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? ? 今天的教研活動(dòng)收獲一句話讓我印象頗為深刻——“一個(gè)教師寫(xiě)一輩子的教案不一定能成為名師，如果一個(gè)教師寫(xiě)三年的反思可能會(huì)成為名師∨跚耄”
? ? ? 當(dāng)走進(jìn)金牛教育，走進(jìn)這個(gè)科學(xué)團(tuán)隊(duì)搂鲫，第一次接觸到一個(gè)每周一起寫(xiě)反思的團(tuán)隊(duì)！第一印象比較驚訝磺平，也不太明白為何要這樣做魂仍，也不明白這樣做有什么大的好處？
? ? 直至看到這句話拣挪，深思擦酌，每次課都會(huì)有反思，每次和學(xué)生的接觸都會(huì)有能讓我們?cè)诮處煹缆飞嫌兴砷L(zhǎng)媒吗÷胤眨可是，如果沒(méi)有把當(dāng)時(shí)那種感覺(jué)及時(shí)的記錄下來(lái)闸英，可能第二天或者過(guò)兩個(gè)小時(shí)就忘記了锯岖，好記性不如爛筆頭，確實(shí)甫何，哪怕一節(jié)課反思總結(jié)出的只有一個(gè)詞匯出吹，但是及時(shí)的記錄下來(lái)，哪怕一天下來(lái)所有的反思都雜亂無(wú)章辙喂，一周下來(lái)一翻筆記捶牢，亂七八糟。但歸納總結(jié)就能得出一篇或許是口水話的總結(jié)巍耗，慢慢的秋麸，久而久之，一次次炬太，再回頭看灸蟆，你已經(jīng)成長(zhǎng)！
