德國的艾賓浩斯曾經(jīng)提出關(guān)于閱讀的記憶曲線：人在閱讀之后20分鐘催什，會遺忘42%的內(nèi)容群发，1小時會遺忘56%，1天后會遺忘74%链瓦，1周之后遺忘77%,一個月之后遺忘79%拆魏，也就是說在閱讀一本書之后，大多數(shù)的人會隨著時間的流逝而忘卻書中的內(nèi)容慈俯，當然我也不例外稽揭。為了讓閱讀到的知識可以成為我們?nèi)蘸笏夭牡睦鄯e，我在此收集了一些關(guān)于閱讀的方法肥卡，可供參考溪掀，希望能夠幫助到你。
讀一本書的時候首先要考慮目的步鉴，即為什么讀這本書
? ? 帶著讀書目的去閱讀每一本書揪胃，會更清晰的知道我們想要在書中了解到什么樣的信息，提高我們讀書的專注力氛琢，也能更好的汲取到我們所需要的內(nèi)容喊递。
在閱讀全文之前應(yīng)該先瀏覽序言、目錄阳似、后記
? ?
很多人估計跟我一樣骚勘，在此之前從未或者很少看過一本書的序言、后記等，目錄還有可能會翻閱一下∏味铮現(xiàn)在当宴，我改變了自己的方式，序言泽疆、目錄户矢、后記其實是應(yīng)該要去閱讀及了解的。
序言——序言濃縮了一本書的要點殉疼，其中可能還涉及到作者寫此書的目的梯浪，作者本人的介紹以及撰寫原因等。其實序言部分是很有趣的瓢娜，如果無趣的話也不會吸引讀者挂洛，所以在閱讀一本書之前，我們應(yīng)該先看下序言部分眠砾。
目錄——目錄是一本書所有內(nèi)容的濃縮虏劲，看完目錄基本就已經(jīng)知道書的全部內(nèi)容。
后記——后記一般會是作者對于一些參與者或者為此書做出貢獻的人或單位的感謝荠藤，同時也會粗略的敘述一下此書的意義。我們閱讀后記的好處就是可以了解到作者在寫書的時候所用的情感获高，這樣更貼合作者哈肖，也能讓我們對于書中內(nèi)容記憶更深。（有些書是沒有后記的）
選擇性閱讀——同時讀幾本書或者只讀一本書
在《實用性閱讀指南》一書中提到念秧，每個人應(yīng)該提升閱讀量淤井，我們可以同時閱讀好幾本書，在衛(wèi)生間放一本摊趾，客廳放一本币狠，隨身包里放一本（方便乘坐地鐵或者公交的時候閱讀），這樣可以轉(zhuǎn)化思維砾层，方便記憶漩绵，同時也讓讀書變得更有樂趣。
但是周嶺老的書中提出不同的閱讀方式肛炮，即一本書未讀完的情況下絕對不開啟第二本書止吐，每一本書必須滲透，而曾國藩也曾經(jīng)提出：不讀懂上一句侨糟，不讀下一句碍扔，不讀完這本，不摸下一本秕重。
同時韓國作家張同完在學(xué)習(xí)英語的時候也同樣采用的這樣的方法不同。他在學(xué)習(xí)英語期間每天的任務(wù)就是只看一部美劇，這部美劇要看上100遍。
看似矛盾的兩種閱讀方式二拐，其實互不沖突服鹅，對于我們的閱讀儲備庫，大量閱讀是必不可少的卓鹿。當然這是毋庸置疑的菱魔，周玲老師曾提出1:10000的比例，就是輸入10000個字吟孙，才有可能輸出一個字澜倦，甚至一個字都輸出不了。為了填補素材庫杰妓，需要我們閱讀不同類的書籍作為儲存藻治，但是如果一本書對于我們的工作還是生活是完全有用的，甚至?xí)绊懙轿覀冎蟮男袆酉锘樱潜厝皇切枰肽X入心的閱讀桩卵。
學(xué)會摘取書中重要內(nèi)容
一本書的時候，首先我們要確定這本書里是否有可以幫助到我們的內(nèi)容倍宾，然后摘取我們所需要的部分即可雏节。通常像商務(wù)類書籍不需要從頭讀到尾，而是摘取對自己有用的信息高职，也就是二八定律钩乍，即在書中找尋重要的20%進行細致深入的閱讀，丟棄其余的80%的我們不需要的內(nèi)容怔锌。
學(xué)會使用思維導(dǎo)圖
