調(diào)整好自己才能給孩子積極的影響。先美好了自己躏惋，幸福了自己才有足夠的能力去美好幽污、幸福他人。
家庭教育中我們要學(xué)會重新建構(gòu)理念簿姨，學(xué)會管控梳理情緒距误，減輕焦慮，不把負(fù)面的情緒擴(kuò)大化扁位。
今天我在翻看學(xué)習(xí)正面管教的筆記時反思：是習(xí)慣于擴(kuò)大孩子的優(yōu)點(diǎn)准潭，還是習(xí)慣于糾正他的錯誤和缺點(diǎn)。就像心理學(xué)上提到的太極圖域仇，白色黑色相互交錯刑然，孩子亦如此，任何事都既有正面的又有負(fù)面的方面暇务。如果負(fù)面情緒太多泼掠，過于焦慮的話，通過言語只能讓孩子知道哪些是不能做的垦细，可是孩子仍然不知道哪些是他需要做和力爭要去做的择镇。教育方面，其實(shí)是關(guān)注點(diǎn)在哪里括改，他的能量就會流向去哪里腻豌。教給孩子與問題共處與困難共處與痛苦共處的能力很關(guān)鍵。生活中把孩子當(dāng)成與自己平等的朋友來對待，給到他們信任和接納吝梅，多關(guān)注正面的積極的方面虱疏，調(diào)動他們的內(nèi)驅(qū)力去把正面的東西擴(kuò)大化。出現(xiàn)問題以和平巧妙的方式解決問題而不是指責(zé)憔涉、追責(zé)订框。作出決定之前先想想目的是什么析苫。
需會做一縷陽光溫暖進(jìn)他們的心房兜叨。
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