26029? 李筱
早期閱讀活動(dòng)是適合幼兒,也是幼兒最喜歡的活動(dòng)。然而,為了幫助幼兒更好的理解故事內(nèi)容,我們教師更要經(jīng)常與幼兒有效的互動(dòng),提問幼兒遍膜。有利于激發(fā)幼兒回答問題的積極性,發(fā)展幼兒的表達(dá)能力。由于幼兒的身心發(fā)育尚不完善,自覺性較差,常常不能有效地讓自覺的思維活動(dòng)服務(wù)于當(dāng)前的目標(biāo)瓤湘、任務(wù)瓢颅。在進(jìn)行閱讀時(shí),我們不要急于進(jìn)入主題,可以利用導(dǎo)入活動(dòng)來幫助幼兒集中注意,激發(fā)幼兒的閱讀興趣。
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早期閱讀除了可以給幼兒閱讀,還可以用布置區(qū)域活動(dòng)來讓幼兒玩,來加深理解弛说。也還有一點(diǎn)目的就是要發(fā)展孩子的想像能力,有創(chuàng)意性的東西,要讓他來讀圖,讓他來猜主人公是怎么想的,如果孩子善于動(dòng)腦筋或家長(zhǎng)會(huì)引導(dǎo),孩子就會(huì)講得比較多挽懦。所以千萬不要把這個(gè)閱讀變成了給他讀,給他念
