說(shuō)起《結(jié)構(gòu)力學(xué)》咆槽，這是一門古老而又迅速發(fā)展的學(xué)科陈轿，是土木工程專業(yè)和機(jī)械工程專業(yè)學(xué)生必修的基礎(chǔ)學(xué)科，是構(gòu)筑建設(shè)工程必備的理論罗晕。說(shuō)其古老济欢，因?yàn)樵谌祟惏l(fā)展初期，為了生存覓食小渊，就制造弓箭法褥，射殺野獸飛鳥(niǎo)；為了御寒擋雨酬屉，就籌建房屋半等；為了跨水遠(yuǎn)涉揍愁，就制造舟楫……，這些都是簡(jiǎn)單的“工程”結(jié)構(gòu)杀饵。當(dāng)時(shí)的社會(huì)發(fā)展莽囤，不足以形成完整《結(jié)構(gòu)力學(xué)》理論，這門學(xué)科切距，其實(shí)在沒(méi)有形成之前朽缎，就根植在人類思維中，實(shí)踐結(jié)構(gòu)的皺形谜悟，就已初步形成话肖。說(shuō)其迅速發(fā)展，人類在征服自然葡幸，改造自然進(jìn)程中最筒，很快對(duì)這些初形結(jié)構(gòu)，進(jìn)行研究和認(rèn)識(shí)蔚叨，不斷的積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)床蜘，便掌握功能更完善的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)律，從而認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)的強(qiáng)度和結(jié)構(gòu)剛度的應(yīng)用蔑水，并完整的隱含于古代建筑物中邢锯，山西應(yīng)縣的木塔，河北的趙州橋肤粱，四川成都的都江堰等均是中國(guó)勞動(dòng)人民弹囚，將未完善的結(jié)構(gòu)力學(xué)理論，有機(jī)的應(yīng)用在勞動(dòng)生活中的事例领曼。尤其是20世紀(jì)中葉，電子計(jì)算機(jī)和有限元的問(wèn)世蛮穿，讓現(xiàn)代大型結(jié)構(gòu)的計(jì)算庶骄，更方便簡(jiǎn)化，從而使《結(jié)構(gòu)力學(xué)》理論應(yīng)用更廣泛践磅，更具有時(shí)代特色单刁。
我學(xué)了《結(jié)構(gòu)力學(xué)》理論課程后，感受到是府适，很多工程結(jié)構(gòu)均是受到天然動(dòng)羔飞，植物結(jié)構(gòu)的影響，才創(chuàng)新出來(lái)檐春。還有許多現(xiàn)代建筑是通過(guò)人體結(jié)構(gòu)的啟發(fā)逻淌，現(xiàn)代審美意識(shí)的篩選而產(chǎn)生，如加勁結(jié)構(gòu)疟暖，夾層結(jié)構(gòu)等都是強(qiáng)度卡儒，剛度比較高的結(jié)構(gòu)田柔。當(dāng)然結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)考慮的因素還有很多，其剛度骨望，強(qiáng)度硬爆，穩(wěn)定性和材質(zhì)的輕，便于上升和加速擎鸠，材質(zhì)的省缀磕，便于縮小資金的注入等性能，都是設(shè)計(jì)考量的重要因素劣光，為此袜蚕，我也聯(lián)想到青少年成長(zhǎng)的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)工程。
看似青少年成長(zhǎng)與《結(jié)構(gòu)力學(xué)》毫無(wú)關(guān)系赎线，其實(shí)不然廷没。在《結(jié)構(gòu)力學(xué)》課程中，我們就結(jié)構(gòu)力學(xué)的基本原理和應(yīng)用方法而言垂寥，結(jié)構(gòu)力學(xué)是與理論力學(xué)颠黎，材料力學(xué)同時(shí)發(fā)展起來(lái)的，而青少年的成長(zhǎng)的結(jié)構(gòu)是與道德教育滞项、身體素質(zhì)同時(shí)成長(zhǎng)起來(lái)的狭归，結(jié)構(gòu)力學(xué)的完善與青少年成長(zhǎng)可謂相似，結(jié)構(gòu)力學(xué)與理論力學(xué)文判，材料力學(xué)幾乎是同步向前發(fā)展过椎，青少年成長(zhǎng)與思維力，體力幾乎也是同步向上發(fā)展戏仓。