孩子的幻想
今天上課的時候老師拿著一個沙蛋問小朋友“這個像什么漾月？”一個小孩子立馬回答"雞蛋！"最近嘖嘖把什么都比作飛機比如今天拼磁力片說明書里有個魚的圖案胃珍，他指著說“我們拼這個飛機吧”梁肿，我需要矯正說“不是，這個是魚”嗎觅彰？不需要吩蔑，他確實像飛機啊填抬！…等等這些“幻想”都和孩子的知識烛芬，常識，真相相關(guān)聯(lián)飒责，我們不需要一個勁兒的啟發(fā)孩子想象一些無中生有的東西否則只會因噎廢食赘娄！孩子的幻想和他的認(rèn)知水平，思維結(jié)構(gòu)相關(guān)宏蛉，孩子利用幻想進入真實世界遣臼，而不是逃避現(xiàn)實世界，不要強迫孩子幻想拾并！
告訴孩子真像揍堰，而不是胡編亂造鹏浅，并不會傷害孩子的想象力。孩子并不幻想自己是全能的屏歹，他能只是不想無能而已隐砸！圣誕老人的故事。
接納孩子想象力的“負面”怕黑蝙眶，說謊季希，打岔。之前我一直想不通為什么每次問他一些事本來沒做幽纷，他會回答做了…當(dāng)然我也沒直接給孩子定義“撒謊”胖眷！只是他幻想，想要改變而已霹崎！我們要做的就是以身作則，多去觀察冶忱！
讓孩子明白尾菇，能力和自由之間的關(guān)系。對于孩子來說能力意味著自由囚枪！孩子的快樂來源于付出和使用他的能力派诬。今晚他突然就會比劃小兔子耳朵的手勢了，這樣一來链沼，他之后想做的話便不再需要我的幫忙啦默赂！
好多問題都隨之而解，矛舍頓開括勺！
小短片中的爸爸與兒子缆八。我在想生活中，爸爸會不會依舊執(zhí)迷不悟疾捍？依舊還不理解孩子奈辰？還好，爸爸把“遙控器”還給孩子乱豆！
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