? ? ? 苗苗的英語啟蒙是從火箭開始學(xué)習(xí)的先慷，一開始也是學(xué)26個字母饮笛，給孩子買了點(diǎn)讀筆，邊點(diǎn)讀書邊學(xué)習(xí)论熙，但是比較枯燥福青，孩子接受的慢，有點(diǎn)反感脓诡，不喜歡无午。后來開始學(xué)習(xí)了繪分享的自然拼讀l1，也是從26個字母學(xué)起來的祝谚，目前學(xué)到了m宪迟。繪分享的課程設(shè)計(jì)，非常適合小孩子交惯，是按照辨音>辨形>連結(jié)音形>音節(jié)組合的順序來學(xué)習(xí)次泽。有字母聲音的輸入和輸出，有生動的字母動畫視頻讓孩子觀看席爽，讓孩子熟悉字母的樣子箕憾，還有簡短，重復(fù)的句子跟讀拳昌，同時(shí)讓孩子可以參與其中袭异，自己點(diǎn)讀，自己錄音炬藤，很快苗苗就適應(yīng)并喜歡上了這種教學(xué)模式御铃。課后還有涂色碴里，連線，找字母大小的作業(yè)上真，讓孩子來完成咬腋，進(jìn)一步鞏固孩子的學(xué)習(xí)效果。
? ? ? 教學(xué)中睡互，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題根竿，比如，1就珠，孩子學(xué)的快寇壳，忘得也很快。早期我的英語認(rèn)知較差妻怎，沒有對孩子進(jìn)行大量的童謠磨耳朵壳炎，所以孩子的聲韻覺識基礎(chǔ)為零。目前字母的學(xué)習(xí)正在慢慢的進(jìn)行中逼侦，我加入了每天聽自然拼讀的字母兒歌匿辩，進(jìn)一步讓孩子來熟悉字母發(fā)音和熟記以此字母開頭的單詞。2榛丢，媽媽喜歡糾正發(fā)音铲球。以前孩子發(fā)音不準(zhǔn)的時(shí)候，我會第一遍就糾正她晰赞，告訴她怎么讀睬辐，孩子讀的不對，喜歡反復(fù)的糾正宾肺。學(xué)習(xí)了課程后溯饵，我知道這樣做是不對的，現(xiàn)在我會讓她反復(fù)聽視頻中發(fā)出的聲音锨用，因?yàn)楹⒆涌梢酝ㄟ^不斷的音頻輸入自動糾正發(fā)音丰刊。3，學(xué)習(xí)時(shí)增拥，我是字母的name先開始教啄巧，每次都是一天一節(jié)課的節(jié)奏≌普ぃ總覺得把課打完秩仆，課后作業(yè)寫完就可以了，想當(dāng)然的認(rèn)為這個字母孩子已經(jīng)學(xué)會了猾封。但是孩子有些并沒有完全掌握澄耍，下次遇到的時(shí)候，還是不會讀。我沒有依據(jù)孩子的興趣齐莲，來通過游戲的方式痢站，加深孩子的理解和記憶。這種情況下选酗，就需要依據(jù)老師所說的‘二八法則’來進(jìn)行游戲的設(shè)計(jì)來鞏固和強(qiáng)化阵难。需要加強(qiáng)游戲的互動方式來教學(xué)。現(xiàn)在我會抽出時(shí)間和孩子一起玩停車場芒填，拍拍樂等游戲來鞏固學(xué)習(xí)效果呜叫，收獲很多，孩子非常喜歡玩殿衰。
設(shè)計(jì)一個發(fā)音教案
以字母“a”為例朱庆。
1，先辨音播玖，反復(fù)給孩子讀“a”的正確發(fā)音椎工。讓寶寶看嘴型饭于，學(xué)習(xí)發(fā)音蜀踏。
2，給孩子看字母a的卡片掰吕，讓孩子熟悉字母的形狀果覆。
3，熟練掌握后殖熟，再來辨音局待，辨形。給寶寶手里面拿幾個字母的卡片菱属，當(dāng)媽媽說出a字母發(fā)音的時(shí)候钳榨，寶寶可以把a(bǔ)字母的卡片舉起來，表示聽到纽门，并可以大聲的復(fù)讀薛耻。寶寶也可以在a字母的卡片下劃橫線，表示聽到了這個字母的讀音赏陵。
女兒目前自拼1學(xué)習(xí)中饼齿，所以設(shè)計(jì)簡單的游戲給她玩。
找字母
地上用粉筆寫出字母蝙搔，然后念字母的發(fā)音缕溉，讓寶寶找到正確的字母，再跳上去哦吃型。
找一找
在床上的玩具上藏有15個字母的卡片证鸥，然后和孩子一起找，找到并拼讀正確者，卡片歸其所有敌土，最后全部卡片找到后镜硕，卡片多者為勝利者。
