近日，新東方聯(lián)合科大訊飛發(fā)布口語和寫作智能批改產(chǎn)品RealSkill膘侮，此產(chǎn)品的問世屈糊，意味著學(xué)校的教學(xué)和服務(wù)效率得到大幅提升∏砹耍可以說逻锐，近年來，新東方在互聯(lián)網(wǎng)教育領(lǐng)域頻頻出招雕薪，從樂詞昧诱、私播課到雙師教學(xué)，這些產(chǎn)品對機(jī)構(gòu)的好處不言而喻所袁，然而盏档，對于新東方老師們的職業(yè)發(fā)展静稻，這真的是好事兒嗎斜姥？

一、新東方老師的待遇怎么樣修赞？

2014年前翎，我研究生畢業(yè)稚配，當(dāng)時應(yīng)聘成功了北京新東方優(yōu)能中學(xué)的高中老師，之后得知這個工作沒有底薪鱼填，全靠上課才有錢賺药有，五險一金等保障標(biāo)準(zhǔn)也相對較少。另外苹丸，正式上崗前要參加三個月的培訓(xùn)，培訓(xùn)期間沒有任何收入苇经。由于本人所教科目在當(dāng)時生源較少赘理，最后選擇了放棄∩鹊ィ可以想象商模，這種工作模式會對老師的心理產(chǎn)生如下影響：

1.收入基本依賴于講課，各種保障相對有限

老師個人的大部分收入都依賴于講課，一旦有一天因為年齡施流、疾病等原因支撐不住响疚，收入必將大幅減少，這會讓老師群體普遍缺少安全感瞪醋；

2.30歲以上大齡老師相對較少忿晕，青春飯和體力活豈能長久？

在新東方银受，老師們忙得不可開交践盼，寒假班、暑假班宾巍、線下課和線上課層出不窮咕幻，抱著電腦趕校區(qū)，來不及吃飯是常有事顶霞。而且肄程，所有周末、五一选浑、十一等節(jié)假日都要上課绷耍，很少有時間享受生活。另外鲜侥，老師群體中30歲以下的年輕人較多褂始，男女性別都有；而在30歲以上一線教學(xué)崗中就很少再看到男老師描函。原因顯而易見崎苗，如果一個男老師在30歲的時候還沒有晉升到管理崗，除非家庭殷實舀寓，或有其它收入來源胆数，大多會選擇離開。

3.講得越好互墓，能力越強必尼，越容易覺得委屈

隨著老師的教學(xué)質(zhì)量的提升，名氣也會越來越大篡撵，這讓老師變得硬氣起來判莉。問題是，有些老師的名氣提升了育谬，收入?yún)s沒有同步大幅提升券盅，這會讓老師有較強的被剝削感，長此以往膛檀，老師們自然會傾向于離職單干锰镀。這也解釋了為什么新東方內(nèi)部某些大牌名師不好管理和約束娘侍。

二、互聯(lián)網(wǎng)教育的發(fā)展只會讓一線老師的危機(jī)感更強

也許以前老師對機(jī)構(gòu)不滿泳炉，還可以離職單干憾筏，但在今天，這樣做的成本卻越來越高花鹅。為什么氧腰？樂詞、私播課翠胰、雙師教學(xué)等平臺和工具的推廣極大地提升了教學(xué)和服務(wù)效率容贝，讓家長和學(xué)生的滿意度大幅提高。換句話說之景，現(xiàn)在家長和學(xué)生報班斤富，不再全都是因為某個老師，而是因為機(jī)構(gòu)一整套指向提分的產(chǎn)品體系锻狗。這對機(jī)構(gòu)和用戶來說無疑是一種進(jìn)步满力。但問題是，它讓老師對機(jī)構(gòu)產(chǎn)生了越來越多的依賴轻纪，一旦有一天離開這里油额，很難有人可以憑借一己之力與機(jī)構(gòu)抗衡。因此刻帚，互聯(lián)網(wǎng)教育的發(fā)展會對以下老師產(chǎn)生重大沖擊：

1.全靠體力硬拼傻干型潦嘶。這種老師缺少個人核心競爭力，所做崗位被替代性較強崇众〉嘟互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)會逐漸減輕甚至取代以往效率低下的工作。例如：雙師課堂的推廣讓二三線城市的遠(yuǎn)端教室無需再配備過多的教學(xué)人員顷歌。這部分老師可謂首當(dāng)其沖锰蓬。沒有機(jī)構(gòu)會長期為低效率工種買單，這樣的變革是早晚的眯漩。

2.缺少優(yōu)質(zhì)內(nèi)容持續(xù)產(chǎn)出能力者芹扭。這種老師要么缺少核心干貨，要么有干貨赦抖，但是在工作穩(wěn)定后舱卡，不能堅持繼續(xù)學(xué)習(xí)提升自己，也不能持續(xù)創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)內(nèi)容摹芙。長此以往灼狰，也容易受到互聯(lián)網(wǎng)教育的沖擊。

