日忱ㄊ冢總結(jié) 2017年3月31日
ORID：焦點(diǎn)討論法
O-Objective:客觀事實(shí)層次
- 關(guān)于今天的工作, 你記得什么?
早上第一節(jié)沒課，吃完早餐去了圖書館修了修圖岩饼，然后看了會書荚虚。第二節(jié)EDA。中午籍茧，沒睡著就要起來去上現(xiàn)代史版述。下課后去了圖書館，看了會書寞冯，提了幾個問題渴析。
R-Reflective:感覺反應(yīng)層次
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你要如何形容今天的情緒
- 淡字回聲。
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今天的高峰是什么?
- 好像沒有
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今天的低點(diǎn)是什么?
- 好像沒有
看來這欄的幾個問題要去掉了吮龄。說說今天想的事情吧俭茧，我今天早上在想我有什么優(yōu)點(diǎn)，我想到的一個是狠漓帚，一個是善母债，但我一直自認(rèn)為是有赤子之心的長不大的少年??，狠不屬于善不屬于赤子之心的范疇中呀尝抖，為什么我能狠毡们，曾經(jīng)我會覺得我很矛盾，事實(shí)上以前上學(xué)的時候老師就說我說的東西自相矛盾牵署，但現(xiàn)在隨著我不斷的思考漏隐，這矛盾的東西其實(shí)并不矛盾，當(dāng)對象（或外部條件）不一樣的時候這并不是矛盾奴迅，狠的基礎(chǔ)也是善青责。
說說下午看書提出的問題和設(shè)想。
- 『風(fēng)險規(guī)避』=『風(fēng)險偏好』時收益會最大化取具，『風(fēng)險規(guī)避』與『風(fēng)險偏好』有交集的時候會虧光脖隶。『風(fēng)險規(guī)避』與『風(fēng)險偏好』無交集時暇检，起碼有收益产阱。
- 『別人的』與『自己的』之間的矛盾真的可以通過合作消除？
- 『心理賬戶』可以取決于修為块仆，也可以取決于外部條件（這不就是『天人合一』的概念）
- 依靠一家公司的（偉大）想法做出的產(chǎn)品比順應(yīng)市場做出的產(chǎn)品偉大构蹬。
I-InterpretIve:詮釋層次
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我們今天學(xué)到了什么?
- 寫文章的時候用點(diǎn)隱晦的寫法去寫王暗，一個可以增加讀者思考時間，讓讀者更有樂趣庄敛，感受到自己的聰明才智俗壹，另外還能增加擁護(hù)度。
- 當(dāng)目標(biāo)要清晰藻烤，才能投入時傾盡精力绷雏，但傾盡精力未必好。
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今天一個重要的領(lǐng)悟是什么?
- 只有思維定性的東西才更值得去打破怖亭。
D-Decisional:決定層次
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我們會如何用一句話形容今天的工作
- 看書的筆記還能做多一點(diǎn)涎显。
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有哪些工作需要明天繼續(xù)努力?
- 學(xué)習(xí)
- 看書
- 觀察世界
- 熱愛生活
生活的Bug
沒有
- 為什麼會發(fā)生這個原因
- 我做錯了什麼
- 正確又該怎麼做
