文/如風(fēng)
有一天莎拉放學(xué)回家跟我說不喜歡上美術(shù)課娃循。
我有點(diǎn)疑惑，其實(shí)她是很喜歡畫畫的斗蒋，之前每次整理書包捌斧，如果第二天有美術(shù)課的話，她會(huì)很積極地去準(zhǔn)備彩筆蠟筆泉沾，非常興奮的樣子捞蚂。
可是今天她說不喜歡上美術(shù)課，我想一定是發(fā)生了什么事情跷究，讓她生出這種感觸吧姓迅！
要是以前，我肯定不會(huì)去體會(huì)她的感受俊马，會(huì)直接質(zhì)問丁存，你怎么不喜歡上美術(shù)課了？你不是很喜歡畫畫嗎潭袱？（會(huì)把重點(diǎn)糾結(jié)在美術(shù)課上柱嫌。）
然而，事實(shí)是跟美術(shù)課沒有太大關(guān)系屯换。
因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)了非暴力溝通，所以我現(xiàn)在是這么問她的：噢与学？是美術(shù)課上發(fā)生了什么不開心的事么彤悔？
她說，不是索守。
我晕窑，噢？那是什么讓你覺得不開心呢卵佛？（她看到她的感受被“看到”了杨赤，于是更愿意表達(dá)敞斋。）
她說，我不喜歡在吃飯之前的一節(jié)課上美術(shù)課疾牲。(呃植捎，我看到這里牽出了另一個(gè)事實(shí)的部分。)
我接著問阳柔，吃飯之前上美術(shù)課會(huì)怎么樣呢焰枢？
她接著說，美術(shù)老師很嚴(yán)肅的叫我們把飯吃完舌剂。
這時(shí)我算是明白了济锄，因?yàn)閷W(xué)校的飯菜可能不對(duì)她的胃口，有時(shí)候會(huì)吃不完霍转，而老師強(qiáng)硬的要求他們把飯吃完荐绝，孩子就會(huì)覺得很大壓力，有點(diǎn)害怕避消，所以那種不好的感受導(dǎo)致了她對(duì)美術(shù)老師的阻抗很泊，所以她說出來的話是不喜歡上美術(shù)課。
其實(shí)不是不喜歡上美術(shù)課沾谓，而是不喜歡上完美術(shù)課后美術(shù)老師管理他們吃飯委造。
這里的重點(diǎn)落到了吃飯的事情上，其實(shí)跟美術(shù)課沒有太大關(guān)系均驶。
我慶幸我學(xué)習(xí)了非暴力溝通昏兆，能夠運(yùn)用觀察、感受妇穴、需要這些要素進(jìn)行對(duì)話爬虱，溝通更有效，更能理解對(duì)方腾它。
