? ? ? ? 時光在流逝逢防，從不停歇叶沛；萬物在更新，而我們在成長忘朝。歲月是那么的公平灰署，從不多給人一秒，相反也不會少給人一秒局嘁。每個人都會由時光的飛逝而經(jīng)歷人生中最重要的過度溉箕。

一、自我提升

? ? ? 作為一名教師悦昵，我相信每個人都希望自己站在講臺上的時候是坦然的肴茄，自信滿滿的，是胸有成竹的但指。而這一切寡痰，最基礎(chǔ)的是，每個教師都需要豐富的教育理念棋凳，而讀書就是就是獲得教育理念最好的方法拦坠。

? ? ? ? 讀書，使人聰明剩岳；讀書贞滨，使人提高能力；讀書拍棕，能夠讓靈魂脫胎換骨 疲迂；讀書，可以升華境界莫湘。這學(xué)期我們數(shù)學(xué)組組織集體閱讀了《教兒童學(xué)會思考》這一本書，讀了這本書我深深的明白郑气，一個善教的老師幅垮，所賦予孩子的是一種思考，是一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尾组∶γⅲ“授之以魚示弓，不如授之以漁”，作為一名教師呵萨，我應(yīng)該認真思考奏属，認真思考，認真反思潮峦，反思我的課堂囱皿，反思我的理念，讓課堂真正成為孩子們學(xué)習(xí)的樂園忱嘹。

二嘱腥、我為課狂?

? ? ? ? 一分耕耘，一分收獲;要收獲的好拘悦，必須耕耘的好庸人費心將是消磨時光齿兔，能人費盡心計利用時間知識象燭光，能照亮一個人础米，也能照亮無數(shù)人分苇。我們數(shù)學(xué)組在馮寧主任的帶領(lǐng)下每學(xué)期都會開展公開課賽講∑ㄉ＃“寶劍鋒從磨礪出医寿，梅花香自苦寒來√图眨”一堂好課糟红，是要經(jīng)過反復(fù)打磨改進的，一堂真正意義上的“好”公開課乌叶，功夫全在課外盆偿。我們精心準備的過程，就是打磨的過程准浴，我們一起研讀教材事扭，一起制作課件，一起課后交流乐横，一起寫課堂實錄求橄，一起完成公眾號，一起……在不斷地否定葡公、超越中罐农，追求完美的課堂。

11月下旬我們?nèi)昙夐_始“我為課狂”催什，我講的是《什么是周長（第二課時）》涵亏，對于周長這一節(jié)課，我并不陌生。因為這是我第二次講周長的公開課了气筋，通過這幾年不斷地閱讀教育書籍拆内，不斷地成長。再一次的研讀這節(jié)課的教材宠默，有了不同的思路麸恍，不同的收獲。當(dāng)我把初始備課整理出來時搀矫，靳娣組長不厭其煩的幫我修改備課抹沪，補充信息。給了我很多的建議和幫助艾君。俗話說“臺上一分鐘采够，臺下十年功”，終于到正式講公開課的時候了冰垄，課堂效果很好蹬癌，孩子對知識點也掌握的很好。

三虹茶、常規(guī)課堂

有良好的管理逝薪，事情就有頭有緒。對于小學(xué)生來說蝴罪，他們對知識充滿好奇董济，也渴望介入探求知識的過程，更渴望自己的才干得到同學(xué)們的認可要门，渴望自己獲得成功品嘗到成功后的喜悅虏肾。因此。我在課堂教學(xué)中特別注意這一點欢搜。那就是在課堂上給學(xué)生機會和條件封豪， 讓他們家庭自我管理 成為學(xué)習(xí)的主人。

（1） 參與制定課堂紀律炒瘟，激發(fā)自主意識 吹埠。

學(xué)生自主管理不僅是管理班級，學(xué)生管理學(xué)生疮装。更重要的是學(xué)生自己管理自己缘琅。全體學(xué)生參與制定課堂紀律，征集“金點子 ”廓推，使學(xué)生覺得這不是老師在管自己刷袍，而是自己對自己的約束。具有很強的針對性樊展、實效性 呻纹。

