首先我們要明確一下學區(qū)房存在的原因，那就是優(yōu)秀教育資源的稀缺唯笙，優(yōu)秀的學校就那么多螟蒸，學校就那么大，能夠容納的學生也就那么多崩掘，想進入的人又遠遠超出學校能夠承受的范圍七嫌；如果我們把教育當做商品來看就簡單的多，各個學校的價格通過市場的調(diào)節(jié)讓達到它應有的價格苞慢，越是優(yōu)秀的學校它的價格越高诵原，這個時候這種教育資源就不會短缺了，就像鉆石一樣挽放，很稀缺绍赛，但是你什么時候到珠寶店說買不到鉆石的（因為鉆石被當做了商品，可以在市場中根據(jù)需求自由調(diào)節(jié)價格）辑畦。
可是現(xiàn)實是某些條件干預了教育資源的價格吗蚌，不允許把優(yōu)秀的教育資源當做商品，而學校的容納能力又有限纯出，怎么辦蚯妇，那就只能干預供需關系敷燎，打壓需求，只接納周邊小區(qū)的學生箩言，這樣學校才不會被擠爆硬贯，可是人是有主觀能動性的，既然你只接納周邊小區(qū)的學生陨收，那我就成為那個小區(qū)的人饭豹。
這實際是把稀缺的優(yōu)秀教育資源與入學的龐大需求這種供需關系，變相的轉(zhuǎn)換成了务漩，有限的學區(qū)房和入學的龐大需求的關系拄衰。可是我們知道學區(qū)房可是商品房啊，那自然價格就會受到市場的自由調(diào)節(jié)菲饼，只要你有錢你就能買得到肾砂，還記得鉆石的例子嗎，市場自由調(diào)節(jié)下宏悦，稀缺的資源從不會短缺。人為把本來是商品的東西弄成不是商品包吝，是沒有用的饼煞，它會找到其他的渠道，換個馬甲仍采用自有的商品的性質(zhì)在市場上交易诗越。
再看租購同權(quán)砖瞧，就是買房和租房都可以入學了，這樣我們這些買不起學區(qū)房租得起的人就可以和那些買房人一樣了嗎嚷狞？
怎么可能块促，租購同權(quán)并沒有改變優(yōu)秀的教育資源是稀缺的這一事實啊，學校還是那么大床未，可容納學生還是那么多啊竭翠。
租購同權(quán)會導致什么后果呢，就是以前買不起學區(qū)房但租的起的人也可以與那些擁有學區(qū)房的人在入學條件上展開競爭了薇搁，入學需求進一步增加斋扰，這個時候?qū)W校必然會采取其他方面的條件限制入學資格，因為學校就那么大啊啃洋，多的人學校也裝不下啊传货。
當采取其他條件來限制入學的時候，那些租房的人和買房的人又站在了同一起跑線上了宏娄，就看這個其他條件是什么嘍问裕。
咱單看學區(qū)房的房價會因為租購同權(quán)有什么變化，以前買不起學區(qū)房但租的起的人也可以與那些擁有學區(qū)房的人在入學條件上展開競爭了孵坚，這部分需求的涌入粮宛，必然會導致租金上漲窥淆，高額租金的房子必然會吸引到那些想投資（不如學）的人，而那些買了房的人會加入到投資行列窟勃，因為買了房子可以入學祖乳，自己不住租出去還有高額租金呢。
再看租房價格會上漲到什么程度呢秉氧？上漲到使需求下降到原來買學區(qū)房入學的需求層度眷昆，也就是通過房租價格篩選掉那些新增的入學需求。（價格上漲必然打壓需求）
所以說租購同權(quán)汁咏，對入學來說本質(zhì)上影響不大亚斋，當把一個商品不看作商品，采取價格打壓攘滩，那么人們必然會走價格以外的途徑帅刊，不過是轉(zhuǎn)移一下戰(zhàn)場罷了。
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