3.不懂互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)浮禾，且不愿意主動學(xué)習(xí)者交胚。筆者曾聽聞新東方某領(lǐng)導(dǎo)說“XX老師雖然是老員工，但不懂微博盈电、微信運營蝴簇，也不懂電腦，還不會上直播課匆帚，如果還不行那就淘汰吧熬词。”因此吸重，互聯(lián)網(wǎng)教育的發(fā)展要求老師不但需要懂教育互拾，還要懂互聯(lián)網(wǎng)，懂營銷和服務(wù)嚎幸。這就要求老師必須要提升自己的各方面能力和價值颜矿。

三、出路在哪嫉晶？

世界上沒有任何一份工作是絕對穩(wěn)定的骑疆。實際上，很多老師之所以還留在機(jī)構(gòu)替废，是因為學(xué)到的東西還遠(yuǎn)大于付出的艱辛箍铭。為了應(yīng)對未來可能發(fā)生的變化，必須要提前籌劃和準(zhǔn)備椎镣。為此诈火，我的建議是：

1.一定要千方百計融入互聯(lián)網(wǎng)教育

無論現(xiàn)在是否穩(wěn)定，是否安全状答，老師們都應(yīng)該有一顆“憂患之心”冷守，積極學(xué)習(xí)集團(tuán)各種互聯(lián)網(wǎng)工具和平臺，多增長一些技能和見識剪况。特別是教沾，對各種互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品，不要只停留在“使用”層面的認(rèn)知上译断，還應(yīng)該學(xué)會換位思考授翻，站在管理者的角度反思這些工具的研發(fā)目的是什么，解決了什么人的什么問題孙咪，有哪些可繼續(xù)優(yōu)化的空間堪唐。

2.一定要打磨出最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)內(nèi)容

新東方老師的核心競爭力是什么？內(nèi)容翎蹈！個性化的教學(xué)風(fēng)格淮菠，優(yōu)質(zhì)的教學(xué)方法和內(nèi)容才是真正的核心競爭力。這些是不容易被機(jī)器和互聯(lián)網(wǎng)替代的真正價值荤堪。因此合陵，在所教授學(xué)科領(lǐng)域枢赔，必須要掌握用戶的真實需求，一定要精心打磨每個細(xì)節(jié)拥知，讓自己的內(nèi)容無可替代踏拜。更何況，“用戶為王低剔，內(nèi)容營銷”已是大勢所趨速梗，這是每個老師個人未來長遠(yuǎn)發(fā)展的基礎(chǔ)。

3.一定要打造出自己的個人品牌

任何工作被公司綁架都意味著失去自由襟齿。試想姻锁，你的招生是學(xué)校市場團(tuán)隊做的，你的服務(wù)是學(xué)校運營團(tuán)隊做的猜欺，你使用的教學(xué)系統(tǒng)是學(xué)校網(wǎng)絡(luò)運營和信管部門提供的位隶。那么，你的意義何在替梨？僅僅是教學(xué)嗎钓试？不！沒有人可以單腳立足副瀑。因此弓熏，你會看到，無論是樂靜糠睡、戚穎挽鞠，還是現(xiàn)在的周思成、艾力狈孔，他們都傾向于參加通過各種平臺信认、各種活動去精心包裝自己，努力推廣自己的個人品牌均抽。為什么嫁赏？在互聯(lián)網(wǎng)時代，只有有了自己的品牌價值和影響力油挥，才不會被機(jī)構(gòu)架空潦蝇；只有自己本身就是品牌和影響力，才可以來去自由深寥。

結(jié)論

互聯(lián)網(wǎng)教育正在對傳統(tǒng)的教學(xué)體系產(chǎn)生巨大沖擊攘乒，僅憑講好課就想安穩(wěn)一生的想法已不太現(xiàn)實。要想在機(jī)構(gòu)和老師個人的利益博弈中勝出惋鹅，除了做強做大自己的品牌外则酝，沒有別的出路。

附：轉(zhuǎn)自多知網(wǎng)整理的近年來出走的新東方老師列表：

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作者簡介：

晏如闰集，前新東方微課堂直播負(fù)責(zé)人沽讹，現(xiàn)任阿里巴巴淘寶教育資深內(nèi)容運營般卑，長期專注于在線教育和個人成長領(lǐng)域，精通O2O混合式學(xué)習(xí)妥泉，在行特邀行家椭微，分答認(rèn)證答主洞坑，脈脈盲链、知乎專欄作者。

1.微博：@晏如老師

2.分答在線答疑：何軍（晏如）

3.在行面對面咨詢：這些坑都不知道迟杂？千萬別做在線教育刽沾！