今天朋友圈被刷屏了代承，因?yàn)閷？漆t(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)開(kāi)始試點(diǎn)渐扮，我仔細(xì)看了政策论悴，又看了后面的評(píng)論掖棉。下面是我的想法。
一膀估、注意解讀誤區(qū)
我們可能會(huì)以為每個(gè)醫(yī)師都要去進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)幔亥，但其實(shí)專業(yè)培訓(xùn)不是強(qiáng)制的，是可以自己選擇申請(qǐng)的察纯。
看一下專業(yè)培訓(xùn)的對(duì)象:
1是完成住院醫(yī)師規(guī)培并取得規(guī)培證的醫(yī)師帕棉；可以選擇直接就業(yè)，也可以選擇專培饼记。
2是主治醫(yī)師及以上的醫(yī)師香伴；主治升副高、正高不一定需要專業(yè)培訓(xùn)證具则，只不過(guò)有證的優(yōu)先選擇即纲。
3是納入試點(diǎn)范圍的在讀醫(yī)學(xué)博士專業(yè)學(xué)位（指臨床、口腔博肋、中醫(yī)學(xué)）的研究生低斋。
我的解讀:
雖然這個(gè)政策是可以自己選擇，而不是強(qiáng)制執(zhí)行的匪凡，但是迫于行業(yè)壓力膊畴，為了不成為淘汰出局的人，大家可能被迫去執(zhí)行锹雏，那么選擇和強(qiáng)制也就失去了可比性巴比。
二、關(guān)注的焦點(diǎn):待遇問(wèn)題
1礁遵、單位委培人員由原單位負(fù)責(zé)工資等的發(fā)放轻绞，培訓(xùn)基地適當(dāng)發(fā)放生活補(bǔ)助。
2佣耐、社會(huì)人員由培訓(xùn)基地負(fù)責(zé)發(fā)放生活補(bǔ)助政勃，參考培訓(xùn)基地同等條件在崗臨床工資水平。
3兼砖、具有醫(yī)學(xué)博士專業(yè)學(xué)位研究生身份的培訓(xùn)對(duì)象執(zhí)行國(guó)家研究生教育有關(guān)規(guī)定奸远，培訓(xùn)基地可根據(jù)培訓(xùn)考核情況向其發(fā)放適當(dāng)生活補(bǔ)貼。
我的解讀:
待遇問(wèn)題是大家都關(guān)心的問(wèn)題讽挟，畢竟“人不能脫離基本的物質(zhì)生活而空談仁義道德”懒叛，學(xué)醫(yī)十幾年，還在啃老耽梅，不能解決基本的溫飽問(wèn)題问窃，挺心寒的束凑！上面說(shuō)委培人員“原單位發(fā)放工資亩钟，培訓(xùn)基地適當(dāng)補(bǔ)貼”，話是這么說(shuō)的庵朝，但是在外面培訓(xùn)，原單位把獎(jiǎng)金什么的扣一扣，到自己手上的也就少得可憐了。
難怪有人調(diào)侃說(shuō)趟畏，政策向美國(guó)看齊，待遇向非洲看齊滩租。網(wǎng)上炸開(kāi)了鍋赋秀，聲討的大部分原因也是集中在這一點(diǎn)上。畢竟選擇了當(dāng)醫(yī)生持际，就做好了終身學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備沃琅，多學(xué)習(xí)深入學(xué)習(xí)是大家都認(rèn)同的哗咆，只是付出和勞動(dòng)不匹配就比較尷尬了蜘欲。
三、專業(yè)培訓(xùn)優(yōu)劣
政策出發(fā)點(diǎn)是好的晌柬，想提高醫(yī)師技能姥份，改善民生。但是將關(guān)注的焦點(diǎn)放得太小了年碘，僅僅圍繞醫(yī)生問(wèn)題澈歉，而對(duì)于藥價(jià)、醫(yī)療保險(xiǎn)屿衅、醫(yī)生生存等問(wèn)題關(guān)注力度不夠埃难，為人詬病。而且尩泳茫科培訓(xùn)耗時(shí)較長(zhǎng)涡尘，在我看來(lái)這個(gè)政策是個(gè)邊際成本大，邊際收益小的選擇响迂。
四考抄、學(xué)醫(yī)路漫漫，上下求索
我是七年制臨床專業(yè)蔗彤，可以看出我的職業(yè)軌跡是:
5年本科
+2年研究生
+2年住院醫(yī)師規(guī)培+（可選2~4年專業(yè)規(guī)培）
+5年升為主治醫(yī)師+（前面沒(méi)進(jìn)行培訓(xùn)川梅，可選2~4年專業(yè)規(guī)培）
+5年升為副主任醫(yī)生
+5年升為主任醫(yī)師
……
大概如上圖，增加了專業(yè)培訓(xùn)的內(nèi)容然遏。
終身學(xué)習(xí)贫途，我向自己致敬！