從結(jié)構(gòu)力學(xué)在發(fā)展初期和娃娃誕生成長(zhǎng)看疚宇，結(jié)構(gòu)力學(xué)是與理論力學(xué)，材料力學(xué)融合在一起赏殃，而娃娃的成長(zhǎng)在認(rèn)字發(fā)聲敷待，體質(zhì)健康融合在一起(搖籃里)。隨著19世紀(jì)工業(yè)革命的到來(lái)仁热，人們開(kāi)始設(shè)計(jì)各種規(guī)模的工程結(jié)構(gòu)榜揖，實(shí)踐的倒逼，致使精確的分析與計(jì)算抗蠢，工程結(jié)構(gòu)的分析理論和分析方法應(yīng)運(yùn)而生举哟，隨著搖籃曲的無(wú)趣，學(xué)站迅矛，學(xué)走的娃娃們妨猩，用腳踏上了大地母親的懷抱，開(kāi)始雙腳丈量人生诬乞，成長(zhǎng)的倒逼册赛，致使思維的分析與模仿钠导，成長(zhǎng)的思維結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)分析的方法，隨入學(xué)而產(chǎn)生差異森瘪。19世紀(jì)中葉牡属，結(jié)構(gòu)力學(xué)開(kāi)始成為一門獨(dú)立學(xué)科，入學(xué)的童年扼睬，建立了學(xué)籍檔案逮栅，意味著青少年的成長(zhǎng)，從此成為青少研究工作者的專業(yè)課題窗宇。
結(jié)構(gòu)力學(xué)主要研究工程結(jié)構(gòu)受力和傳力的規(guī)律以及如何進(jìn)行結(jié)構(gòu)優(yōu)化措伐，讓工程結(jié)構(gòu)能承受更大的靜動(dòng)載荷，青少年成長(zhǎng)主要研究青少年思想受力影響和傳播正能量的受力規(guī)律以及如何進(jìn)行教育結(jié)構(gòu)的優(yōu)化军俊，讓青少年成長(zhǎng)為社會(huì)主義事業(yè)接班人侥加，具有承受更大的國(guó)內(nèi)外意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域中的靜動(dòng)荷載。
結(jié)構(gòu)力學(xué)和青少年成長(zhǎng)研究的內(nèi)容基本相似粪躬，現(xiàn)將其一一對(duì)應(yīng)來(lái)說(shuō)明担败，結(jié)構(gòu)力學(xué)首先研究結(jié)構(gòu)的組成規(guī)則，對(duì)工程結(jié)構(gòu)的影響镰官，青少年成長(zhǎng)首先研究家庭結(jié)構(gòu)組成規(guī)則提前，對(duì)青少年童年時(shí)期的品德成長(zhǎng)影響，其次泳唠，結(jié)構(gòu)力學(xué)研究結(jié)構(gòu)在各種效應(yīng)(外力狈网，溫度效應(yīng)，施工誤差笨腥，支座變形等)作用下的響應(yīng)拓哺，包括內(nèi)力(軸力，剪力脖母，彎矩拓售，扭矩)的計(jì)算，位移(線位移镶奉，角位移)計(jì)算以及結(jié)構(gòu)在動(dòng)力荷載下的動(dòng)力響應(yīng)(自振周期，振型)的計(jì)算等崭放，青少年品質(zhì)成長(zhǎng)結(jié)構(gòu)則是在各種因素(學(xué)校老師哨苛，家庭父母及成員，鄰居币砂，書(shū)本建峭，影戲中崇拜人物等)影響中，影響力計(jì)算后的預(yù)判决摧，才能找到青少年人生結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的準(zhǔn)確方向亿蒸。俗話說(shuō)凑兰，近朱者赤，近墨者黑边锁，就是這個(gè)道理姑食。其中教課書(shū)誤差形成后，對(duì)青少年思想產(chǎn)生的位移茅坛，也有差異音半，家風(fēng)正的，品質(zhì)位移就小甚至為零贡蓖，家風(fēng)差曹鸠，追名逐利心重的，可能品質(zhì)位移就大斥铺。