前日晚飯的時候鸭津，小鳥問：“媽媽，你覺得暑假到底要不要上補(bǔ)習(xí)班宽气？”?

我聽驚訝他主動問的随常。畢竟他是巴不得暑假沒作業(yè)沒補(bǔ)習(xí)的，但他也知道萄涯，周圍很多小升初的孩子绪氛，都被爸媽塞進(jìn)了補(bǔ)習(xí)班，提前學(xué)習(xí)初一的課程窃判。

我說：“媽媽一向不贊成超前學(xué)習(xí)哈钞楼。我是覺得，超前學(xué)習(xí)讓老師教一遍袄琳，到了學(xué)校又學(xué)一遍询件，等于是花兩倍的時間學(xué)了一樣?xùn)|西。而同樣的時間唆樊，明明可以用來干別的宛琅，看書也好，看動畫片逗旁，鍛煉身體嘿辟，都能學(xué)到別的東西。得不償失片效。所以媽媽強(qiáng)調(diào)红伦，你在暑假不能玩廢了。別人用來補(bǔ)習(xí)的時間淀衣，你也要用來學(xué)東西昙读，這樣才好∨蚯牛——當(dāng)然蛮浑，超前學(xué)習(xí)有沒有好處呢唠叛？也有。比如因為提前學(xué)了沮稚，一開始就比其他孩子懂得多艺沼，心里有優(yōu)越感，更有自信一點蕴掏。再比如障般，有些孩子某些科目確實基礎(chǔ)差，直接上課會跟不上進(jìn)度囚似，這時候提前學(xué)就是笨鳥先飛了剩拢。再說了线得，媽媽相信以小鳥的聰明勁兒饶唤，不用提前學(xué)，只要用心聽贯钩，初一上課也能跟得上的募狂。反而是提前學(xué)了之后，想著‘我都知道’角雷，祸穷，上課就很難專心聽了∩兹“

于是又聊到考試雷滚。甚至聊到科舉，和科舉以前的制度吗坚。我拿王羲之王獻(xiàn)之家族做例子祈远，說科舉之前平民百姓是壓根沒啥機(jī)會出頭的。 總而言之商源，就是雖然考試制度有很多弊端车份，但你結(jié)合歷史看一看，并沒有比科舉/高考更公平的制度了牡彻。雖然絕對公平是肯定不可能的扫沼，退一萬步講，每個家庭條件也不一樣嘛庄吼。但起碼給了更多人機(jī)會缎除。

所以，要認(rèn)真對待考試這回事兒总寻，進(jìn)入好大學(xué)器罐。于是又聊到中國的大學(xué)，美國的高等教育废菱，英國的高等教育技矮。以及各國經(jīng)濟(jì)對教育的影響抖誉。比如以前是英國厲害，劍橋牛津都是幾百年的牌子衰倦。但近一百年美國的經(jīng)濟(jì)讓教育獲得了豐富資源袒炉，無論是“教、學(xué)樊零、用”我磁，都有了更優(yōu)越的條件，更良好的循壞驻襟，所以中國很多人都出國讀書夺艰，就是這個原因。

本以為這個話題就到這里了沉衣，結(jié)果沒想到郁副，隔了一天小鳥又問：“媽媽，補(bǔ)習(xí)和預(yù)習(xí)豌习，有什么區(qū)別存谎？——我問了上補(bǔ)習(xí)班的同學(xué)，他也說不明白肥隆〖燃裕“

我想了想說：“我們說的補(bǔ)習(xí)，是指超前學(xué)習(xí)栋艳，就是提前把下半年的課程學(xué)一遍恰聘。而預(yù)習(xí)，是指明天要上什么課吸占，比如某篇課文晴叨，自己回家提前先讀文章，查生詞旬昭，自己嘗試?yán)斫膺@篇課文講的什么意思篙螟，什么感受。所以補(bǔ)習(xí)班上的老師也同樣可能要求預(yù)習(xí)问拘”槁裕”

小鳥問：“那為什么不要補(bǔ)習(xí)，卻要預(yù)習(xí)呢骤坐？”

