一年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃

一、學(xué)生概況

一年級學(xué)生在經(jīng)過了一個學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后倦淀，基本知識蒋畜、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣撞叽，樂于參加到學(xué)習(xí)活動中去姻成。特別是一些動手的、操作的學(xué)習(xí)內(nèi)容孩子們都比較感興趣愿棋。但是在遇到思考深度較難的問題時佣渴，少數(shù)孩子有畏縮情緒。雖然在上學(xué)期期末測試中孩子的成績都不錯初斑，但是成績不能代表他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的所有情況辛润，只有在課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動中，才能充分地體現(xiàn)一個孩子學(xué)習(xí)的真實(shí)狀況见秤。因此對學(xué)生砂竖，我們應(yīng)該關(guān)注的更多的是孩子們已經(jīng)基本形成的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，并逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會數(shù)學(xué)思考鹃答，學(xué)會解決問題乎澄。

二、教材分析

本冊共安排7個單元测摔。

1置济、數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域：

安排五個單元，分成三部分锋八。第一部分是認(rèn)數(shù)浙于，一個單元，即第三單元認(rèn)識

100以內(nèi)的數(shù)挟纱；第二部分是計算羞酗，三個單元，即第一單元教學(xué)20以內(nèi)的退位減法紊服，

第四檀轨、六單元教學(xué)兩位數(shù)加胸竞、減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)的口算和兩位數(shù)加参萄，減兩位數(shù)的筆算卫枝。在這兩個單元里還要教學(xué)求兩數(shù)相差多少的實(shí)際問題：第三部分是常見的

量，一個單元讹挎，即第五單元認(rèn)識人民幣剃盾。本冊數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容與原教材相比在內(nèi)容編排上作了較大幅度的調(diào)整。把原一年級上冊教學(xué)的20以內(nèi)的退位減放到本冊作為第一單元淤袜，把原二年級上冊教學(xué)的兩位數(shù)的加、減筆算提到本冊衰伯，把原一年級下冊教學(xué)的乘法的初步認(rèn)識和1~6的乘法口訣兩個單元推到二年級上冊铡羡。這次調(diào)整是在對實(shí)驗(yàn)區(qū)實(shí)驗(yàn)狀況進(jìn)行認(rèn)真調(diào)查、廣泛聽取實(shí)驗(yàn)教師意見并作深入分析的基礎(chǔ)上進(jìn)行的意鲸。調(diào)整的原因主要有三點(diǎn)烦周。一是20以內(nèi)的退位減法與20以內(nèi)的進(jìn)位加法不宜同步進(jìn)行。兩種算法的思路不同怎顾，加读慎、減交叉安排不利于學(xué)生掌握加法思路和減法思路，在加法不熟練的情況下槐雾，也難以利用加減的互逆關(guān)系

進(jìn)行想加算減的思考夭委。所以把原來一年級上冊安排的20以內(nèi)加減法的一個單元分

為兩個單元。又考慮到許多學(xué)前教學(xué)薄弱的地區(qū)在一年級上學(xué)期教學(xué)任務(wù)太重募强，

需要對學(xué)生進(jìn)行課堂常規(guī)株灸、自主學(xué)習(xí)意識和合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，所以把20以內(nèi)的退位減法推遲教學(xué)擎值。二是兩位數(shù)的加減筆算與兩位數(shù)加慌烧、減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)的口算有若密切的聯(lián)系鸠儿，口算時對算理產(chǎn)生的感悟可以順利地遷移到筆算中去屹蚊，所以把不進(jìn)位、不退位的口算和筆算編排在一個單元里进每，把進(jìn)位和退位的有關(guān)口算和筆算編排在另一個單元里汹粤，這是一種合適的整合。三是雖然用口訣計算乘法比兩位數(shù)的加減筆算容易田晚，但一年級學(xué)生理解乘法的意義確有困難玄括，所以推遲教學(xué)。

2肉瓦、空間與圖形領(lǐng)域：

安排一個單元遭京，即第三單元認(rèn)識圖形胃惜，認(rèn)識長方形、正方形哪雕、圓船殉、三角形和

平行四邊形。遵照兒童觀察物體由整體到部分斯嚎，由粗略到細(xì)微的認(rèn)知規(guī)律利虫，在學(xué)生直觀認(rèn)識長方體、正方體堡僻、圓柱和球之后認(rèn)識基本的平面圖形是恰當(dāng)?shù)摹?/p>

最后一個單元安排期末復(fù)習(xí)糠惫。本冊教材還安排了三次實(shí)踐活動，分別是“我

們認(rèn)識的數(shù)”“小小商店”钉疫。主要是讓學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)知識解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題硼讽，從而培養(yǎng)應(yīng)用意識、合作意識牲阁，獲得數(shù)學(xué)活動的積極情感

三固阁、教學(xué)目標(biāo)

(一)知識和技能方面

1.能正確、熟練地計算20以內(nèi)的退位減法：

2.認(rèn)識計數(shù)單位城菊，初步理解個位备燃，十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù)凌唬，會讀寫100以內(nèi)數(shù)并齐，掌握100以內(nèi)數(shù)的組成，順序和大小客税，會用：00以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物冀膝，并會進(jìn)行簡單的估計和交流。

3.會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加霎挟，減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)窝剖，會用加，減法計算知識解決一些簡單的實(shí)際問題酥夭。

4.認(rèn)識人民幣單位元赐纱，角，分.

