高考之前要選專業(yè)，那些天對我來說非常地煎熬，不是選擇困難癥坤候，而是不知道這些專業(yè)是做什么的，讀了以后可以干什么企蹭？（那個時候電腦很少）
生活中也常常遇到一些看似難以跨越的“坎”白筹，怎么保持生活的活力？怎么培養(yǎng)孩子谅摄？怎么與人相處……
每當(dāng)這時遍蟋，多么期望身邊有一位智慧老人，告訴我這些人生的經(jīng)驗(yàn)和感悟螟凭，讓我可以少走彎路虚青。
幸而在書中遇見了這么一位睿智的長者，將這些寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)娓娓道來螺男。
一棒厘、? ? ? 持續(xù)學(xué)習(xí)
1.? ? 好奇心和探索精神
疫情這些天，每天下午都要給兒子上課下隧，和我們那一代的“乖寶寶”相比奢人，這個“好奇寶寶”可是傷透了腦筋。
還沒開始正式上課呢淆院，就開始叫停何乎，媽媽，你等一下土辩，我有個問題支救，然后就開始了，諸如：講解《鄧小平爺爺植樹》拷淘，“鄧小平爺爺是誰各墨？”“他植的樹在哪里？”“他旁邊的那個小姑娘是誰启涯？”……
我總是需要抱著百分之一百的耐心贬堵，“我們一起來看看課文恃轩，我們一起來找找資料……”
這些“為什么”有時特別讓我抓狂，有時靜下心來仔細(xì)想想又特別開心黎做。
開心的是好奇心和探索精神讓我們保持了學(xué)習(xí)的動力和與新鮮事物聯(lián)結(jié)的能力叉跛。生命之所以有趣就在于不斷的有新事物、新觀點(diǎn)和新想法蒸殿，不斷突破自我昧互，形成全新的自我。這也許就是有人所說的拓展生命的寬度吧伟桅。
“為什么是孩子們常用的一個絕妙的詞敞掘，每個孩子的為什么都應(yīng)得到尊重，得到用心的回答楣铁。如果你不知道問題的答案玖雁，那就帶著孩子一起尋找答案「峭螅”
“沒有哪段經(jīng)歷沒法從中學(xué)習(xí)赫冬。當(dāng)一個人停止了學(xué)習(xí)，也就停止了有活力和有意義的生活溃列【⒀幔”
——埃莉諾.羅斯福
2.? ? 觀察和想象
我兒子一個人玩耍的時候，經(jīng)常把一些小玩具放在一起听隐，然后口中念念有詞补鼻，開始角色扮演，一個人玩得不亦樂乎雅任。
但是當(dāng)我走過去风范，想把他的那些“玩具人物”當(dāng)成真的時候，他會特別驚訝的說：“媽媽沪么，這個是假的啦硼婿！”
觀察和想象能力是學(xué)習(xí)能力中很重要的部分，對他人的興趣蘊(yùn)藏在我們的天性之中禽车，所以如果沒有被破壞的話寇漫，這幾乎是我們的本能。
“對孩子來說殉摔，想象力起到一種防御作用州胳。他可以借此逃避現(xiàn)實(shí)∏湛保”
“一個人只有學(xué)會了如何觀察陋葡，才能真正去了解他人，了解自己所在的環(huán)境彻采，了解自己所處的地方腐缤。同時，如果想象運(yùn)用得當(dāng)肛响，日后也會更容易換位思考岭粤。”
——埃莉諾.羅斯福
二特笋、? ? ? 如何成為一個成熟的人剃浇？
1.? ? 自知之明，理解他人
如果聊到誰更會“作”猎物，大家耳熟能詳?shù)目隙ㄊ恰澳嫌刑K大強(qiáng)虎囚，北有謝廣坤”，他倆分別從不同程度全面周到的解釋了“作”的含義蔫磨。在上一篇《如何應(yīng)對你身邊“謝廣坤”式的人物淘讥？》就從性格層面分析了謝廣坤的這種自私自利的一面。
往往不能真實(shí)面對自己的人堤如，特別喜歡評論別人蒲列，好像世界上除了他做得最好，別人都上不了他的“法眼”搀罢，因?yàn)椴荒苷鎸?shí)地面對自己蝗岖，所以很難真正去體諒和理解他人。
這就是武志紅老師說的榔至，要打破自己的全能自戀抵赢，這是從一個“巨嬰”走向成熟的必由之路。
學(xué)會站在他人的角度去理解唧取，去接納他人的優(yōu)點(diǎn)和不足瓣俯，更重要的是，學(xué)會接受別人無法滿足你的要求兵怯，學(xué)會在自己的要求沒有得到滿足時不因此生氣彩匕。
——埃莉諾.羅斯福
2.? ? 獨(dú)立思考