當(dāng)然彻桃，成長(zhǎng)的道路不可能一帆風(fēng)順，成長(zhǎng)本身不是年齡的增長(zhǎng)晾蜘，而是眼淚即將涌出眼眶邻眷，仍保持微笑，汗水淋濕衣衫笙纤，仍樂(lè)于承載擔(dān)當(dāng)耗溜，品質(zhì)成長(zhǎng)過(guò)程中，每時(shí)每刻都受外動(dòng)力的影響省容，內(nèi)靜力的磐石作用大于外動(dòng)力抖拴，是關(guān)鍵。青少年成長(zhǎng)過(guò)程中腥椒，榜樣的力量更是重要阿宅，是產(chǎn)生位移和靜力恒定的力源，雷鋒精神的楷模作用笼蛛，曾影響過(guò)幾代中國(guó)青年思想的健康成長(zhǎng)洒放，教課書(shū)的內(nèi)容，影視中的英模人物滨砍，報(bào)刊雜志介紹的正能量典型等往湿，都是塑造青少年品質(zhì)成長(zhǎng)結(jié)構(gòu)過(guò)程中的營(yíng)養(yǎng)素，學(xué)校和家長(zhǎng)及社會(huì)工作者們的任務(wù)惋戏，就是讓青少年在成長(zhǎng)過(guò)程中领追，充分的吸收這些社會(huì)主義教育的核心營(yíng)養(yǎng)素。
結(jié)構(gòu)力學(xué)通常用三種方法分析解決設(shè)計(jì)問(wèn)題响逢，通常先用能量法绒窑，即力法分析，就與青少年成長(zhǎng)先天材質(zhì)相似舔亭，道德品質(zhì)受父母的品質(zhì)影響很重要些膨，搖籃曲的滋潤(rùn)蟀俊，孔融讓梨，司馬光砸缸等歷史故事订雾，盤古開(kāi)天地肢预，女?huà)z造人，愚公移山葬燎，后羿射日误甚，精衛(wèi)填海等神話故事，《小兵張嘎》谱净，《閃閃紅星(潘冬子)》等現(xiàn)代故事窑邦，均是兒童優(yōu)良品質(zhì)的強(qiáng)生素，身體素質(zhì)更受父母的遺傳基因影響壕探，結(jié)構(gòu)力學(xué)用的位移法分析冈钦，就是由位移衍生出的矩陣位移法，后來(lái)發(fā)展出有限元法李请，成為利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行結(jié)構(gòu)計(jì)算的理論基礎(chǔ)瞧筛，青少年教育也有位移法，有的父母受名利导盅，衣綿還鄉(xiāng)封建思想誘導(dǎo)较幌，將孩子從公辦學(xué)校，轉(zhuǎn)去私人學(xué)校白翻，甚至轉(zhuǎn)去什么“野雞”學(xué)校乍炉，把孩子從勞動(dòng)人民的子女中移開(kāi)，去追求所謂的贏在起跑線上滤馍，去參加耗損孩子天性岛琼，所謂的“才藝”補(bǔ)習(xí)班，最后既扼殺了孩子學(xué)習(xí)興趣巢株，又浪費(fèi)了自己的節(jié)蓄槐瑞，殊不知孩子，孩子成長(zhǎng)有其自身規(guī)律阁苞±ч荩活潑單純的天性，在表面上是孩子們身體的移位那槽，實(shí)質(zhì)是孩子們靈魂于此階段也產(chǎn)生了位移窗看，從勞動(dòng)價(jià)值觀移向享樂(lè)價(jià)值觀，去彎道超越追逐著名利倦炒。結(jié)果，很多孩子软瞎，進(jìn)入大學(xué)逢唤，產(chǎn)生厭學(xué)情趣拉讯，童年的樂(lè)誤導(dǎo)摧殘，有幸者用童年對(duì)世界的熱情鳖藕，換取進(jìn)入北大魔慷，清華的考分，十八大前著恩，由于教育的一些失誤院尔，一些青年學(xué)子入了美籍，更有甚者喉誊，成為勞動(dòng)人民的敵人邀摆，當(dāng)起西方一些政客的走狗，被中國(guó)人民痛恨唾棄伍茄！
新型的工程材料的問(wèn)世栋盹，新型的工程結(jié)構(gòu)的涌現(xiàn)，豐富了結(jié)構(gòu)力學(xué)的研究?jī)?nèi)容敷矫，計(jì)算機(jī)的發(fā)展例获，為結(jié)構(gòu)力學(xué)提供了便利的科算工具，對(duì)于青少年成長(zhǎng)而言曹仗，許多外國(guó)宗教辦起的學(xué)校榨汤，滲入到我國(guó)內(nèi)地招生，加之一些不良觀念的存在怎茫，誘使許多有條件的家長(zhǎng)們收壕，讓青少年的學(xué)業(yè)和教育結(jié)構(gòu)走向多元化，致使愛(ài)國(guó)主義的思想教育遭居，在一些青少年成長(zhǎng)中觀念淡薄啼器。社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育，為青少年的靈魂成長(zhǎng)俱萍，提供了有力的航向保障端壳。
