? ? ? ? ? 7月15——21日绅作，在市教育局劉科長营曼、丁主任的帶領(lǐng)下，來自全市各個區(qū)縣近200名骨干教師齊聚美麗泉城——濟南尿贫，最高學(xué)府山東省師范大學(xué)电媳，共享一場豐盛的精神饕餮之宴。

? ? ? ? 帶著輕松愉悅的心情庆亡，邁著堅定有力的步伐匾乓，聽著激情洋溢的講座，伴著熱火朝天的研討又谋，培訓(xùn)時光踏著歡快靈動的節(jié)拍拼缝，走過滿滿的五天時間。白天聽講座彰亥，晚上寫日志珍促，重溫了一次學(xué)校上學(xué)時的生活，感覺是充實剩愧、忙碌而又快樂的≈硇穑現(xiàn)將自己的點滴收獲匯報如下：

一、感動

（一）市領(lǐng)導(dǎo)的精心組織仁卷，用心良苦

重溫幾天的學(xué)習(xí)生活穴翩，內(nèi)心充滿著無比的感動，從前期的準(zhǔn)備锦积，到中間的培訓(xùn)芒帕，市領(lǐng)導(dǎo)都做了周密的安排和部署，培訓(xùn)手冊丰介，制定了詳細的學(xué)習(xí)計劃背蟆，讓教師們明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備哮幢。每天簽到带膀、報平安，學(xué)員們感受到了市領(lǐng)導(dǎo)的用心和細心橙垢，被滿滿的安全感籠罩著垛叨。

（二）各姊妹園的分享，精彩紛呈

每個幼兒園的分享柜某，都非常精彩嗽元，大家毫無保留的把自己的好做法敛纲，好經(jīng)驗曬出來，讓我們看到每個幼兒園的閃光點剂癌，

借鑒這些好的做法淤翔，打開適合自己的發(fā)展通道，取人之長佩谷，補己之短办铡，共謀學(xué)前教育發(fā)展新篇章。

（三）專家的精彩講座琳要，受益匪淺

五天時間寡具，共聽了十場精彩的報告。每一位教授都是精心的準(zhǔn)備稚补，她們奮斗在教育戰(zhàn)線上都已經(jīng)超過30年的時間童叠，長達三個小時的講座，她們滔滔不絕课幕，她們激情滿懷厦坛、她們侃侃而談。有幾位專家乍惊，自始至終都是站著為我們作報告杜秸，中間一刻也沒有停下來休息，她們的認真態(tài)度润绎，她們的嚴謹治學(xué)深深地感染著在場的每一位學(xué)員撬碟。

（四）晚上的研討交流，各抒己見

每晚的學(xué)習(xí)時光莉撇，讓大家靜下心來呢蛤，梳理一天的學(xué)習(xí)收獲，對照自己的工作棍郎，結(jié)合自己的實際其障，用心感悟。研討交流時間涂佃，大家滔滔不絕励翼，你不讓我，我不讓你辜荠，各抒己見汽抚，一派熱鬧、祥和的學(xué)習(xí)氛圍讓人為之感動侨拦。

二殊橙、感悟

有幸成為縣骨干教師培訓(xùn)班的一員，給我提供了這個再學(xué)習(xí)狱从、再提高的機會膨蛮。專家的教育理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中季研。他們所講的內(nèi)容深刻獨到敞葛、旁征博引、通俗易懂与涡、生動有趣惹谐、發(fā)人深省。對我今后的工作起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用⊥章簦現(xiàn)將一點感悟梳理如下氨肌。

（一）自己創(chuàng)造“職業(yè)幸福”

南京師范大學(xué)心理學(xué)博士趙凱教授酌畜，激情四射的講座讓我們明白怎囚，你有什么心理，就有什么未來桥胞！他從教師的職業(yè)壓力源恳守；影響幼兒教師應(yīng)對壓力的主要因素；幼兒教師有壓力的“癥狀”贩虾；教師的職業(yè)幸福與心理建設(shè)等幾方面入手詳細剖析了幼兒教師的職業(yè)現(xiàn)狀催烘。讓我真切的感受到，幸福要靠自己去創(chuàng)造缎罢，我始終堅信伊群，只有越努力才會越幸運。今后的工作中策精，我們要保持一顆平和的心態(tài)在岂，在最好的年華里，寫下最美的詩篇蛮寂。

