書名:你其實(shí)不懂兒童心理學(xué)

作者:劉瑮

? ? 現(xiàn)在養(yǎng)孩子，不看上幾本書孽鸡、不懷揣幾套育兒理論都不好意思說你愛孩子。小時(shí)候是如何喂養(yǎng)栏豺，長(zhǎng)大了就麻煩了彬碱，德智體美勞，為娘的只能自己先行修煉奥洼。 雙十一湊單了一本書巷疼，價(jià)格合適包裝討喜。開始倒沒覺得內(nèi)容驚艷灵奖，只是覺得可為自己提個(gè)醒嚼沿。但其是其中一個(gè)章節(jié)：尊重孩子的安全邊際——平等原則，意外的引起了很大的共鳴瓷患。

? ? 我小時(shí)候跟父母是沒“平等”這個(gè)概念的膀曾，用我媽常掛嘴邊的話說“慣著你吃慣著你喝還慣著你脾氣堂氯？”。吃人家的嘴短旁趟，在大人們的概念里泌枪，乃至延伸到自己的概念里惦界，自己就是徹頭徹尾的附庸衬潦，是不該有什么“平等”蜡励、“主權(quán)”這類要造反的念頭的。更有甚者锦担，周圍的親朋好友紛紛以可以用一句話達(dá)到打擊自信心俭识、讓人喪失生存意志為主要樂趣，漸漸的洞渔，所謂溝通就剩下服從或者抬杠了鱼的。

? ? 書上說溝通不暢容易引起很多聽起來很恐怖的心里疾病，看看現(xiàn)在的自己痘煤，似乎也沒留下多大的心理陰影面積，只是還是會(huì)特別羨慕一家人能如朋友般時(shí)常念叨念叨自己的喜怒哀樂猿规。溝通的前提是平等衷快。這種平等在孩子牙牙學(xué)語的時(shí)候比較容易做到，反正你講你的道理她也不懂姨俩，在孩子心里你也一樣是咿咿呀呀不知所云蘸拔，也就平等了师郑。在孩子有自我意識(shí)之后平等就說來容易做來難了。這是家長(zhǎng)容易覺得孩子不聽話调窍、很煩宝冕、或者不愛跟自己溝通，其實(shí)很大一部分原因是我們忽略了孩子作為一個(gè)獨(dú)立個(gè)體邓萨，有自己的意愿甚至是專屬于孩子的規(guī)律地梨，她們并不能也不愿跟我們這個(gè)“中央”保持一致，更可悲的是專家說那望穿秋水盼來的“聽話”還不利于孩子身心健康缔恳。所以平等原則之下宝剖，你要收獲一個(gè)什么樣的孩子，自己就得先成個(gè)什么樣的媽歉甚。比如希望孩子每天給講講跟小區(qū)哪個(gè)孩子玩了万细、吃了誰的糖，自己就要首先交代在單位偷看了哪個(gè)部門的叔叔纸泄、做了哪些很牛的工作搶了誰的獎(jiǎng)金赖钞。希望孩子擁有令人敬佩的品格，自己就不能在公交車上假裝看不見老大爺聘裁，最重要的是在抱怨孩子“熊”之前首先得反思己過雪营。比如一日，小桃子拿著一塊梨給我吃咧虎，本來溫情脈脈的畫面卓缰，可她突然冒出來一句“你吃屎呀”，所有美好瞬間隨風(fēng)飄散砰诵。正準(zhǔn)備柳眉倒豎征唬，靈光一現(xiàn)想起這句大概是源于昨天自己對(duì)著小狗說“你是不是吃屎去了？”這一句茁彭。為了避免“禁果效應(yīng)”总寒，不加強(qiáng)她的記憶，只好如常的大口吃掉梨理肺，并致以真誠(chéng)的感謝摄闸，至于口中味道為什么奇怪就不要深思了。好消息是兩天后她完全忘記了這句話妹萨。

? ? 書里除了對(duì)父母的恐嚇和要求外年枕，還有一些令人振奮的內(nèi)容，比如怎么用“禁果效應(yīng)”激勵(lì)孩子（就是咱們那個(gè)傳統(tǒng)的“把你的飯飯給小狗吃吧乎完，小狗饞了”熏兄，然后孩子就開始猛吃飯）；比如那個(gè)讓人頭疼的“這個(gè)是我的，不給他們玩”摩桶，是正常的桥状，完全不用擔(dān)心如果你不管孩子他就得長(zhǎng)成山大王，所以下次遇到這種情況自己就能平靜的沖著對(duì)方孩子?jì)寢屔禈坊蛘呲s緊轉(zhuǎn)頭假裝沒看見硝清；再比如辅斟，孩子的“說謊”有時(shí)是想象與現(xiàn)實(shí)的混淆，并不是“上梁不正下梁歪”芦拿，只需要讓她明白說謊并不能達(dá)到目的士飒，過了那個(gè)階段就好了。但凡表達(dá)“出現(xiàn)的這個(gè)現(xiàn)象父母只需要耐心等待孩子長(zhǎng)大”這類思想的內(nèi)容都是值得擁護(hù)和推廣的!

? 當(dāng)然防嗡， 還有一些需要引以為戒变汪。首當(dāng)其沖就是不能過度保護(hù)，要給孩子獨(dú)立成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)蚁趁，讓他在實(shí)踐中增強(qiáng)自信心裙盾、發(fā)展能力、鍛煉情商他嫡；不能用冷暴力摧毀孩子的自信心番官；不能讓家庭的不和諧影響孩子的心理發(fā)展。

? ? 還有一個(gè)數(shù)據(jù)钢属，現(xiàn)在存在心理問題的學(xué)生越來越多徘熔，其中90%的心理疾病病因都在父母身上，其中因母親嘮叨而發(fā)病的占60%……我……無語望天……