結(jié)構(gòu)力學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)和其他學(xué)科的發(fā)展，起了推動(dòng)作用枪蘑，青少年的成長(zhǎng)對(duì)科技人才隊(duì)伍的壯大损谦，哲學(xué)社會(huì)學(xué)的深入研究，都起到推波助瀾的作用岳颇，有限元法這數(shù)學(xué)方法的出現(xiàn)和發(fā)展照捡，就和結(jié)構(gòu)力學(xué)的研究有密切關(guān)系，余茂春等劣質(zhì)人才的出現(xiàn)话侧，就和青少年思想教育研究有密切的關(guān)系栗精，暗示我們黨要重視青少年為誰(shuí)培養(yǎng)問(wèn)題，怎樣培養(yǎng)，那種用人民的血汗錢悲立，為資本主義社會(huì)注入新鮮血液的失誤鹿寨，是會(huì)讓中國(guó)勞動(dòng)人民痛心的，這歷史教訓(xùn)薪夕，為我們完善德思教育脚草，提供了難得經(jīng)驗(yàn)。
在固體力學(xué)領(lǐng)域中原献，材料力學(xué)給結(jié)構(gòu)力學(xué)提供了必要的基本知識(shí)馏慨，在青少年成長(zhǎng)中，食材為青少年身體健康提供可必要的營(yíng)養(yǎng)姑隅，彈性力學(xué)和塑性力學(xué)是結(jié)構(gòu)力學(xué)的理論基礎(chǔ)写隶，國(guó)學(xué)文化和中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的思想是青少年成長(zhǎng)的扎根基礎(chǔ)，結(jié)構(gòu)力學(xué)與流體力學(xué)相結(jié)合粤策，形成了邊緣學(xué)科樟澜，即結(jié)構(gòu)流體彈性力學(xué)，青少年華人的海外成長(zhǎng)與境內(nèi)成長(zhǎng)叮盘，形成了民族復(fù)興的統(tǒng)一戰(zhàn)線秩贰，共同為復(fù)興大業(yè)出力。
評(píng)定結(jié)構(gòu)的優(yōu)劣柔吼，從力學(xué)角度看毒费，主要是衡量結(jié)構(gòu)的強(qiáng)度和剛度，評(píng)定青少年成才的優(yōu)劣愈魏，從對(duì)人民貢獻(xiàn)看觅玻，主要是衡量青少年成才過(guò)程中的立場(chǎng)和服務(wù)人民的決心，體現(xiàn)在青少年人才的性能中培漏，即延展的德性和不懈的韌性溪厘。工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，既要保證結(jié)構(gòu)有足夠的強(qiáng)度牌柄，又要保證它有足夠的剛度畸悬，青少年成才，既要保證良好的品德珊佣，又要保證聰穎的智慧蹋宦，做到又紅又專。結(jié)構(gòu)力學(xué)中咒锻，強(qiáng)度不夠冷冗，容易破壞，青少年成長(zhǎng)中惑艇，品德不夠蒿辙，容易移民甚至走上叛國(guó)道路。剛度不夠，結(jié)構(gòu)容易皺損须板，或出現(xiàn)較大的振動(dòng)或產(chǎn)生較大的變形碰镜，歷史上，許多領(lǐng)導(dǎo)习瑰，因智慧不足，貪官倍出秽荤，傷風(fēng)敗俗甜奄，致使方上情不能下達(dá)的例子很多。我們培養(yǎng)青少年的目標(biāo)窃款，通俗講就是既能在陽(yáng)光下舞蹈课兄，又能在暴風(fēng)雨中奔跑！
