"一批鋼材庭敦，用小卡車(chē)裝載要45輛疼进，用大卡車(chē)裝載只要36輛，已知每輛大卡車(chē)比每輛小卡車(chē)多裝4噸秧廉，那么這批鋼材有多少?lài)崳?
這是一道小學(xué)四年級(jí)的數(shù)學(xué)題伞广。這道題說(shuō)難也不難，最簡(jiǎn)單的辦法就是列個(gè)方程式疼电，但小學(xué)四年級(jí)還沒(méi)學(xué)過(guò)嚼锄，所以只能在邏輯推理的基礎(chǔ)上，用加減乘除四則運(yùn)算方式去解蔽豺。提升學(xué)生的邏輯推理能力也沒(méi)錯(cuò)区丑，但讓一個(gè)十歲的孩子成天被這樣那樣的一團(tuán)團(tuán)的"亂麻"纏繞，實(shí)在是有些殘忍修陡。
再說(shuō)沧侥，這樣的"邏輯推理"，在實(shí)際生活中純屬"扯蛋"——現(xiàn)實(shí)中濒析，只會(huì)遇到720噸鋼材正什，若用準(zhǔn)載20噸的大卡車(chē)或是準(zhǔn)載16噸的小卡車(chē)啥纸，需要多少輛大卡車(chē)或小卡車(chē)這樣類(lèi)似的問(wèn)題号杏。我們的教育，從小便與生活脫節(jié)。
現(xiàn)在的小孩子盾致，大多沒(méi)有好奇心和想象力主经，甚至"未老先衰"，不再天真活潑庭惜，缺少快樂(lè)的童年罩驻，而這無(wú)疑是拜這樣的"超前教育"和應(yīng)試教育所賜。
這兩天正值高考护赊，我在想惠遏，這樣教育出來(lái)的孩子，即便是讀了大學(xué)骏啰，他們又會(huì)有多少創(chuàng)造力节吮？
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