學(xué)的越多越好嗎色徘？你會不會認(rèn)為我問的這個問題是多此一舉？
很明顯操禀，這個答案是學(xué)的越多越好褂策。可關(guān)鍵在于怎么個好法颓屑？我們眼中的學(xué)習(xí)斤寂，它是不是我們的最終目的？顯而易見揪惦，“學(xué)習(xí)”不是我們最終目的遍搞，“用起來”才是。
往大了點(diǎn)說器腋，我們心目中的英雄劉翔溪猿，如果他僅僅是學(xué)習(xí)跨欄，而不去練習(xí)纫塌，不結(jié)合自己的實際情況去“用起來”诊县，那估計他也很難拿到金牌的，那我們心目中的英雄可能就是別人了措左。同樣依痊，好比我們初中、高中怎披、大學(xué)時期學(xué)的化學(xué)課胸嘁，我們能在書本中學(xué)習(xí)到各種化學(xué)反應(yīng)原理，但是書上的只能在你的印象中表面存在钳枕，如果不自己去“試驗”一下缴渊，自己還是一樣不明白它的真實存在。
往小了一點(diǎn)說鱼炒，就像我們寫過的字衔沼，我們雖然學(xué)習(xí)了它，認(rèn)識了它昔瞧。如果我們不會寫指蚁，不會表達(dá)，不會為我們所用自晰，那還是我認(rèn)識它凝化，它不認(rèn)識我。再比如酬荞，小時候我跟媽媽學(xué)炒菜搓劫，看了兩遍就吵吵地跟媽媽說:“媽媽瞧哟，我會了，我來炒枪向∏诳”學(xué)會了嗎？學(xué)會了秘蛔。洗菜陨亡，切菜，放油深员，下料负蠕，翻炒，下鹽倦畅，出鍋遮糖。很簡單是不是？可是大多數(shù)人第一鍋菜估計都差不多滔迈，基本上不是沒有熟透止吁，就是鹽太多或是鹽太少。
學(xué)的很多固然重要燎悍，它是基礎(chǔ)敬惦。但學(xué)了之后，你只有用的很多谈山，才會真正成為你的東西俄删。這次的財商進(jìn)化營，林老師不僅讓我們?nèi)タ磿嗦罚槐槌胍杀椤⑸踔炼啾楦敕郏膊粌H僅是他來給我們解讀書中的經(jīng)典詞句斜脂，老師更注重于讓學(xué)員去思考，去寫触机，去用帚戳。只有這樣，那些經(jīng)典才會成為自己的“經(jīng)典”儡首，才能固化在自己的大腦當(dāng)中片任，才能融為自己身體的一部分。
紙上得來終覺淺蔬胯，絕知此事要躬行对供。“紙上”是別人的氛濒，“躬行”之后才能是自己的产场。
