俞老師能夠成功估蹄，很大一部分原因就在于出身環(huán)境和早期學(xué)習(xí)的精力。
農(nóng)村出身沫换，參加了三次高考臭蚁，在第三次備考的時(shí)候，整天背單詞讯赏，背語法垮兑，在寒假放假一個(gè)禮拜也繼續(xù)背誦，把四五十篇文章背的滾瓜爛熟待逞。這件事本質(zhì)就是單爆做事版甥角，把背誦英語做到極致，結(jié)果是成為全班第一名识樱。
進(jìn)入大學(xué)后，俞老師被嘲諷震束，因?yàn)樽约旱目谡Z和聽力很差怜庸，這是他的劣勢，導(dǎo)致分班直接由最開始的A班降到C班垢村。
劣勢如何改變或隱藏割疾？背，聽嘉栓，大量的聽單詞和背單詞宏榕，單爆做事版拓诸，不知疲倦，反復(fù)執(zhí)行麻昼，不斷提升奠支，俞老師整天除了吃飯上課就在聽英語，這也是思維上的單爆抚芦，做到極致的結(jié)果是成為單詞王倍谜，實(shí)現(xiàn)人無我有，人有我優(yōu)叉抡，人優(yōu)我特的目標(biāo)尔崔，同學(xué)說看俞敏洪的眼睛都是綠的。
俞老師在大三因病休學(xué)褥民，在這一年季春，百無聊賴，整整閱讀了600本書消返，這個(gè)在很大程度上潛移默化的影響了俞老師的價(jià)值觀鹤盒。
在大學(xué)有一個(gè)劣勢三個(gè)優(yōu)勢，劣勢為自卑侦副，看不起自己侦锯。但是有什么劣勢就有什么優(yōu)勢，俞老師像苦行僧一樣秦驯，鍛煉自己的意志力和毅力尺碰。
而另外兩個(gè)優(yōu)勢就是質(zhì)樸做人，本分做事译隘，為同學(xué)做事亲桥，在大學(xué)四年打掃衛(wèi)生和打水，也使得俞老師有一個(gè)非常好的人緣固耘。
另外持續(xù)不斷和長期努力的學(xué)習(xí)或者做一件事就等于少就是多题篷，慢就是快。
之后俞老師為了出國外出賺學(xué)費(fèi)的時(shí)候厅目，背景是出國大環(huán)境番枚，老婆逼迫，高要求损敷。
俞老師外出代課葫笼，一節(jié)課30元，十節(jié)課就是300元拗馒。這里在案例中提到一個(gè)縱向的目標(biāo)細(xì)分路星，俞敏洪緊盯著當(dāng)前一個(gè)小目標(biāo)，當(dāng)完成小目標(biāo)再去制定下一個(gè)大目標(biāo)诱桂。
俞敏洪不滿足的心態(tài)洋丐，使得他渴望更多的收入呈昔，于是和大學(xué)同學(xué)一起創(chuàng)辦自己的培訓(xùn)班，結(jié)果是搶了北大老師的生源友绝，被學(xué)校處分堤尾。
俞敏洪從北大辭職，承包了一所民辦學(xué)校培訓(xùn)班九榔，目標(biāo)是攢出國學(xué)費(fèi)哀峻，賺十幾萬的人民幣。
由于每年要給學(xué)校25%的收入哲泊，俞敏洪之后選擇單干剩蟀。
在招生的環(huán)節(jié)，俞敏洪兩次用到目標(biāo)細(xì)分切威。
堅(jiān)持貼廣告育特，把時(shí)間細(xì)分成上午晚上貼廣告，下午招生先朦。
免費(fèi)廣告和免費(fèi)課程缰冤，預(yù)計(jì)40人來聽課，結(jié)果來了500人喳魏。
免費(fèi)課程細(xì)分成40節(jié)課棉浸，前面20免費(fèi)，后面20收費(fèi)刺彩，登門檻的心理迷郑。
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