2018年住册，開(kāi)年看的第一本書(shū)就是蒂姆 哈福德的《混亂》，說(shuō)到哈福德瓮具，是經(jīng)濟(jì)學(xué)家出身荧飞，后來(lái)專職寫作凡人。早些年出版的《臥底經(jīng)濟(jì)學(xué)》，暢銷百萬(wàn)冊(cè)叹阔，風(fēng)靡中國(guó)挠轴。
當(dāng)我剛拿到這一本《混亂》的時(shí)候，頭腦就在想混亂不就是不整齊耳幢、雜亂無(wú)章的樣子嗎岸晦，怎么介紹中與推薦序中有那么大的力量。
而說(shuō)到混亂的力量睛藻，我大概能想到一些研究常在說(shuō)的启上，一般桌面算七八糟的員工比較有個(gè)性、比較會(huì)創(chuàng)新店印，而桌面干凈整潔的員工會(huì)被說(shuō)成循規(guī)蹈矩冈在。
但是看完這本《混亂》，我才發(fā)現(xiàn)混亂其實(shí)是一種事物的底層狀態(tài)吱窝，更是一種底層的關(guān)鍵邏輯讥邻。我那種認(rèn)識(shí)純粹是混亂的表面，或者說(shuō)連表面都還算不上院峡。
這一本《混亂》提及了運(yùn)用混亂的九大場(chǎng)景兴使，從個(gè)人創(chuàng)造力，到團(tuán)隊(duì)合作照激，最后到我們的平常生活发魄。用大量實(shí)證研究，深入淺出地為我們闡釋混亂這種無(wú)序之美俩垃，更加闡發(fā)這種無(wú)序之美中蘊(yùn)含的無(wú)序力量励幼。
我呢，節(jié)選了二個(gè)我感興趣的場(chǎng)景口柳，接下來(lái)且聽(tīng)我慢慢道來(lái)吧苹粟。
一、和諧或許會(huì)扼殺一個(gè)團(tuán)隊(duì)跃闹，而矛盾可以成就一個(gè)團(tuán)隊(duì)
平常我們?cè)诠ぷ髦锌傉f(shuō)嵌削，一個(gè)團(tuán)隊(duì)最重要的是團(tuán)結(jié)，要把大家的力量凝聚在一起望艺，這樣才好苛秕。
或者在團(tuán)隊(duì)努力去實(shí)現(xiàn)一個(gè)大目標(biāo)是，往往意見(jiàn)統(tǒng)一找默，甚至人員的成分也是高度統(tǒng)一的艇劫。
然而事實(shí)可能出乎我們的想象。我們先來(lái)看兩個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)惩激。
心理學(xué)家做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)店煞，一個(gè)黑人犯罪蟹演，這位心理學(xué)家組織了一次模擬法庭審判，需要在場(chǎng)的臨時(shí)陪審團(tuán)作出審判浅缸，第一個(gè)陪審團(tuán)全部是白人轨帜，第二個(gè)陪審團(tuán)有白人也有黑人。最后實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)衩椒，第二個(gè)陪審團(tuán)做出的判決更加合理蚌父。第二陪審團(tuán)，黑人陪審員可以從更多角度對(duì)這個(gè)案件開(kāi)展思考毛萌，同時(shí)由于黑人陪審員的在場(chǎng)苟弛，第二陪審團(tuán)的白人陪審員更加不敢馬虎，會(huì)更加客觀的進(jìn)行思考阁将。
再看一個(gè)實(shí)驗(yàn)膏秫，同樣是推測(cè)犯罪嫌疑人。一組人員是相互熟悉的朋友做盅，另外一組除了相互熟悉的朋友還加入了一位陌生人缤削。果不其然，最后吹榴，第二小組人員對(duì)于案情的推理更加合理亭敢、客觀，在第二小組中图筹，那些相互熟悉的朋友們帅刀，也是因?yàn)槟吧说脑趫?chǎng)會(huì)思考更加認(rèn)真。
我們發(fā)現(xiàn)對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)远剩，保持一定的多樣性是可以激發(fā)團(tuán)隊(duì)的獨(dú)立思考能力扣溺，或者激發(fā)團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力。
其實(shí)我們?cè)诠ぷ髦凶龅暮芏嗍虑槎际窃趧?chuàng)設(shè)團(tuán)隊(duì)的多樣性瓜晤。我那我們老師的一些活動(dòng)舉例锥余。
