)結(jié)铛楣，和她絕交了〗ǎ現(xiàn)在同事SS也讓我理解她的難處，我知道她根本沒有惡意簸州，但我自然而然感受到會被控制會被糾正（不能做自己）的危險鉴竭，我莫名的恐懼與怨懟造成了誤會，相互糾纏拉扯岸浑，我也暫時切斷聯(lián)結(jié)搏存。
那是高二時，我作為體育委員幫老師組織鼓樂隊矢洲。找不到足夠的人情況下璧眠，我找了QY參加鼓樂隊，她當(dāng)時就反應(yīng)很過度——她感到被利用了读虏，我沒有和她商量就想當(dāng)然認(rèn)為“作為她作為我的朋友就該為我兩肋插刀责静，沖鋒陷陣，幫我解決燃眉之急”掘譬。我把她弄到樂隊里面去泰演，她表現(xiàn)出極大的抗拒與受傷不已，以淚洗面葱轩，我感到被誤解睦焕，委屈，失望靴拱，憤怒……?
時隔13年垃喊，現(xiàn)在這兩件事居然如此相似，而今天我似乎變成了QY那個角色袜炕，SS的反應(yīng)就像我當(dāng)初的反應(yīng)本谜！
【以下是我的內(nèi)在對話】
—我的天啊，這是怎么回事偎窘？到底是為什么乌助？這在告訴我什么溜在？
—寶貝，你感覺一下他托，這里面你壓抑了什么感受掖肋，這件事里你不能接受不敢面對的人格特質(zhì)是什么？
—是我不愿意被利用赏参，因為這就像自己作為機(jī)器工具被使用了志笼。我有自己的想法，卻一直被忽略把篓，我被安排服從做很多不情愿的事纫溃，來滿足別人的期待或夢想。
—還有呢韧掩？
—這讓我回憶起紊浩，生命中我感覺最被利用的，可能是我被越位做了父母投射期待的靶子：小時候揍很，在我上一年級時郎楼，老師要求我們寫周記，我絞盡腦汁不知道寫什么【其實是我不知道怎么表達(dá)】窒悔。媽媽為了幫我呜袁，就給我舉例說：“你可以這樣寫，我的理想是長大當(dāng)一名合格的人民教師……”當(dāng)時的我其實感到很迷惑简珠，其實那不是我想要的呀阶界，我還不知道自己想要什么，又不知道自己發(fā)生了什么聋庵，我就順從媽媽寫了那樣的周記交差膘融。這種復(fù)雜難受的感覺讓我認(rèn)為寫文章好難啊【這也是后來一遇到作文就懵逼無語，習(xí)得性無助的種子】祭玉。
我認(rèn)同神化了媽媽的權(quán)威氧映，自己的迷惑遲疑沒有被看到。在我的生命中脱货，媽媽不止一次地表達(dá)自己年輕的時候最想做的就是“當(dāng)老師”岛都，但她因為種種原因錯過了很多當(dāng)老師的機(jī)會，做了一輩子會計振峻。我發(fā)現(xiàn)無意識背負(fù)了媽媽的期待臼疫，并要強(qiáng)地訓(xùn)練自己居然走上了這條路。
曾經(jīng)扣孟，我因抑郁沉寂待業(yè)四年做全職媽媽烫堤，沒有工作自卑懦弱的狀態(tài)得到是家人的擔(dān)心發(fā)愁和鄙視，我無奈聽媽媽的話，嘗試考公務(wù)員鸽斟、考事業(yè)單位拔创，屢次受挫，只有教師資格證居然一下輕松過關(guān)湾盗。諷刺的是垂攘，我嬸嬸一向知道我不想當(dāng)老師泳唠，她還問我，“你考什么教師資格證钓猬？你又不想當(dāng)老師氛改！”額帐萎？是啊，我鄙視“老師”啊胜卤，我鄙視我那當(dāng)老師的高中同學(xué)在校園那個小圈子里跟老師同事們勾心斗角的虛偽與狹隘疆导。之前大學(xué)沒畢業(yè)時我就進(jìn)了南寧的一家保險公司做培訓(xùn)講師的，我還跟媽媽叛逆的說：“我知道你想讓我當(dāng)老師葛躏，雖然我不喜歡澈段，但我在公司里也被稱為‘周老師’啊，我算聽話的吧舰攒？败富！【好惡心】”
