不知不覺間精置，距離學(xué)生返校開學(xué)已經(jīng)快一個(gè)月了计寇。
返校復(fù)課這期間，回歸校園脂倦、課堂番宁、宿舍、餐廳赖阻，一切的作息時(shí)間蝶押、忙碌內(nèi)容幾乎與往常相似，但是保持間隔政供、佩戴口罩播聪、一日三檢、禁止出入等措施的實(shí)行布隔，也讓每名學(xué)生感受到了這個(gè)學(xué)期的不同之處离陶。
但是，還有一點(diǎn)值得關(guān)注：在家已經(jīng)經(jīng)歷5個(gè)月的漫長(zhǎng)假期衅檀，學(xué)生的心理狀況健康與否招刨。
今天上午，我們學(xué)校組織了一場(chǎng)面向全體學(xué)生的心理健康講座哀军，針對(duì)學(xué)生返校后存在的問題沉眶、如何應(yīng)對(duì)與解決等，邀請(qǐng)心理專家進(jìn)行了解答杉适。整場(chǎng)講座期間谎倔，“干貨”滿滿，收獲很多猿推。
我一直覺得片习，學(xué)生返校后面臨的最大問題就是“適應(yīng)”。既要適應(yīng)返校后的作息規(guī)律蹬叭、生活習(xí)慣藕咏，也要適應(yīng)返校后的飲食、交往秽五、活動(dòng)孽查。適應(yīng)了校園，就不會(huì)有太大的問題坦喘；如果不適應(yīng)盲再，或許一丁點(diǎn)的小問題就會(huì)被放大成為大問題。
這瓣铣，不僅僅是一名在校學(xué)生需要面對(duì)的洲胖，每一名老師也要積極面對(duì)。
其實(shí)坯沪，每所學(xué)校都在關(guān)注學(xué)生心理健康這方面的問題绿映。不僅需要上好返校后的“開學(xué)第一課”，還要將心理健康教育貫穿于日常校園管理全過程腐晾。只有心理是陽(yáng)光的叉弦、積極的、向上的藻糖，還有多少無(wú)法驅(qū)散的陰霾呢淹冰？
加油，“神獸”巨柒！加油樱拴，每一名老師柠衍！