舉一個(gè)我們最常見(jiàn)的例子。我們平常自己上課痢掠，跟學(xué)生一起上課（此時(shí)上課老師與學(xué)生就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)）哈恰，平常上課應(yīng)該是不緊張的，有些環(huán)節(jié)你也沒(méi)有那么較真志群。
但是有一天你突然接到一個(gè)電話，說(shuō)有一位骨干教師來(lái)聽(tīng)你的課蛔钙，不要說(shuō)骨干教師就是實(shí)習(xí)生锌云，對(duì)于你的上課都有一定激發(fā)作用的，你上課肯定比往常要有所不同吁脱，你在很多環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上桑涎，肯定想體現(xiàn)下自己的獨(dú)具匠心彬向。一個(gè)陌生老師做到你的班級(jí)聽(tīng)課，就是給了你原來(lái)這個(gè)班級(jí)團(tuán)隊(duì)一點(diǎn)多樣性攻冷。
我們反過(guò)來(lái)講另外一件事情娃胆，為什么學(xué)校同組教研課上完之后，那種討論的氛圍好像是不那么濃烈的等曼±锓常可能的一個(gè)原因就是大家是相互熟識(shí)的。在場(chǎng)的團(tuán)隊(duì)少了一點(diǎn)多樣性禁谦。如果有發(fā)言胁黑，大家的發(fā)言也是基本與團(tuán)隊(duì)意見(jiàn)保持一致，容易陷入團(tuán)隊(duì)迷思州泊。
二丧蘸、即興創(chuàng)作：一種更高級(jí)的精心準(zhǔn)備
提到馬丁.路德金，我們的第一反應(yīng)就是他的那一片著名的演講《我有一個(gè)夢(mèng)想》遥皂。發(fā)表這篇演講的時(shí)間是1963年力喷，如果把時(shí)間往回推8年，來(lái)到1955年的12月1日演训。這對(duì)于馬丁來(lái)說(shuō)是一個(gè)特別重要的時(shí)間節(jié)點(diǎn)弟孟。
在當(dāng)時(shí)他接到另外一位民權(quán)運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖的邀請(qǐng)，擔(dān)任新成立的民權(quán)運(yùn)動(dòng)組織——蒙哥馬利改善協(xié)會(huì)的主席仇祭。并且需要在當(dāng)晚6點(diǎn)50發(fā)表就職演講披蕉，而馬丁準(zhǔn)備的時(shí)間差不多只有15分鐘。對(duì)于馬丁這位演講高手來(lái)說(shuō)乌奇，這還是第一次没讲，以往自己都是精心準(zhǔn)備15個(gè)小時(shí)，一篇演講稿反復(fù)打磨〗该纾現(xiàn)在只有那么點(diǎn)時(shí)間爬凑。
馬丁感到十分的混亂。不過(guò)后來(lái)的演講效果來(lái)看试伙，馬丁的演講非常鼓舞人心嘁信，在場(chǎng)的反響特別好。對(duì)于習(xí)慣了精心準(zhǔn)備的馬丁來(lái)說(shuō)疏叨，這是第一次即興演講潘靖。
我們?cè)賮?lái)看另外一種即興創(chuàng)作：即興表演。迪蒙是一名即興表演家蚤蔓，有一次卦溢，女兒跟她說(shuō)房間衣柜，有一只小怪物。大部分家長(zhǎng)聽(tīng)到单寂，大概會(huì)說(shuō)贬芥，小寶貝，這個(gè)世界上哪有什么小怪物啊宣决。但是迪蒙是展開(kāi)了一次即興表演蘸劈，跟著女兒與房間的小怪物來(lái)了一次正面交鋒：我們一起去抓小怪物吧，我們給小怪物撓癢癢尊沸。
即興創(chuàng)作之于精心準(zhǔn)備來(lái)說(shuō)威沫，是一種充滿不確定的混亂狀態(tài)。從上面兩個(gè)例子來(lái)看椒丧，即興創(chuàng)作具有速度快壹甥、成本低、靈活性強(qiáng)的特點(diǎn)壶熏。
更關(guān)鍵的的是句柠，即興創(chuàng)作是在主動(dòng)迎難而上的，對(duì)現(xiàn)狀是一種保持肯定的態(tài)度棒假，而不是逃避否定溯职。那是一種從來(lái)不說(shuō)不的態(tài)度。馬丁那怕再有壓力帽哑，仍然前往就職現(xiàn)場(chǎng)來(lái)了一場(chǎng)就職演講谜酒，迪蒙不說(shuō)哪里來(lái)的小怪物啊，而是跟著孩子去找小怪物妻枕。
而當(dāng)然僻族，具備超強(qiáng)即興創(chuàng)作能力的人，必然是經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)時(shí)間的刻意練習(xí)屡谐。