我說：“那不一樣啊绪杏。預(yù)習(xí)是在老師講之間，你自學(xué)纽绍，自己思考的一個過程蕾久，會發(fā)現(xiàn)自己哪些地方不太懂，或者只能理解到什么程度拌夏。到了課堂上僧著，老師其實是補(bǔ)充和深化履因，解答你的疑問，補(bǔ)充你沒想到的點盹愚，幫你更好地掌握知識栅迄。到了課后，寫作業(yè)皆怕，復(fù)習(xí)毅舆，就是讓你自己檢查自己學(xué)得怎樣，是不是真的聽懂了愈腾，記的住憋活。——這就好比你看《長安十二時辰》虱黄，首先是你自己看悦即，想看懂，確實看不懂的時候礁鲁，就學(xué)些彈幕里的補(bǔ)充講解盐欺。其實上學(xué)也是類似。學(xué)知識是你自己的事兒仅醇，老師只是助攻，是更專業(yè)的彈幕魔种。

媽媽反復(fù)說過析二，學(xué)習(xí)是自己的事，對自己負(fù)責(zé)节预。高考是你自己想考好叶摄，知識是你自己想學(xué)，這篇課文是你自己要理解安拟，那么預(yù)習(xí)就是你自己先嘗試在草地上挖井取水蛤吓，上課過程則是老師走過來指點如何挖的方法更好，寫作業(yè)和復(fù)習(xí)過程則是用水泥鞏固已經(jīng)打好的井糠赦。每篇課文的學(xué)習(xí)都相當(dāng)于打了個點会傲，無數(shù)個知識點打好了，期末復(fù)習(xí)的時候就是把這些點串成線拙泽，成了奔涌的河流淌山，這就理解得更深更廣更靈活，這就是好學(xué)生了顾瞻。而每個學(xué)科又形成了很多條這樣的線泼疑。而真正頂尖的學(xué)生，還能在后來把這些線連成面荷荤，成了一大片海洋退渗。 你想想移稳，井，河会油，海秒裕，能蓄水的能力，蘊藏的能量钞啸，是不是差別很大几蜻？這就是學(xué)生們?nèi)觌m然在同一個教室學(xué)習(xí)，但最后能力差別有層次不同体斩∷笾桑“

其實這個觀點是小鳥從小我就灌輸他的。自我管理絮吵，學(xué)習(xí)也好弧烤，運動也好，都是為你自己好蹬敲，不是為了別人讀書暇昂。媽媽已經(jīng)上過大學(xué)，不需要你為我讀書伴嗡，更沒必要為了老師讀書急波。上次聊到小升初的時候，我也給他打過預(yù)防針：不要因為這個老師不喜歡你瘪校，不青睞你（小學(xué)發(fā)生過這種情況）澄暮，我就不好好學(xué)這門課了，然后考試就考得很爛阱扬。其實對老師而言泣懊，一個班這個多學(xué)生，這個孩子不上進(jìn)他就去關(guān)注其他上進(jìn)的孩子好了麻惶。而不好好學(xué)習(xí)的后果馍刮，都不過是害了你自己而已。這就好比什么呢窃蹋？有人惹你不高興了卡啰，你就捅自己一刀。你說這樣的行為蠢不蠢脐彩？ 反過來碎乃，你想想老師的目標(biāo)是什么。第一惠奸，班上要有足夠優(yōu)秀的學(xué)生梅誓，為他掙牌子吧。越優(yōu)秀的學(xué)生，老師就越想讓他更優(yōu)秀梗掰，就愿意更關(guān)注更扶持嵌言。其次，班上不能有太差的學(xué)生及穗，丟老師面子摧茴，或者惹出禍?zhǔn)聛怼Ｋ院懿畹膶W(xué)生埂陆，老師也會特別關(guān)注苛白。如果你只是混個中等，反而會是老師關(guān)注最少的焚虱。所以购裙，要學(xué)就要學(xué)得出色，這樣獲得老師的幫助也會最大鹃栽。