（2）建立靈活多用的自治小組鸽心，堅持自我管理 。

數(shù)學(xué)課堂上經(jīng)常開展小組合作探究學(xué)習(xí)居暖，形成了一個有層次的管理網(wǎng)絡(luò) 。要建設(shè)能讓每個學(xué)生都能發(fā)揮主體作用的班級自我管理機構(gòu)藤肢。就必須根據(jù)本班學(xué)生的實際組織和建立多樣化的自主自治小組太闺。如學(xué)習(xí)督導(dǎo)組、紀律監(jiān)察組等小組嘁圈。這些小組吸收了全體學(xué)生參加省骂。每個小組各不相同，從而使全班同學(xué)人人有責(zé)任最住、個個擔(dān)擔(dān)子钞澳。既是管理者、參與者涨缚、 又是被管理者轧粟、合作者。

（3）采用激勵制度脓魏，促進良好課堂秩序的形成兰吟。

了解學(xué)生、相信學(xué)生茂翔、關(guān)心學(xué)生混蔼、尊重學(xué)生，采用科學(xué)的方法調(diào)動學(xué)生的積極性珊燎。運用正確的激勵手段適時地滿足學(xué)生的心理需求惭嚣。能恰適時的運用激勵手段。能促進良好課堂秩序的形成 悔政。當(dāng)學(xué)生取得一定的成績時 晚吞，教師要及時給予正確的評價，必要時可授予一定的榮譽稱號卓箫。獲得榮譽的學(xué)生载矿，往往有一種被認可的興奮感和繼續(xù)進取的心理狀態(tài)。在獎勵時烹卒，要一改過去單純獎勵成績一貫優(yōu)異或者比較表現(xiàn)一向好的優(yōu)等生的做法闷盔。 特別注意獎勵。那些經(jīng)過努力而有顯著進步的中下等學(xué)生旅急。教師要時刻注意尋找班中這些同學(xué)的閃光點逢勾，對他們?nèi)〉玫哪呐率屈c滴進步，都要及時給予肯定與表揚 藐吮。激勵的方式還有很多溺拱。但不論是哪種方式逃贝，都要適時、適當(dāng)迫摔、適度 沐扳。

四、期末測試

期末測試是對本學(xué)期學(xué)習(xí)知識知識掌握的的綜合測評句占，反映出本學(xué)期學(xué)習(xí)過程中的薄弱所在沪摄，以便于更具有針對性的查缺補漏。作為測評的諸多手段之一纱烘，不應(yīng)該被作為學(xué)習(xí)的唯一目的杨拐。我們要認清學(xué)習(xí)不是為了考試，相反擂啥，考試是為了更好地學(xué)習(xí)哄陶。

通過這次測試，它能反映出一些問題:

（1）學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)還不夠哺壶，非常粗心題目會抄錯屋吨；簡單口算也會計算錯；算完結(jié)果會抄錯等等 变骡。

（2）通過這次測試离赫，還反映出學(xué)生中一個非常普遍的存在的問題，就是學(xué)生的審題能力和檢查驗算的習(xí)慣比較差 塌碌。

在今后的教學(xué)措施中需要注意以下幾點 :

（1）培養(yǎng)學(xué)生讀題渊胸、仔細審題、認真分析的良好習(xí)慣台妆。做到拿到題目先瀏覽翎猛，清除已知條件和要求問題， 然后再進行分析接剩、解答切厘。

（2）對一些基本概念還應(yīng)在學(xué)生理解的基礎(chǔ)上進行記憶 。

（3）根據(jù)學(xué)生的不同特點懊缺。對他們因材施教 從而提高學(xué)生的整體素質(zhì) 疫稿。

我們在平時的教學(xué)中盡量做到不放棄任何一個學(xué)生， 使每個學(xué)生都優(yōu)秀鹃两。這確實需要我們付出更多的心血遗座、愛心和耐心 。