我的職業(yè)生涯，斷斷續(xù)續(xù)摩窃，在南寧兽叮、在柳州、在唐山做培訓(xùn)講師猾愿，每次都是只工作了6個月就不斷經(jīng)歷抑郁耗竭鹦聪，離家出走，情緒崩潰……為什么蒂秘，為什么泽本？！
如今我來到重慶市工業(yè)學(xué)校姻僧，在這里考取了事業(yè)單位編制规丽，做一名職高的心理學(xué)老師，做學(xué)前教育專業(yè)【幼師啊】的班主任【我是又當(dāng)老師又當(dāng)媽段化，同樣越界做“超人”拯救控制學(xué)生】嘁捷，我也隱約覺得是這是一種業(yè)力的牽引。
工業(yè)校显熏，一個女強(qiáng)人扮演校長上司的環(huán)境雄嚣，她要求高，她優(yōu)秀、嚴(yán)格缓升、要強(qiáng)鼓鲁、力爭上游……她太像我媽媽的模式了！天案垡辍骇吭！我在這里拼命工作，感到超負(fù)荷歧寺，學(xué)校里每一個人老師都被安排三倍于自己的工作量在超負(fù)荷運轉(zhuǎn)著燥狰，這個學(xué)校里彌漫著耗竭倦怠的抱怨。
工業(yè)校斜筐，“工業(yè)”也是和機(jī)器和工具打交道的啊龙致，我居然真的成了其中的一員!現(xiàn)在的我作為心理老師，作為班主任顷链，居然在做同樣的事情——職業(yè)學(xué)校派送大量中職學(xué)生去工廠里做3個月“工人”目代，學(xué)校、政府和企業(yè)【權(quán)威角色】從中獲得收益嗤练，這是“信產(chǎn)用工”榛了，本質(zhì)是利用學(xué)生工廉價勞動力賺錢的勾當(dāng)，卻美其名曰“社會實踐”煞抬，并不考慮實習(xí)學(xué)生的專業(yè)是否對口霜大！我被派到廠里管理“維穩(wěn)”學(xué)生實習(xí)生，用這個謊言極力“鎮(zhèn)壓”學(xué)生的各種不適應(yīng)甚至反抗此疹，如果學(xué)生辭職流失了僧诚，我會被扣除績效工資。天盎人椤湖笨！很長時間里我理解不了為什么我會來充當(dāng)這樣的工作角色。
聯(lián)系這所有的事件背后的模式蹦骑，我發(fā)現(xiàn)了一脈相承的業(yè)力線條：
我所鄙視恐懼排斥的“被利用慈省，不能做自己”，卻讓我走上這樣的道路眠菇。“長大后边败，我就成了你∩臃希”媽媽呀笑窜，你看到了嗎？女兒委屈自己登疗，舍命去圓你的夢Ｅ沤亍Ｏ釉椤！而且我再怎么努力断傲，都達(dá)不到理想的要求脱吱！
前兩天在火車上，我重看了《死亡詩社》认罩，里面的英文老師“船長”引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)グl(fā)現(xiàn)自己的生命激情箱蝠，去去勇敢嘗試探索自己真心想要的。而其中一個學(xué)生丹尼因為“先斬后奏”地去出演了自己夢寐以求的話劇后垦垂，回來家中于唯美的雪夜開槍自殺宦搬。他背負(fù)著父母的沉重的令人窒息的期待實在走不下去了，但至死都不愿違逆父母說出自己的真實感受乔外，那種抑郁與絕望讓我感同身受床三。
—你想對當(dāng)初的小小堃說什么？
—我看見當(dāng)初那個6歲的小小堃了杨幼，心在滴血，原來我沒能做自己聂渊，還以為自己的能力就適合當(dāng)老師差购，這居然是我生命最大的“詛咒”！接下來汉嗽，我想回到6歲的那個自己欲逃，抱抱她，重新問候她：“寶貝饼暑，你長大了想做什么稳析？你想成為什么樣的人？”淚崩……
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對不起弓叛，請原諒彰居，謝謝你，我愛你撰筷。