現(xiàn)在越來越多的職場在用到思維導(dǎo)圖寥粹，不僅是因為它簡便易操作，而且思維導(dǎo)圖有諸多的好處埃元，它可以幫助我們整理混亂的思維涝涤，提高構(gòu)思水平，制作思維導(dǎo)圖還能夠提高我們的記憶力岛杀，便于日后記憶的恢復(fù)阔拳，尤其在進行創(chuàng)新的階段，很容易產(chǎn)生新的創(chuàng)意类嗤，思維導(dǎo)圖的好處還在于一目了然衫生，增進視覺效果，尤其是在演講土浸、會議或者項目管理上罪针。
在我參加寫作訓(xùn)練營的時候，第一次接觸思維導(dǎo)圖黄伊，只是覺得好玩泪酱，完全沒有想到為我日后的思維邏輯起到了很多的作用。當時的任務(wù)是利用思維圖拆分文章，看到這個要求后我徹底懵圈墓阀，于是依葫蘆畫瓢毡惜，跟著別的同學(xué)的作用照搬，在后來的練習(xí)過程中斯撮，逐漸找到了樂趣经伙，也發(fā)現(xiàn)真正的用途，就是幫助我們更好的梳理文章結(jié)構(gòu)勿锅，解決混亂的思維帕膜。
反復(fù)閱讀，留存記憶
好的書籍是需要我們重復(fù)的去讀溢十，但是真正會將一本書讀上兩三遍的人少之又少垮刹。學(xué)生時代，為了記住一篇文章或者一個單詞张弛，我們通常會選擇一次次的重復(fù)進行荒典，加深印象。
反復(fù)閱讀吞鸭，可品嘗到完全不同的閱讀深讀寺董，同時可以在大腦中留存記憶，即使隨著時間的推移刻剥，我們會忘掉一些遮咖，但是書中的梗概仍會留存于腦海。
采用便利貼記憶法
在閱讀方面透敌，很多人都會采用便利貼記憶法盯滚，很多知作者踢械，他們的閱讀方式無外乎這樣酗电，用最傳統(tǒng)方式剪出書中重要的部分，貼到自己的筆記本上内列，形成素材庫撵术。像我們看到優(yōu)秀的句子或者段落的時候，仍然可以采用這樣的方式话瞧，或者是在不同位置貼上需要記住的內(nèi)容嫩与，展開我們的聯(lián)動記憶法。
閱讀之后要做讀書筆記? ?
閱讀的過程中交排，我們需要準備好筆記本划滋，將隨時看到的優(yōu)美的句子或者段落或者某些關(guān)鍵詞記錄到筆記本上，讀書筆記可以摘取到書中重要的內(nèi)容埃篓，幫助我們的大腦形成記憶庫处坪，供日后提供素材，所以讀書筆記至關(guān)重要。
? 在這之前同窘，我閱讀過很多的書籍玄帕，而到目前為止，能夠想起來的卻寥寥無幾想邦。于是我改變閱讀方式裤纹，試圖去寫筆記，回歸到使用筆記錄一些瑣事∩ッ唬現(xiàn)在在練習(xí)寫作的過程中鹰椒，很多時候需要用到素材，便翻看自己的讀書筆記骂铁，確實比我們的記憶靠譜多了吹零。
閱讀之后寫下感想
讀完一本書后試圖寫下自己的感想，即便后來忘記舒總內(nèi)容拉庵，但是一看到感想的時候灿椅，就能想到這本書的大概內(nèi)容，這種方式也同樣能夠便于我們記憶钞支。
在成年人的世界里茫蛹，讀書多少會帶點“功利性”，不是為了職場提升自己就是想要彌補自己的不足烁挟。找尋這么多關(guān)于閱讀的記憶方法婴洼，就是為了讓知識能夠幫助我們，提升自我撼嗓，然后付諸于行動在工作或者生活上柬采。
北大校長曾經(jīng)說過這樣一段話：物質(zhì)的貧窮能摧毀你一生的尊嚴，精神的貧窮能耗盡你幾世的輪回且警，人生沒有白走的路粉捻，沒有白讀的書，你觸碰過的那些文字會在不知不覺中幫你認識這個世界斑芜，會悄悄地幫你擦去臉上的膚淺和無知肩刃。
書便宜，但是不意味著知識的廉價杏头，雖然讀書不一定功成名就盈包，不一定能讓你錦繡前程，但它能讓你說話有道理做事有余地醇王，出言有尺度呢燥，嬉笑有分寸。這應(yīng)該是對讀書最好的詮釋寓娩。
