? ? ? 最近在讀古典老師的《躍遷：成為高手的技術(shù)》厦章，這本書還真是燒腦娘锁，每個(gè)章節(jié)我都反復(fù)看了不下5遍今野，要不然還真是理不出半點(diǎn)頭緒來(lái)葡公。文章專業(yè)術(shù)語(yǔ)比較多，對(duì)剛接觸個(gè)人成長(zhǎng)這塊的新人來(lái)會(huì)相對(duì)晦澀難懂一些条霜，新名詞也需要做相應(yīng)的認(rèn)識(shí)和理解催什，這樣才能更好的理解和運(yùn)用。搬到實(shí)際生活工作中可操作性很強(qiáng)蛔外，值得反復(fù)多次閱讀理解蛆楞，化成自己的骨血，逐漸優(yōu)化自己的人生夹厌。
? ? ? 這次的書籍沒(méi)有廢話豹爹，全是干貨。更重要的是開啟了我在閱讀世界的新大門---在個(gè)人成長(zhǎng)活出真我矛纹，躍遷成為時(shí)代高手的路上又多了一個(gè)小白臂聋。當(dāng)然，我想《躍遷：成為高手的技術(shù)》一書是見證個(gè)人成長(zhǎng)“小白”華麗轉(zhuǎn)身的最好佐證或南。那么我們一起來(lái)學(xué)習(xí)成為高手的技術(shù)吧孩等。
? ? ? 成為高手的三個(gè)境界：
? ? ? 1.見自己：和自己對(duì)話，了解自己采够，剖析自己肄方，性格、優(yōu)缺點(diǎn)蹬癌、愛好权她、長(zhǎng)項(xiàng)短板，近期的想法和遠(yuǎn)期的規(guī)劃逝薪，如何付諸行動(dòng)隅要，有哪些阻礙等等都應(yīng)該有詳盡的看法和真實(shí)、不避諱的認(rèn)識(shí)董济。
? ? 2.見世界：自己所處大環(huán)境的細(xì)微末節(jié)和日新月異的變化步清，自己在其中的利弊關(guān)系，給大環(huán)境帶來(lái)的好處和劣勢(shì)虏肾，大環(huán)境對(duì)我的影響廓啊、引導(dǎo)，我與大環(huán)境能否和諧封豪、平衡的良性思考崖瞭。
? ? ? 3.見眾生：到這里你已經(jīng)是真正的大師了，在你自己成為高手的同時(shí)撑毛，推一把新人书聚，讓他們跑得更快唧领；拉一把活在車輪下的人，讓他們看到希望雌续；把自己所學(xué)斩个、理解和堅(jiān)持的種種分享和傳播出去，幫助更多得人驯杜，用自己的力量受啥，引導(dǎo)別人的生活發(fā)生改變。 高手都一個(gè)共同的特點(diǎn)：如饑似渴的持續(xù)學(xué)習(xí)鸽心，期待遇見更優(yōu)的自己滚局，階段性的非線性成長(zhǎng)，躍遷式的上升顽频。
? ? ? 明白了以上幾點(diǎn)藤肢，我們來(lái)探討如何離高手更近一步或者成為高手呢？以下整理希望能讓你事半功倍糯景，在成為高手的路上有捷徑可尋：?
? ? ? 1.選擇：選擇比努力重要嘁圈。方向不對(duì)，一切白費(fèi)蟀淮。找到那些“更少但是更好”的事最住，也就是“少做多得”。
? ? ? 2.學(xué)習(xí)：也就是認(rèn)知效率怠惶。向最優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者和思考高手學(xué)習(xí)技術(shù)涨缚，找到知識(shí)源頭，做聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí)者策治，也做終生提問(wèn)者脓魏。
? ? ? 3.“破局”思維：看得更遠(yuǎn)，看得更透览妖，升級(jí)思考，解決復(fù)雜問(wèn)題揽祥。
? ? ? 4.內(nèi)在修煉法：開放讽膏、專注、遲鈍拄丰、有趣府树、簡(jiǎn)單、善良料按、可激怒奄侠，這七個(gè)心智領(lǐng)域逐步修煉自我。
? ? ? 古典老師的《躍遷：成為高手的技術(shù)》一書理智载矿，冷靜垄潮，客觀，目的明確，不拖沓冗長(zhǎng)弯洗，值得反復(fù)推敲旅急、研讀、實(shí)踐牡整，學(xué)以致用藐吮。以上，愿我們?cè)诔蔀楦呤值穆飞蠑y手同行逃贝，共同進(jìn)步谣辞。文章中老師也推薦了個(gè)人成長(zhǎng)和自我管理方面的其他相關(guān)書籍----《拆掉思維里的墻》《你的生命有什么可能》。有空一定拜讀沐扳，在成為高手的路上讓我們逐漸強(qiáng)大泥从，豐厚。