（二）生長性的幼兒園課程

課程建設(shè)是幼兒園的發(fā)展命脈蔽午，幼兒園需要什么樣的課程？向教授的講座給了我們明確的答案酬蹋。是忠實取向及老、相互調(diào)適取向還是創(chuàng)生取向呢？我們是采取西醫(yī)療法還是中醫(yī)診治呢范抓？西醫(yī)見效快講究一刀切骄恶，中醫(yī)見效慢講究疏通調(diào)理，市托幼辦的丁主任的話讓我們消除了顧慮匕垫，那就是三種類型可以并存僧鲁，這其實也是遵循教育發(fā)展的規(guī)律。幼兒園的生長就如同一棵大樹，以省編教材為根寞秃，以教師斟叼、幼兒為本，園本化課程為干春寿，創(chuàng)生課程為枝葉朗涩。只有不間斷地為其注入養(yǎng)分，它才能不斷地绑改、持續(xù)性的生長谢床。李季湄老師曾經(jīng)說“只要方向?qū)Γ炻裏o所謂厘线∈锻龋”那么就讓我們循著正確的方向，一起并肩向上造壮、向陽生長吧渡讼！

（三）適當(dāng)放手讓教師自主

前經(jīng)五路幼兒園劉瑩園長從組成園所最小單位班級入手，圍繞班級管理展開報告费薄。以班級管理需要做什么硝全、為什么、怎么做為主線楞抡，為我們詳細介紹了經(jīng)五路幼兒園的一系列好的管理辦法伟众。在幼兒園管理中，我們要給每個班級留有足夠大的管理空間召廷，不去過多的干預(yù)教師凳厢，讓教師靜下心來觀察孩子，教師如果沒有耐心竞慢，孩子就不會自主游戲先紫，要讓孩子自主，就必須讓教師自主筹煮。

（四）材料呈現(xiàn)學(xué)習(xí)的痕跡

南京鼓樓區(qū)教師發(fā)展中心朱清老師帶來的《班級區(qū)域環(huán)境的基礎(chǔ)規(guī)劃》遮精，朱老師在梳理分享自己從教多年以來關(guān)于班級區(qū)域環(huán)境的材料投放、活動開展等方面的經(jīng)驗時败潦，以具體而生動的鮮活實例為學(xué)員們開啟了班級各個游戲區(qū)域設(shè)置與完善的方向引導(dǎo)本冲。

（五）放手讓兒童自主學(xué)習(xí)

孔教授的講座，以美術(shù)領(lǐng)域為例劫扒，深入淺出的講解檬洞，讓我們明白在活動中，要關(guān)注兒童經(jīng)驗沟饥，支持兒童學(xué)習(xí)添怔。要關(guān)注幼兒做了什么湾戳，是怎么做的，設(shè)計活動要以幼兒為立場广料，真正以幼兒為主體砾脑；關(guān)注學(xué)習(xí)品質(zhì)，重視學(xué)習(xí)方式性昭。要關(guān)注可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)品質(zhì)方面的發(fā)展拦止。要認真的解讀幼兒县遣、給孩子適時糜颠、適當(dāng)?shù)膸椭斫庥變合羟蟆⒅С钟變浩湫恕Ｔ诨顒又卸鄦栭_放性的問題，教師的嘴巴懶一點夸政，讓孩子深度學(xué)習(xí)元旬，順應(yīng)著孩子的發(fā)展規(guī)律，區(qū)域活動的目標(biāo)就是讓兒童自主學(xué)習(xí)守问。

（六）知孩子懂家長善溝通

王建云園長的報告《幼兒園家長工作與家長會》為我們詳細介紹了一些行之有效措施和辦法匀归，她的話語如春風(fēng)化雨，滋潤心田耗帕，不僅有詳盡的指導(dǎo)策略穆端，還現(xiàn)場模擬家長會，可以說是手把手的教授如何開展家長工作仿便，如何做好自我保護体啰，如何取得家長理解，不禁感嘆真是如同行走的教科書嗽仪。