皺損能夠?qū)е陆Y(jié)構(gòu)的變形破壞晨继，振動(dòng)能夠縮短結(jié)構(gòu)的使用壽命烟阐，皺損，振動(dòng)紊扬，變形都會(huì)影響結(jié)構(gòu)的使用性能蜒茄，青少年教育的主糧，是中小學(xué)品德教育和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的課本餐屎，如果內(nèi)容收錄不當(dāng)檀葛，就易造成青少年人生結(jié)構(gòu)的皺損，產(chǎn)生不良的思想振動(dòng)腹缩，那種曾經(jīng)熱議的名校畢業(yè)生屿聋，殺母殺親的案例，就是人生結(jié)構(gòu)變形的典型藏鹊，那種降低青少年思想品德雕琢的工藝润讥，削弱為人民服務(wù)，奉獻(xiàn)的控制系統(tǒng)盘寡，均是對(duì)青少年工作的誤導(dǎo)楚殿，影響民族復(fù)興接班人的培育。
從結(jié)構(gòu)力學(xué)的學(xué)科體系來(lái)看宴抚，根據(jù)研究性質(zhì)和對(duì)象的不同勒魔，結(jié)構(gòu)力學(xué)分為結(jié)構(gòu)靜力學(xué)，結(jié)構(gòu)動(dòng)力學(xué)菇曲，結(jié)構(gòu)穩(wěn)定理論冠绢，結(jié)構(gòu)斷裂，疲勞理論常潮，桿系結(jié)構(gòu)理論弟胀，薄壁結(jié)構(gòu)理論，整體結(jié)構(gòu)理論等。從青少年成長(zhǎng)的教育體系來(lái)看孵户，根據(jù)成長(zhǎng)環(huán)境和所受教育的期限不同萧朝，可分為有條件的在校教育和無(wú)條件的社會(huì)教育，從這點(diǎn)來(lái)說(shuō)夏哭，我屬于社會(huì)實(shí)踐教育成長(zhǎng)者检柬。結(jié)構(gòu)靜力學(xué)是結(jié)構(gòu)力學(xué)中首先發(fā)展起來(lái)的分支，研究工程結(jié)構(gòu)在靜荷載作用下的彈性變形和應(yīng)力狀態(tài)以及結(jié)構(gòu)優(yōu)化的問(wèn)題竖配，全日制學(xué)校教育在全民教育中何址，是青少年成長(zhǎng)首先走的道路，義務(wù)教育完成后进胯，根據(jù)學(xué)生本人情況及家庭條件產(chǎn)生分支用爪，一部分繼續(xù)完成學(xué)業(yè)教育，一部分進(jìn)入社會(huì)胁镐，接受社會(huì)實(shí)踐教育偎血，這是我國(guó)的青少年教育的現(xiàn)狀。研究青少年人生成長(zhǎng)結(jié)構(gòu)盯漂，在靜荷載學(xué)業(yè)任務(wù)作用下彈性變形和應(yīng)力狀態(tài)颇玷，就是減輕學(xué)生單純的作業(yè)任務(wù)，完善家務(wù)和社會(huì)志愿者服務(wù)任務(wù)宠能，成長(zhǎng)結(jié)構(gòu)優(yōu)化亚隙，就是德，智违崇，體阿弃，美，勞的教育羞延，在學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中渣淳，全面培育。對(duì)于完成全日制義務(wù)教育走向社會(huì)的青少年們伴箩，就不再承受學(xué)業(yè)任務(wù)的靜荷載入愧，而是承受社會(huì)就業(yè)的動(dòng)載荷，需要個(gè)人去應(yīng)對(duì)嗤谚，在動(dòng)載荷作用下棺蛛，青少年成長(zhǎng)身體的應(yīng)力響應(yīng)，就是不斷歷練巩步，使自身的性能適應(yīng)社會(huì)的生存旁赊，發(fā)展，對(duì)于優(yōu)化青少年人生成長(zhǎng)結(jié)構(gòu)椅野，則需要要優(yōu)良的就業(yè)政策和良好的黨風(fēng)廉政建設(shè)终畅，營(yíng)造一個(gè)關(guān)愛(ài)青少年成長(zhǎng)的風(fēng)清氣正的社會(huì)環(huán)境籍胯。其實(shí)，結(jié)構(gòu)斷裂离福，疲勞理論杖狼，桿系結(jié)構(gòu)理論，薄壁結(jié)構(gòu)理論等妖爷，均可與青少年成長(zhǎng)的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)對(duì)應(yīng)起來(lái)理解認(rèn)識(shí)蝶涩，鑒于每個(gè)人的知識(shí)結(jié)構(gòu)不同，成長(zhǎng)閱歷不同絮识，認(rèn)識(shí)理解起來(lái)子寓，就千差萬(wàn)別，在這里笋除，我也就別班門弄斧了。