從我開始在XX上寫文章半個月以來，常常會進(jìn)到相互點(diǎn)贊的群媒区，里面每天都有給他人點(diǎn)贊和寫評論的義務(wù)（當(dāng)然也享受對應(yīng)的權(quán)力）驼仪，不然就會被踢出這個“團(tuán)隊(duì)”，第一次被拉進(jìn)這樣的群時袜漩，我相當(dāng)震驚绪爸，一直以來，學(xué)生和知識分子都是公認(rèn)的清流之士宙攻，現(xiàn)在居然因?yàn)橄夘^小利或從眾而這樣做奠货，那種感覺就是，不太知道明天在哪里座掘？
我們每個人都有獨(dú)一無二的頭腦递惋，是為了讓我們擁有正面的信念和獨(dú)立思考的能力柔滔，而不是人云亦云。
3.? ? 尊重他人
我前公司的老板是一位非常聰明的人萍虽，大家都愿意追隨他睛廊。他總是用很巧妙的方式讓人感受到自己的價值，他經(jīng)常給我們說的一句話就是“要學(xué)會尊重他人杉编〕”
尊重他人到底是什么呢？我想邓馒，應(yīng)該是接納他人的不足嘶朱，尊重他人的選擇，讓別人能夠做自己光酣。
在很多親密關(guān)系的書中疏遏，都提到過，我們之所以痛苦挂疆，是因?yàn)槲覀兛傁敫脑鞇廴烁睦溃阉?她變成我心中的那個他/她。我們很難接受他/她原本的樣子缤言，對對方的期待越來越多宝当，失望也會越來越多。
“學(xué)會尊重他人意味著將他人看得與自己一樣重要胆萧，將他人的權(quán)力看得和自己的一樣合理庆揩，將他人的需要看得與自己一樣重要〉耄”“在某個更寬泛的意義上订晌，尊重一個人比愛一個人更難，事實(shí)上蚌吸，被人尊重的感覺可能比被愛更好锈拨。”
——埃莉諾.羅斯福
三羹唠、? ? ? 面對生活不斷調(diào)整
1.? ? 適應(yīng)能力
有一種生物叫做鱟（hoù）奕枢，距今已經(jīng)3億多年了，比恐龍還要古老佩微，為什么它能夠存活至今呢缝彬？非常重要的一個原因就是它的卵能夠根據(jù)周圍的環(huán)境來決定是否孵化，如果條件不允許哺眯，它能存活25年之久谷浅，不得不驚嘆這種生物活化石的適應(yīng)能力。
接受變化、適應(yīng)變化和擁抱變化是自我調(diào)整很重要的組成部分一疯，如果這種適應(yīng)能力足夠撼玄，也許所謂的中年危機(jī)、更年期违施、青春期等人生重要的變化節(jié)點(diǎn)會顯得相對容易跨越吧薄坏。
“再徹底的失敗琐谤，再難以逾越的困難，人們都有能力克服飘言，但這需要不斷調(diào)整自我只盹，適應(yīng)生活的各種變化辣往。”
——埃莉諾.羅斯福
2.? ? 面對恐懼
電影《吮拇指的人》的主人公賈斯汀本身非常有才能殖卑，但是他一直有吮拇指的毛病站削，隨之而來的是不自信、焦慮和無法順利開展社交活動等副作用孵稽，這些副作用阻礙了他才能的發(fā)揮许起。
父母、老師因?yàn)樗倪@個問題菩鲜，非常的著急园细，各種方法都試過了，但是長達(dá)幾年的時間接校，他都無法克服這個障礙猛频。好在他自身成長的力量讓他有了自愈的能力，最終他接受了自己吮拇指這個習(xí)慣蛛勉，考上了美國知名的大學(xué)鹿寻。
行為本身有時并不可怕，可怕的是行為可能會造成的后果或影響诽凌。就比如說“鬼”毡熏，這種看不見摸不著的東西之所以可怕，是因?yàn)槲覀儍?nèi)心不但覺得它存在侣诵，還認(rèn)為它無所不能痢法，無法戰(zhàn)勝。這就是我們內(nèi)心真正的恐懼窝趣。
所以疯暑，也許我們接受行為本身或者像《小鬼當(dāng)家》里面的小朋友一樣，勇敢地揭開那塊遮擋在“鬼”前面的布哑舒，就會發(fā)現(xiàn)妇拯，其實(shí)大部分的恐懼都是我們的想象。
“正如每個人或早或晚都會發(fā)現(xiàn)的，我意識到自己有兩個選擇：要么學(xué)會處理這些狀況越锈，要么被它們打敗仗嗦，整天提心吊膽有問題發(fā)生「势荆”
——埃莉諾.羅斯福
努力成為一個成熟的人稀拐，不斷學(xué)習(xí)，保持對生活的熱情丹弱，及時調(diào)整以適應(yīng)生活的變化德撬。
面對挑戰(zhàn)，有時我可能會打退堂鼓躲胳，我天生沒有想象力蜓洪、創(chuàng)造力，觀察別人對我來說也不容易……
面對困難坯苹，有時我會安慰自己隆檀，這不是我的錯，是我父母沒有把我培養(yǎng)成那樣粹湃，是一直以來我遇到的老師沒有教會我……
這時恐仑，另外一個聲音也會出現(xiàn)：“現(xiàn)在我已經(jīng)長大了，當(dāng)我學(xué)會對自己負(fù)起責(zé)任來为鳄，才是一個真正成熟的人!”