（七）在游戲中發(fā)展成長

從肖燕萍主任的報告從游戲課程化（幼兒園課程中的游戲）荒勇，課程游戲化（基于游戲的幼兒園課程）兩個大方面為我們詳細地講解了上海市幼兒園的先進做法，以問題為導(dǎo)向闻坚，讓我們帶著問題去分析沽翔、思考、理解窿凤。為了更好的踐行仅偎，讓幼兒自主、自由卷玉、自選哨颂、快樂的在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲相种，我們要尊重幼兒的年齡特點威恼，相信幼兒是有能力的游戲者品姓，要珍視游戲和生活的獨特價值。讓幼兒自由選擇箫措，自由結(jié)伴腹备，要有充足的時間讓幼兒活動，要真正體現(xiàn)讓幼兒做主斤蔓，自己說了算植酥。

游戲材料的提供，體現(xiàn)出教師對幼兒游戲的支持弦牡。因此友驮，在游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，教師可以因園而已驾锰、因地而異卸留，為幼兒創(chuàng)設(shè)各種“材料室”、“材料廊”椭豫、“材料角”耻瑟。教師一定要放下心，放手讓幼兒自由去玩赏酥，要熬得住喳整，耐得住，讓幼兒自己玩裸扶，一定要相信幼兒框都。

（八）未來有詩和遠方

來自北京豐臺的彭俊紅園長為我們做了《體驗中成長 幸福中收獲》的報告。她從找準(zhǔn)問題姓言，做一個正式現(xiàn)實的教師瞬项；調(diào)整心態(tài)，做一名健康快樂的教師何荚；善于學(xué)習(xí)囱淋，做豐盈充實的教師；注重實踐餐塘，做腳踏實地的教師妥衣；家園互動，做一個善于接納的教師戒傻；強化積累税手，做善于總結(jié)的教師等幾方面為我們詮釋了如何像螞蟻一樣工作，像蝴蝶一樣生活需纳，讓我們明白精致的女人芦倒，無關(guān)乎顏值、財富和年齡不翩，即便上了年紀(jì)兵扬，也可以讓自己魅力永存麻裳，把日子過得活色生香。教師不僅可以成為能干的女漢子器钟，也可以成為美麗的女神津坑。

（九）格局決定未來

來自山東師范大學(xué)的魏薇教授帶來的專題講座《教師專業(yè)化與教師職業(yè)道德》，生動幽默的語言傲霸，讓我們在輕松愉悅的氛圍中知道教師為什么要發(fā)展疆瑰，影響教師發(fā)展的主要因素以及教師如何發(fā)展等三方面的問題。

在實際工作中昙啄，教師成長是需要一定的外力來“逼”的穆役，但更重要的是內(nèi)力的自我驅(qū)動，需要一種成長的“自覺”跟衅。要保持思考孵睬，保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)播歼，才會越來越年輕伶跷。我們每個人的修行決定了孩子的未來，專業(yè)發(fā)展境界就是格局秘狞，人有多大格局叭莫，就能做多大的事業(yè)。

道德要靠內(nèi)心去堅守烁试，教育應(yīng)有自己的理想和最長情的信念雇初。

（十）習(xí)慣比為什么更重要

山東師大教育學(xué)院學(xué)前教育系副教授，兒童文學(xué)博士杜傳坤减响，為我們帶來的講座是《幼兒需要能力的發(fā)展規(guī)律與培養(yǎng)策略》靖诗，杜教授從什么是早期閱讀、如何培養(yǎng)孩子的閱讀興趣支示、怎樣為孩子選書刊橘、如何閱讀四個方面為大家展開深入的解析，一個沒有書的家颂鸿，就像一間沒有窗的房子促绵，0——8歲是兒童學(xué)習(xí)基本閱讀能力的關(guān)鍵期。我們要讓幼兒在閱讀中感受到讀書的樂趣嘴纺。要更好的指導(dǎo)幼兒閱讀败晴，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀興趣和習(xí)慣。

通過此次學(xué)習(xí)栽渴，讓我的教育觀有了新的改變尖坤，讓我重新審視如何更好地開展活動，做真正的教育闲擦。人生百年慢味，立于幼學(xué)僚祷，需要我們不斷的學(xué)習(xí)，更新觀念贮缕，為幼兒更好地發(fā)展不懈努力辙谜，為幼兒，為祖國的未來感昼，更為民族的強大装哆。

與智者同行，你會不同凡響定嗓，與高人為伍蜕琴，你能登上巔峰。他山之石宵溅，可以攻玉凌简，我一定將學(xué)到的知識運用于教育教學(xué)實踐中去，讓培訓(xùn)的碩果在實踐中大放光彩恃逻。