通過(guò)結(jié)構(gòu)力學(xué)的理論學(xué)習(xí)與青少年成長(zhǎng)結(jié)構(gòu)的詞條對(duì)應(yīng)理解炸裆，我意識(shí)到《結(jié)構(gòu)力學(xué)》的理論垃它，對(duì)人生成長(zhǎng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的重要性，體現(xiàn)在青少年階段烹看，就要養(yǎng)成敢于夢(mèng)想国拇，勤勞儉樸，謙卑學(xué)習(xí)惯殊，積極奮斗的習(xí)慣酱吝。
敢于夢(mèng)想的習(xí)慣，就是敢于動(dòng)態(tài)的設(shè)計(jì)人生土思，是一個(gè)短期目標(biāo)不斷實(shí)現(xiàn)务热，新的夢(mèng)想不斷呈現(xiàn)；是一個(gè)動(dòng)態(tài)的己儒，積極向上過(guò)程崎岂；是格局和視野不斷壯大的過(guò)程；是結(jié)構(gòu)動(dòng)力學(xué)理論闪湾，在生命成長(zhǎng)階段的不斷蓬勃冲甘！
勤勞儉樸的習(xí)慣，就是人生的靈魂設(shè)計(jì)一針疫苗途样；是防止名利誘惑江醇，貪圖享樂(lè)，狂妄自大的抗生素何暇；是不忘初心陶夜，牢記使命的勞動(dòng)人民本色，是結(jié)構(gòu)靜力學(xué)理論赖晶，在靈魂深處的沉淀律适！
謙卑學(xué)習(xí)的習(xí)慣辐烂，就似海納百川的過(guò)程；是知識(shí)不斷滲入靈魂捂贿，經(jīng)驗(yàn)不斷蓄進(jìn)軀體纠修，美德不斷照亮人生的過(guò)程；是與萬(wàn)物和諧厂僧，與萬(wàn)民融入的滴水入海過(guò)程扣草，是結(jié)構(gòu)穩(wěn)定理論，在靈魂深處航海時(shí)的壓艙石颜屠！
積極奮斗的習(xí)慣辰妙，就是廢鐵入爐，百煉成鋼甫窟，不斷強(qiáng)化的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)過(guò)程密浑；是結(jié)構(gòu)力學(xué)中剛度，強(qiáng)度的獲得過(guò)程粗井，是結(jié)構(gòu)斷裂尔破，疲勞理論學(xué)習(xí)后，在生命中用正能量驅(qū)趕負(fù)量的搏擊過(guò)程浇衬！
唯有如此結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的人生懒构，才能使人生的建筑宏偉壯觀，才是桿系結(jié)構(gòu)理論學(xué)習(xí)后耘擂，將自己安置在桿系結(jié)構(gòu)中胆剧，完成雷鋒螺絲釘，那種敬業(yè)愛(ài)崗精神的張揚(yáng)醉冤！
薄壁結(jié)構(gòu)理論秩霍，整體結(jié)構(gòu)理論等，就是要求我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中冤灾，做到多貢獻(xiàn)少索取的薄前域，做到個(gè)人服從組織，局部服從整體的思路韵吨，只有這樣匿垄，才能把結(jié)構(gòu)力學(xué)理論，有機(jī)的應(yīng)用于生活實(shí)踐中归粉。讓我們把讀書(shū)成為習(xí)慣椿疗，因?yàn)樽x書(shū)行走于世，是足以抵御風(fēng)險(xiǎn)的一把佩劍糠悼，更是通往夢(mèng)想的通行證届榄，讀書(shū)是把過(guò)去的認(rèn)知加以歷練和拓展，是在材料力學(xué)和理論力學(xué)基礎(chǔ)上倔喂，研究結(jié)構(gòu)力學(xué)铝条，開(kāi)始設(shè)計(jì)人生靈魂的工程靖苇；讀書(shū)是生命從物質(zhì)層次向精神層次飛越的質(zhì)變；是對(duì)生活深度思考后班缰，對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)贤壁，奉獻(xiàn)社會(huì)后的靈魂升華；是對(duì)生命意義的重新詮釋埠忘！