(二)數(shù)學(xué)思考方面

1.在認(rèn)識100以內(nèi)數(shù)的含義熬北、探索100以內(nèi)數(shù)的組成方法疙描、比較100以內(nèi)數(shù)的大小，以及用100以內(nèi)的數(shù)描述日常生活現(xiàn)象等活動中讶隐，培養(yǎng)初步的數(shù)感起胰，發(fā)展初步的抽象思維。

2.在探索 100以內(nèi)加巫延、減法的口算和筆算方法的過程中效五，進(jìn)一步體會有條理地消、有根據(jù)地進(jìn)行思考的重要性：通過相應(yīng)的口算和筆算的練習(xí)，提高進(jìn)行加畏妖、減運(yùn)算的能力脉执。

3.在借助相關(guān)物體抽象出平面圖形的過程中，培養(yǎng)初步的觀察戒劫、比較半夷、抽象、概括能力迅细；在擺圖形巫橄、圍圖形、折圖形茵典、畫圖形以及拼圖形等活動中湘换，發(fā)展初步的形象思維，培養(yǎng)初步的空間觀念敬尺。

(三)解決問題方面

1.經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提現(xiàn)問題，解決問題的過程贴浙，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系砂吞，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

2.了解同一問題可以有不同的解決辦法崎溃。

3.有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗(yàn)蜻直。

4.初步學(xué)會表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。

(四)情感與態(tài)度方面

1.在他人的鼓勵和幫助下袁串，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心概而，能積極參與生動，直觀的教學(xué)活動囱修。

2.在他人的鼓勵和幫助下赎瑰，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗(yàn)破镰，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心餐曼。

3經(jīng)歷觀察，操作鲜漩，歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程源譬，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性。

4.在他人的指導(dǎo)下孕似，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤踩娘，并及時改正。

5.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣喉祭，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣养渴，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心雷绢。

6.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)，書寫整潔的良好習(xí)慣厚脉。

四习寸、教學(xué)具體安排

第一周( ) 1.認(rèn)識正方形、長方形傻工、三角形和圓

1.十幾減9 2.練習(xí)4

2.練習(xí)1 3.單元測試

3.十幾減8霞溪、7 4.評講試卷

4.練習(xí)2 5. 數(shù)數(shù)

5.十幾減 6、5中捆、4鸯匹、3、2 第四周( )

第二周( ） 1. 數(shù)的讀寫與組成

1. 練習(xí)3 2. 整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法泄伪，幾

2. 復(fù)習(xí)1 十幾減幾十

3.復(fù)習(xí)2 3.練習(xí)5

4. 單元測試 4.數(shù)的順序

5. 評講試卷 5. 比較數(shù)的大小

第三周（ 第五周( ）

4GI 0.2K/s 10:36 48%

權(quán)威專業(yè)資料庫 風(fēng)

1.多一些殴蓬、少一些、多得多蟋滴、少得多 2. 練習(xí)十

2.練習(xí)6 3. 小小商店

3.復(fù)習(xí) 第十二周( )

4.我們認(rèn)識的數(shù) 1.兩位數(shù)加一位數(shù)(進(jìn)位)

5. 單元測試 2. 練習(xí)十一

第六周( ) 第十三周( )

1.評講試卷 1.兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）

2.整十?dāng)?shù)加染厅、減整十?dāng)?shù) 2. 練習(xí)十二1

3. 兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、一位數(shù)(不進(jìn)位) 3. 練習(xí)十=2

4.求被減數(shù)的實(shí)際問題 4. 練習(xí)十二3

5. 練習(xí)七 第十四周( )

第七周（ ) 1.兩位數(shù)加兩位數(shù)（進(jìn)位）

1.兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)津函、一位數(shù)(不退位） 2. 練習(xí)十三1

2.求減數(shù)的實(shí)際問題 3. 練習(xí)十三2

3.練習(xí)八 1 4.兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）

4.練習(xí)八2 第十五周（ )

第八周( ） 1.練習(xí)十四

1.兩位數(shù)加肖粮、減兩位數(shù)(不進(jìn)位、不退 2. 復(fù)習(xí)1

位) 3. 復(fù)習(xí)2

2.求兩數(shù)相差多少的實(shí)際問題 4. 單元測試

3. 練習(xí)九 第十六周（ )

4.復(fù)習(xí)1 100以內(nèi)的加法和減法（二）

第九周( ) 第十七周（ )

1.復(fù)習(xí)2 100以內(nèi)的加法和減法(二)

2.單元測試 第十八周（

3.期中模擬測試 復(fù)習(xí)一

4.期中測試 復(fù)習(xí)二

第十周( ) 第十九周（ )

第十一周（ ) 期末總復(fù)習(xí)

1.認(rèn)識大于1元的人民幣 期末考試

五尔苦、重點(diǎn)措施

1.從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)涩馆，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動允坚。

2.在課堂教學(xué)中魂那，注意一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難稠项，應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平涯雅，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。

3.布置一些比較有趣的作業(yè)展运，比如動手的作業(yè)斩芭，少一些呆板的練習(xí)，作業(yè)分層設(shè)計乐疆。

4.加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系划乖，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。

六挤土、結(jié)合活動

二月份：口算比賽(20以內(nèi)的退位減法)琴庵、單元測試

三月份：認(rèn)識圖形單元測試、100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法小競賽

四月份：解文字題比賽、期中復(fù)習(xí)測試

五月份：速算比賽迷殿、單元測試

六月份：筆算比賽儿礼、期末復(fù)習(xí)迎考

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