? ? ? ? 這刻，你的笑容又出現(xiàn)在我的眼前羡榴。我在琢磨著猜測著判斷著碧查，你笑容的含義，是無知校仑、是無意還是無所謂忠售？我終究是不知你的深意，只因你的笑容太詭異迄沫。
? ? ? ? 記得一年級你剛?cè)氚嗟臅r候稻扬，總是愛將一個手指頭伸進嘴里，很有滋味的模樣羊瘩。我告訴你這個習慣不好泰佳，也不衛(wèi)生，現(xiàn)在已經(jīng)是大孩子了尘吗，人家看見你會笑話的逝她。那會兒，你會乖乖的把手從嘴里縮回去睬捶，然后皺著鼻子笑笑黔宛。我也會拍拍你的小腦袋以示你的乖巧。雖然這樣的過程是反反復復的擒贸，我總認為你還小臀晃，沒有自制力，慢慢就會好起來的介劫。畢竟你們剛剛從“寶寶”的角色中轉(zhuǎn)換過來徽惋，一切的轉(zhuǎn)變都需要時間的印證。
? ? ? ? 半個學期過去了座韵，一個學期過去了寂曹，你依然是那個樣子。慢慢的我有點兒失去耐心回右，看你屢教不改的樣子我很生氣隆圆。于是就讓同學們監(jiān)督你∠杷福可是渺氧，人家一提醒你你就罵人，大家也都不樂意操你的心了蹬屹。我覺得這么長時間了侣背，你也該適應小學的生活了白华。要求自然要提高些。把你叫到辦公室說你贩耐，對你再講道理弧腥，你笑笑。問你笑什么潮太？你還是笑笑管搪。厲聲的要求你，可你回我的還是笑铡买。你徹底的把老師給治無語了更鲁，在這個習慣上那就隨你吧。但內(nèi)心還想著奇钞，再等等澡为，也許就會好起來的！
? ? ? ? 再說你的學習景埃。人家都在寫作業(yè)時媒至，你“吃”著手指頭愣愣的發(fā)呆，讓你寫作業(yè)谷徙，你說沒有筆塘慕。好，沒有蒂胞，老師給你图呢。我也不知道給了你多少次了，可每次的作業(yè)都得追著你要（實際是追著你的奶奶要）骗随。多次向你的奶奶訴說著為師的無奈蛤织，也為自己的挫敗悲哀『枞荆可憐天下祖母心指蚜，你的奶奶一遍一遍的找老師，讓老師多“教教你”涨椒。但是摊鸡，一說你你就笑。孩子蚕冬，我真的不知道你笑什么免猾？或者說是有什么可笑的？
? ? ? ? 孩子囤热，其實你很聰明猎提，有時候你愿意聽的時候，思維很是敏捷旁蔼∠撬眨看到你的眼神兒一亮時疙教，我會趕緊抓住這難得的時刻，給你展示的機會伞租。不過你愿意的時候總是比不愿意的時候少的多的多贞谓。對你的要求一低再低，甚至只需你聽聽葵诈，我想多少總會留有痕跡裸弦，多少總會蕩起微微的漣漪。
? ? ? ? 四年了驯击，我怎么都改變不了你烁兰。你還是那個你耐亏，那手還是舍不得離開嘴里徊都，思緒還是飄蕩在自己的世界里。為師真的無能為力與你广辰。面對你我挫敗感總是下了眉頭又上心頭暇矫，伴著淡淡的憂愁繼續(xù)把你“挽留”……
? ? ? ? 很多時候，我都在想择吊，你在想些什么李根，是什么事物能讓你那樣的癡癡的發(fā)呆？它怎么能讓你如此的癡迷沉醉几睛，老師都羨慕你對它的鐘情房轿。孩子，知道嗎所森？老師多想走進你的心里囱持，去探尋你心底的秘密』兰茫看看那里住著怎樣的一個你纷妆，讓你思緒總是“顛沛流離”，總是找不到他應走的軌跡晴弃。孩子掩幢，老師真的好想好想與那里的你做朋友，能讓你向我敞開心扉上鞠，讓我知道你的世界里到底有怎樣的一番天地际邻，看它能成就怎樣的你！
? ? ? ? 期待著……