從結(jié)構(gòu)力學(xué)研究的三種方法來(lái)看脾拆，也非常適用人生成長(zhǎng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，工程結(jié)構(gòu)的使用分析方法莹妒，就是在結(jié)構(gòu)的使用過(guò)程中名船，對(duì)結(jié)構(gòu)中出現(xiàn)的情況進(jìn)行分析比較和總結(jié)，讓使用功能和審美功能說(shuō)話旨怠，使用者對(duì)結(jié)構(gòu)的評(píng)價(jià)和改進(jìn)建議渠驼，會(huì)促使結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)更完善，未來(lái)新設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)鉴腻，更需要通過(guò)使用來(lái)檢驗(yàn)性能渴邦。對(duì)人生成長(zhǎng)到一定階段的人才，使用人才成長(zhǎng)結(jié)構(gòu)分析法拘哨，能夠從使用過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)存在的缺陷信峻，加以比較和總結(jié)倦青，從而找到成長(zhǎng)過(guò)程中，結(jié)構(gòu)的薄薄點(diǎn)盹舞，有針對(duì)性的在教育結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)上产镐，用以加固設(shè)施，達(dá)到結(jié)構(gòu)的剛度踢步，強(qiáng)度癣亚，穩(wěn)定性，耐用性等的審美效果获印；實(shí)驗(yàn)研究的方法述雾，能為鑒定結(jié)構(gòu)提供重要依據(jù)，也是檢驗(yàn)和發(fā)展結(jié)構(gòu)力學(xué)理論和計(jì)算方法的主要手段兼丰，實(shí)驗(yàn)研究的培育和使用人才方法玻孟，是我們黨一直使用的方法，敢于給青年人才鳍征，在工作實(shí)踐中黍翎，壓擔(dān)子，傳經(jīng)驗(yàn)艳丛，加以總結(jié)匣掸，從而在工作中發(fā)現(xiàn)不足趟紊，在后續(xù)的青年成長(zhǎng)結(jié)構(gòu)中，改進(jìn)措施碰酝，提高抗剪霎匈，抗壓能力的培養(yǎng)，從而產(chǎn)生一代更比一代強(qiáng)的人才培育結(jié)構(gòu)砰粹；理論分析和計(jì)算的結(jié)構(gòu)力學(xué)研究方法唧躲，就是通過(guò)計(jì)算模型，計(jì)算方法碱璃，運(yùn)用結(jié)構(gòu)力學(xué)中能量原理弄痹，獲得相當(dāng)復(fù)雜系統(tǒng)的近似解，從而確定結(jié)構(gòu)的優(yōu)劣嵌器，進(jìn)行改進(jìn)完善肛真。對(duì)于人才成長(zhǎng)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)，也可通過(guò)人才的數(shù)量爽航，質(zhì)量蚓让，分布的領(lǐng)域，地域讥珍，通過(guò)理論分析和核心素養(yǎng)數(shù)據(jù)历极，統(tǒng)計(jì)總結(jié)出人才結(jié)構(gòu)的優(yōu)劣，確定薄弱節(jié)點(diǎn)衷佃，從而找到問(wèn)題的解決辦法趟卸。
總之，人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)過(guò)程與結(jié)構(gòu)力學(xué)學(xué)科中結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)過(guò)程基本相似氏义，離不開(kāi)實(shí)踐锄列，使用，總結(jié)惯悠，完善結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)邻邮，再培養(yǎng)，再使用……這個(gè)研究方法克婶，是一個(gè)看似不斷重復(fù)筒严，實(shí)是不斷提升的靈魂成長(zhǎng)的過(guò)程，也是未來(lái)人才培養(yǎng)不可缺少的重要手段情萤。
